放棄“護送”，單兵作戰

做一個暫時被生活拋棄的人，打響一個人的戰役，不畏得失，只要開始就對了。

一旦確立了目標，就要按照制訂好的周密計劃一步步執行，拒絕彷徨、毫不拖延。為了實現“第一個十年計劃”，我給自己的高中生活約法三章：

1.校內成績至上。不管去哪兒讀大學，課業成績永遠是不能妥協的硬指標，否則一切免談。

2.課外競賽與活動突出重點、積累亮點。美國大學不喜歡單純的學霸，全面發展的人才更有競爭力。在課業成績優秀的前提下，有的放矢參加學科競賽，并積極投身有意義的課外活動，為大學申請時的簡歷和文書撰寫積攢好素材。

3.高三上學期結束前拼出托福、SAT高分，報考最心儀大學的“提前批”。作為外國語學校的學生，我英語扎實，托福好搞定，必須一次性考到110+分（滿分120分），而SAT是比較難啃的骨頭，需要集中火力攻克。我計劃高二暑假開始做題備考，高三上學期一次性考過SAT的所有科目。

以上“三章”自2006年9月1日高中的第一天起正式生效。

當一些同學還在回味漫長而慵懶的初三暑假時，我已經暗暗給自己上好了發條，開始了“三年奮斗”的倒計時。這是一個人的戰役，我不想也不應該過早與任何人討論心中的目標。

當努力剛剛開始、八字尚無一撇時，我沒有資本去做任何吹噓與炫耀。我唯一能做的，就是按照既定路線，一步一個腳印去接近三年后成功的那一天。

轉眼到了高二升高三的暑假。高一高二的兩年，我一直嚴格履行“三章”的前兩章：延續著初中優秀的學習成績，在理科重點班的每次大考都排名前列；利用課余時間參加了幾項很棒的課外活動，足以在申請大學時交出一份實打實的簡歷。

然而，托福和SAT的備考卻尚未打響。2008年7月，距離美國大學的“提前批”申請截止日只有四個月時間了。

攻克托福不算痛苦。憑著課內外鍛煉出來的英文能力，我在突擊兩周、練了幾套模擬題后上了戰場。那天考試狀態不錯，點完“提交”鍵，屏幕上跳出了110分的成績。

“搞定！”

美國常春藤大學對國際學生的托福要求是總分100分以上。這個分數足夠了。

接下來是難度大得多的SAT。如果說托福是考英語能力，SAT就是用英語考能力，連美國高中生也不敢怠慢，甚至有人為了拿到滿意分數，會用一年的時間考上多次。

若想申請排名前十的大學，SAT I和SATⅡ的高分都是重要砝碼。SAT I也稱SAT綜合考試，由數學、分析性閱讀和寫作三個部分組成，每部分滿分800分，總分2400分。SATⅡ也稱SAT學科考試，學生可以從十幾二十門學科中選考兩至三門，比如，理科范疇的物理、化學、生物和文科社會學范疇的歷史、美國政治、英語文學、拉丁語等，每科滿分也為800分。

為了一鼓作氣一次通關，我做了大膽的決定：

放棄8月的高三全體補習，9月請假在家閉關三十天，備考10月初的SAT I考試，10月“半讀半休”，準備好大學申請材料的同時，備考11月初的SATⅡ考試。

8月往后的幾個月，對廈外高三學生來說是最關鍵的時期。因為10月下旬，針對外國語學校的大學保送生推薦考試將拉開序幕，屆時年級排名前二百的同學都將有機會參加全國一流大學的保送考試。廈外的每屆優秀學生里都有不少人通過保送生考試被北大、清華鎖定，年級排名前一百的同學還會有多人獲得外交學院、北外、上外、西安交大、南大、武大等頂尖院校的橄欖枝，提前過上幸福的悠長假期，彈琴品茗讀書郊游。

保送生考試對外國語學校的學生來說，就是一次提前的高考。要想被推薦參加心儀大學的保送考試，9月和10月的兩次月考成績至關重要。

彼時，我是理科實驗班的北大、清華水平種子選手。從班主任到任課老師，大都期待我為這屆的升學榜做一份貢獻。然而，多數老師并不清楚我的心“另有所屬”。要想被批準請長假進行“第一個十年計劃”的最后沖刺，我就必須跟老師們誠懇表明自己的升學想法了。

一個濕熱難耐的7月午后，我先撥通了一直對我關愛有加的吳副校長的電話。吳校是有幾十年教齡的化學特級教師，我高中三年最尊敬的師長、無話不談的忘年交。要想取得學校支持，吳校這關必須第一個過。

“吳校，有件事我希望您能支持我。我準備請一段時間長假，考美國的大學。我需要用兩個多月的時間搞定兩場美國高考，同時準備好報考材料，我的計劃是這樣的……”

我從初三暑假看到的那篇報道時說起，自信中帶著些許忐忑地把自己為什么想去國外讀大學、過去兩年是如何為了這個目標一步步努力的，以及我目前的競爭力和報考名校的勝算，都毫無保留地告訴了吳校。

兩分鐘陳述完畢。電話那頭，是幾秒鐘短暫的沉默，似乎聽得到他用食指叩擊桌面的聲音。我了解吳校，輕敲桌子是他深思熟慮時的習慣動作。

一直把我當半個兒子看待的吳校會怎么想？他會不會怪我一直蒙他于鼓里？他會不會認為，我請長假的要求，是一種“造反”？久久無語，是不是他在醞釀如何“婉拒”我的請求，說服我浪子回頭，去拼北清復交的錄取？

“柘遠，我為你的魄力感到驕傲。從你進高一的那一天起，我就看得出你心氣高，一定不是一般的孩子。我準假。你跟班主任和幾位任課老師也溝通一下想法，然后去教務處開假條吧！但是柘遠啊，你要清楚，如果選擇考美國大學，你就得放棄所有國內大學的保送機會，否則，你占據了一個錄取名額最終卻不去，是對其他孩子的不公平。憑你的能力，一定會有常春藤大學要你，哈佛、耶魯、普林斯頓都有機會。我對你有信心。加油吧，小伙子！”

“吳校，謝謝您。我一定不辜負您的支持，也會對得起自己過去兩年來的默默奮斗。”

高一高二的七百多個日夜，我一直沿著自己規劃好的路線，一步一個腳印前行，像一個沙漠旅者、一位雪山攀客，雖可賞沿途風景的瑰麗雄渾，卻也時不時感到孤寂。沙漠盡頭的綠洲清泉和雪山之巔的日出暖陽，似乎還只是一個遙遠的小點。一個人奮斗得倦了、累了、有壓力了的時候，一句來自師長的再簡單不過的鼓勵，也能為信念的小馬達加滿油。吳校的支持瞬間給了我加速度，讓我更有信心大踏步地走下去。

當我以為整個世界都給我追逐理想的跑車開了綠燈時，班主任和幾位任課老師卻為我扼腕嘆息，苦口婆心地勸說我“改邪歸正”，情急之下，甚至言辭犀利。

我非常理解老師們，他們真心為我好。我放棄通往北大、清華的通衢大道，選擇了一條兇多吉少的蹊徑，他們不能坐視不管。但是，我心意已決，任老師們磨破嘴皮，我自巋然不動。拗不過我，老師們無奈作罷。其實，老師們也有苦衷和壓力，畢竟被北大、清華這類國內一流大學錄取人數的多寡，在當時是衡量教師業績和學校辦學質量的關鍵指標。

“李柘遠要放棄保送和高考，報考美國大學”的消息馬上在同學們當中不脛而走，迅速傳開。

大多數人抱著不解的態度。那時的廈門，出國讀書的孩子多是全自費前往日本、澳大利亞、新西蘭、加拿大、英國。很多選擇留學的學生，高中成績平平，在國內難上一本，但他們家境殷實，出國便成了明智的選擇。同學們以為我要走的也是這樣一條路，是與北大、清華的榮耀背道而馳的。

然而，我比任何時候都清楚自己在做什么。

這次請假，不是一個莽撞行為的開始，而是我已經執行了兩年的追夢行動的“高潮”。黎明前的黑暗已經到來，我必須為了理想心無旁騖地最后一搏。校內和校外狼狽兼顧的結果，可能是兩頭都抓瞎。

這次請假，并非完全脫離學校。我依舊會回校參加月考，只是暫別氣氛緊張的課堂學習，在校外給自己安靜的一隅。

做出請假決定前，我已經充分評估了最好和最壞的結果。

最好結果：在兩場SAT中順利考出高分，完成和遞交“提前批”大學申請全套材料，圣誕節前收到offer。

最壞結果：SAT考試失利，得再考；“提前批”申請失敗，還需在第二年的1月上旬前完成和提交所有“正常批”的申請材料。如果“正常批”申請也獲得“全聚德”（“全部被拒絕錄取”的調侃），則需要讀高四，再申請一年，或在高考前的三個月拼命補習，參加高考。

“你看，即使是最壞的結果其實也不是沒書可讀啊！”我樂呵呵地對自己說。

第一年申請失敗怎么辦？不怕，總結經驗，第二年再戰，我依舊有機會。必須回歸高考怎么辦？不怕，憑自己兩年多扎實的學習基礎，不吃不喝不睡三個月，我照樣能沖進國內一流大學。

“拼了！”

通向理想的路幾乎沒有過坦途，而荊棘叢生的旅途往往能加速一個人的成熟。當成功后回首來時路，定有別樣的成就感。既然選擇了罕有人跡的升學獨木橋，我就不該怕比別人多吃一點兒苦，我就應該做好最壞的打算，我就必須時刻對自己有信心。

哪怕所有人都和你唱反調，哪怕全世界都跟你作對，無論他們是好意還是壞心，只要你清楚自己的奮斗目標、制訂好了正確的規劃，就無須瞻前顧后、被別人牽著鼻子走。自己的命運，是要靠自己拼出來的！

“十七歲的少年，上路吧！”

請假開始的那天，我背著一摞書走出教室，離開前和幾個要好的哥們兒擊掌擁抱。

“我會回來的。”

“李柘遠，我們一直在這兒。你隨時找我們，吃飯打球都有你的份兒。”

“別擔心上課筆記，我們的就是你的，隨便看！”

“李柘遠，可別?。等著你勝利凱旋的那天！”

尖子生的“造反與證明自己”行動開始了……

其實，“造反”，在進高一的第一天就打響了。