小時候，每天晚上對著天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，我都會有一種莫名的沖動：我總感覺滿天的星斗就像一個個調(diào)皮的小孩子在對著我招手。后來父母看到了，就牽著我的手說：“喜歡看這滿天星斗嗎？告訴你，這天上的每一顆星都能對得上一種人類的學(xué)問：這顆是政治、那顆是經(jīng)濟(jì)；有一顆是歷史，還有一顆是文化；又看到一顆是數(shù)學(xué)……它們離我們多遠(yuǎn)，它們就有多深邃。”

當(dāng)時，懵懂的我只是把這些話埋藏在心里，直到上學(xué)后才真正地明白了這個道理：原來世上的學(xué)問如此之多，和繁星一一對照也許要比天上的星辰還要多，還要廣。后來一次偶然的機(jī)會，我有幸看到了哈佛和劍橋的課程表——那可都是足足有1000多頁的課程表呢！當(dāng)我第一眼看到的那一刻，便感覺到全身的震顫。因?yàn)槲颐靼琢耍瓉磉^去我所接觸的只是樹木，而此時才真正看到了森林！那時我曾經(jīng)想長出三頭六臂，如饑似渴地想把課程表上的課都學(xué)一遍。可是，很快我就發(fā)現(xiàn)，自己根本不可能全部學(xué)會，就算是學(xué)習(xí)僅僅一點(diǎn)學(xué)問也夠終生研習(xí)了。

工作后，我再次撿起那本書單，突然發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是：盡管整本書單幾乎面面俱到，但其中稍感不足的就是沒有看到“關(guān)于一個人進(jìn)入社會后應(yīng)該怎樣做”的問題。也正是這個原因，便有了眼前的這本《哈佛劍橋都不教的46堂課》。

雖然現(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)完全有教無類，每個人都能學(xué)習(xí)自己想學(xué)的知識，而且學(xué)校中也不再有嚴(yán)酷的優(yōu)勝劣汰；但是在社會中優(yōu)勝劣汰卻并沒有消失，相反優(yōu)勝劣汰卻是一個行為準(zhǔn)則。那么在這個紛繁復(fù)雜的社會中我們又應(yīng)如何才能力爭上游呢？也許這個問題回答起來很簡單，可是做起來卻很難。

在今天，很多人初入社會時都會認(rèn)為自己能力很強(qiáng)，但往往卻總是做出高分低能的事情。這不是他們不努力，而是他們太認(rèn)真學(xué)習(xí)了！即學(xué)習(xí)了各種文化知識，卻沒有學(xué)習(xí)做人的道理。這時他們就應(yīng)該翻開這本書，因?yàn)檫@本書中有他們學(xué)不到的東西。

現(xiàn)在的你想做一個完美的人嗎？愿意和我們一起在《哈佛劍橋都不教的46堂課》中走一趟嗎？在我引領(lǐng)你走之前，我建議你帶著以下的問題看這本書：

1.你確實(shí)一直不錯，但為什么在大量不錯的人中你就相形見絀了？

2.每個人都會和朋友們交流，那么到底應(yīng)該如何交流才是對的？

3.你是否知道你自己為什么忙，到底在忙些什么？

4.在各種媒體中打交道，你還記得自己的本來面目嗎？

5.愛情那個亙古不變的話題，到底應(yīng)當(dāng)如何經(jīng)營？

6.最后送你一句話：你不是一個人在奮斗！

好了，現(xiàn)在你趕快打開第一頁，當(dāng)你順著書頁讀到最后的時候，你將會徹底改變自己的一切，成為一個完美的人！