駱峰聽完，說，嗯，你這個故事里疊了個包袱，聽聽我這個吧。廣場上，一對戀人，圖強(qiáng)和靜心坐在長椅上在看著孩子們放風(fēng)箏，圖強(qiáng)說，想起我小的時候，也是這樣的四月天氣，春風(fēng)吹起來，父親帶著我一路跑，一路追著風(fēng)箏的蹤影，讓風(fēng)箏依靠風(fēng)的流速節(jié)節(jié)攀登，飄在看不請的天際之上。靜心說，那時候風(fēng)箏像個什么呢？圖強(qiáng)說，愿望吧，心里頭小小的愿望。
一個孩子的風(fēng)箏被風(fēng)一吹，線沒有斷，卻偏離方向，一頭撞在兩個人背后的楓樹上，孩子走過來，手里拿著提線，楓樹上的風(fēng)箏有一定高度，孩子怯生生的望著圖強(qiáng)。圖強(qiáng)馬上領(lǐng)會，只一伸手把風(fēng)箏從樹上摘了下來，孩子拿著一個鸚鵡風(fēng)箏，道了感謝，蹦蹦跳跳的走了。圖強(qiáng)說，小時候的四月天你干什么呢？靜心說，跟著爸爸媽媽出去踏青，沒準(zhǔn)還遇到過你呢。圖強(qiáng)看靜心露著白色虎齒輕輕的笑起來，靜心說，小時候真沒想到，長大后還要坐在這個廣場上，和一個喜歡放風(fēng)箏的人坐在一起，談?wù)撈痫L(fēng)箏呢。
這時候一個小女孩的風(fēng)箏像突然斷了腦中的念頭一般，從空中一下子栽倒在地，小女孩在圖強(qiáng)和靜心面前收緊放飛線，然后拎著風(fēng)箏一步步跑了起來，步子越跑越快，把風(fēng)箏依靠著風(fēng)力緩緩帶動，風(fēng)箏慢慢飄升，又跑了十幾步，見風(fēng)箏搖曳飛起，剛一站立，就往外放線，風(fēng)箏又從空中轉(zhuǎn)了幾圈垂直降落下來，小女孩嘴里慌張的發(fā)出“呀”的一聲驚叫。其他孩子的風(fēng)箏都在天上飄著，小女孩羞澀的看著其他玩伴，垂頭喪氣的拾起風(fēng)箏，又一遍收緊放飛線，拎著風(fēng)箏一步步奔跑，步子帶動風(fēng)箏起飛，搖曳著上升，小女孩拉著風(fēng)箏線在圖強(qiáng)和靜心面前跑過。圖強(qiáng)靜靜看著，靜心說，你猜這次她能把風(fēng)箏放起來么？圖強(qiáng)說，步伐與剛才一致，這個要看風(fēng)向和風(fēng)速，我說不準(zhǔn)。小女孩的風(fēng)箏剛到半空，似乎伴著鳴叫，粉紅的喜鵲風(fēng)箏從天而落，小女孩淚珠滾了下來，把風(fēng)箏拾了起來。靜心說，你不是說你從小就很會玩風(fēng)箏么，快過去，幫那個小女孩把風(fēng)箏放起來，我給你拍張照。圖強(qiáng)走過去，小女孩抬起頭，用手背擦著眼淚，圖強(qiáng)溫和的笑著蹲下，檢查起風(fēng)箏來。靜心給圖強(qiáng)拍起美麗的照片，各種角度。小女孩問，叔叔，你會放風(fēng)箏嗎？圖強(qiáng)說，曾經(jīng)是會的，小時候的風(fēng)箏和你現(xiàn)在手里的風(fēng)箏材料一樣，也是布面的，只不過我那時候支撐風(fēng)箏的骨架是木頭的，你的這個是塑料的。小女孩問，有什么區(qū)別嗎？圖強(qiáng)說，木頭的沉一些，能壓住風(fēng)的力量，塑料的要輕一些，別看能支撐起整個風(fēng)箏，但遇到了稍微厲害一點(diǎn)的風(fēng)，它會不穩(wěn)定。小女孩說，然后會掉下來嗎？圖強(qiáng)點(diǎn)頭說，也許是吧，來，我?guī)湍惆阉牌饋恚缓蟀烟峋€再交給你，好嗎？小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，圖強(qiáng)收著風(fēng)箏線，小女孩迎著刺目的日光瞇眼看著。
圖強(qiáng)看見靜心已經(jīng)拿出手機(jī)，對準(zhǔn)了自己，圖強(qiáng)說，小朋友，要看清叔叔放風(fēng)箏的姿勢，學(xué)一下，待會自己放的時候用心體會，想不通的地方就過來問我。小女孩問，你和這個阿姨一直坐在長椅上嗎？圖強(qiáng)點(diǎn)頭說，對，我們會一直坐到太陽落山。圖強(qiáng)一手拿風(fēng)箏一手拿線，對小女孩說，你知道剛才你的風(fēng)箏為什么會掉嗎？小女孩搖頭。圖強(qiáng)說，你是順風(fēng)跑的，風(fēng)箏受力不平衡，會在空中打旋，搖擺，難免會一頭栽倒。小女孩跟著圖強(qiáng)慢跑起來，一雙小眼睛望著風(fēng)箏。圖強(qiáng)說，我們現(xiàn)在逆著風(fēng)向奔跑，感覺風(fēng)力足夠時，抬頭看風(fēng)箏。看，風(fēng)箏慢慢上揚(yáng)了。說著，一只手靈巧的掌握著風(fēng)徐徐吹拂的節(jié)奏，慢慢放線。風(fēng)箏剛飛到半空，風(fēng)力突然轉(zhuǎn)強(qiáng)，風(fēng)箏搖擺，有些過度傾斜，小女孩說，叔叔，風(fēng)箏開始搖擺不定了。圖強(qiáng)說，是啊，逆風(fēng)也有可能受力不均，因?yàn)閯倓偽覀冇龅搅藦?qiáng)風(fēng)。圖強(qiáng)迅速放線，往風(fēng)箏所在的方向奔跑。對小女孩說，你若能和風(fēng)箏保持一條線垂直，它掉下來的幾率就很小了。小女孩和圖強(qiáng)趕到風(fēng)箏垂直線的地標(biāo)處，望著風(fēng)箏，仍掛在天上，在盤旋。一會兒風(fēng)力減小，風(fēng)箏開始向下墜落，圖強(qiáng)又將風(fēng)箏輕抖數(shù)下，迅速隨風(fēng)向后奔跑，后退無路，是靜心所坐的長椅。圖強(qiáng)便迅速收線。圖強(qiáng)看著小女孩說，收回風(fēng)箏時，要慢慢收線，觀察四周，你看，我們身后有一棵高大的楓樹。
風(fēng)箏平安降落，小女孩說，風(fēng)箏平安降落了，沒有摔著，叔叔是行家。圖強(qiáng)說，如果不是這把長椅，叔叔一定能讓風(fēng)箏接著飛起來。小女孩接過提線，拿著風(fēng)箏說，謝謝叔叔，我放一放看。圖強(qiáng)說，不要著急，摸準(zhǔn)風(fēng)向的規(guī)律。小女孩拉起放飛線，風(fēng)箏在腦后“呼呼”穿梭著空氣，越跑越遠(yuǎn)。
靜心打開手機(jī)，對圖強(qiáng)說，你看，剛才你的狼狽樣子，東躲XZ的，像是在躲避導(dǎo)彈襲擊。圖強(qiáng)說，只評論我的風(fēng)箏放的怎么樣吧，小朋友可是夸我了。靜心說，小孩都會盲目的崇拜大人，我看不怎么樣。你說是這把長椅讓你沒有繼續(xù)放下去，擋住了你的腳步，可是真正會玩風(fēng)箏的行家，幾個動作就能把風(fēng)箏調(diào)試到最好的狀態(tài)。圖強(qiáng)說，你見過？靜心說，我爸爸就可以。圖強(qiáng)臉上有些掛不住，說，不是說小時候四月天都去踏青么。靜心說，踏青完了才放風(fēng)箏么，踏青事大，風(fēng)箏就像打水漂一樣，是玩。圖強(qiáng)不太信，說，那你放一個我看看。靜心說，等風(fēng)箏降落在我們這，我?guī)托∨笥逊乓幌陆o你看，反正咱們這里有棵樹，很快會掛滿風(fēng)箏的。正說著，小女孩哭喊著跑回來了，對圖強(qiáng)說，叔叔，我的風(fēng)箏和小貝的風(fēng)箏打架了。圖強(qiáng)和靜心走過去，靜心問，誰是小貝？小女孩說，最壞的一個家伙，專門用最硬的凱夫拉線做風(fēng)箏線，割斷別人的風(fēng)箏取樂。靜心問，你叫什么，小姑娘？小女孩說，我叫小雪。
到了廣場一角，天空果然飄著兩只風(fēng)箏，糾纏在一起，靜心說，還好，只是風(fēng)箏攪在一起，風(fēng)箏線都繃在不同的方向。小貝這時候跑過來說，大家都不要過來調(diào)線，我的風(fēng)箏線硬，拉的太長了，像隱藏的匕首，會割到臉和脖子的，都不要過來。小貝一個人調(diào)著線，又一只風(fēng)箏迎面撞上，倒沒有撞在兩只風(fēng)箏上，而是風(fēng)箏線被兩只隱藏在空中的風(fēng)箏線纏住了，一個小男孩大呼起來。小雪說，這下糟了。圖強(qiáng)說，小雪，不用慌張，看叔叔操作，這時候只管放線。小雪說，可是他的線是凱夫拉線，太硬了，會吃虧的。靜心對圖強(qiáng)說，你拿起提線走過去，和小貝并線解脫。話音剛落，小雪的風(fēng)箏線斷了，從空中伴著陣風(fēng)飄落下來，小雪的臉上落滿淚，去拾風(fēng)箏。很快，剛纏繞的那一只風(fēng)箏也被割斷了線，垂直落了下來，又一個身影匆匆跑去拾風(fēng)箏。靜心見小雪拿著風(fēng)箏走過來，臉上慘兮兮的樣子，又悲又驚，靜心說，小貝不讓并線，不知是無知還是不懷好意。圖強(qiáng)說，小雪你記住，搭線就調(diào)位，一點(diǎn)事都沒有。再者，就是你的線以后比別人稍粗，他們都是3號3，5號3的，你選3號6，5號4的，自然不怕。小雪不說話，看著垂落的風(fēng)箏，圖強(qiáng)去了小賣部，買了一套新的線，給小雪換上。小雪問，這是什么線？圖強(qiáng)說，普通的編織線，線徑細(xì)，光滑，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的放，不要再碰到其他小朋友的風(fēng)箏。圖強(qiáng)拿著新的風(fēng)箏線，幫小雪裝好，小雪朝圖強(qiáng)鞠了個躬，說聲，謝謝叔叔的幫助。重新鼓舞起斗志，拉著風(fēng)箏向遠(yuǎn)處跑去。
靜心和圖強(qiáng)回到長椅上坐著，靜心打開手機(jī)，播放著剛才風(fēng)箏打架的畫面，和小雪的粉紅喜鵲風(fēng)箏纏繞在一起的是一只黑色蝙蝠風(fēng)箏，看似纏繞，蝙蝠風(fēng)箏下半部分的線卻一點(diǎn)點(diǎn)挪動，那個叫小貝的男孩一個人收著手中的提線，拼命收緊，并沒有調(diào)位。鏡頭拉近，兩股線越拽越緊，靜心心里一緊，凱夫拉線要施展威力了，喜鵲風(fēng)箏在大家的注視下，像被割喉，突然腦袋一耷拉，從空中落下。靜心又把鏡頭回放，小雪昂著腦袋看著，風(fēng)箏纏繞在一起，小貝一個人站在遠(yuǎn)端，風(fēng)箏線纏緊，隨著鏡頭推進(jìn)，喜鵲風(fēng)箏呼嘯著墜地，小雪拔腿便跑，去拾取風(fēng)箏。圖強(qiáng)說，不要再放了，這一幕所有人都看到了，小貝的風(fēng)箏線像匕首一樣鋒利。靜心說，后來撞上的這面風(fēng)箏也被割斷了線，不知這只凱夫拉線今天要割斷多少只風(fēng)箏。圖強(qiáng)往小貝所在的位置望去，那只黑色蝙蝠在空中搖曳著，天空中沒有一只僥幸存留下來的風(fēng)箏了。圖強(qiáng)說，小賣部的生意火了，風(fēng)箏線要大賣。
小貝一個人孤零零的站在草地上，圖強(qiáng)用目光搜尋著小雪，見北邊仿佛有一只風(fēng)箏在飛，飛的很高，圖強(qiáng)納悶道，那應(yīng)該是小雪的風(fēng)箏了，可是她的風(fēng)箏能飛那么高嗎？說著拿起手機(jī)，找到拍照功能，拉近聚焦，四處搜尋，見小雪旁邊站立著兩個小男孩，有一個孩子幫小雪放線，一個孩子振臂高呼著什么。圖強(qiáng)收了手機(jī)說，原來小雪結(jié)識了新朋友，那兩個小男孩怕也是小貝的手下敗將。靜心說，自己能有一片狹小的天空放風(fēng)箏就很幸福了，真不知道現(xiàn)在的孩子為什么這么貪得無厭，那個小貝究竟想什么呢？圖強(qiáng)說，貪心的孩子或者根本不需要玩伴，和我們小時候不一樣了。圖強(qiáng)和靜心開始談起別的話題，漸漸偏離了風(fēng)箏，不一會，天上的風(fēng)箏漸漸多了起來，靜心先注意到了，說，來了這么多新人嗎？還是剛才被割斷線的孩子們又重返沙場了？不一會兒，那只黑色的蝙蝠巧妙的繞過一只風(fēng)箏的線，靠著手里的提線和風(fēng)向同其他的風(fēng)箏纏繞起來，別的孩子放下手里的提線，幫助被纏繞的孩子去調(diào)位。沒人看管的風(fēng)箏又成了黑色蝙蝠的目標(biāo)，它依靠長長的凱夫拉線拖著一只被纏住的風(fēng)箏，又去襲擊另一只無人照看的風(fēng)箏，很快三個風(fēng)箏纏繞在一起。這下子，孩子們都慌了，又有別的孩子加入進(jìn)來，拋棄了手中的風(fēng)箏，用腳踩著提線，去幫別人的風(fēng)箏調(diào)位。不一會，黑色蝙蝠纏住了三只風(fēng)箏，下面的孩子開始大呼小叫起來。圖強(qiáng)說，小貝盡管操作風(fēng)箏聰明，可這樣的做派，要在玩風(fēng)箏的時候結(jié)仇的。
叫小貝的男孩果然哭著跑過來，對圖強(qiáng)嚷，叔叔，所有孩子都要打我，我已經(jīng)挨了兩拳，你剛剛幫了小雪，也幫我一下吧！圖強(qiáng)一驚，心里道，這么野蠻的孩子，原來也知道怕呀？小貝說，叔叔，你沒看見嗎？我的風(fēng)箏已經(jīng)和別人的擰成麻花了。圖強(qiáng)抬眼望去，小貝把提線放在草叢中，用一塊石頭壓住，天上的風(fēng)箏果然有幾只擰在一起，在風(fēng)中搖曳，風(fēng)箏的翅膀被風(fēng)吹的呼呼響著。圖強(qiáng)說，小貝，風(fēng)箏究竟是為什么擰在了一起，在整件事中你扮演了什么角色？當(dāng)然，跟你談“角色”的概念，你也不懂，你能說說此時心里怎么想的嗎？小貝說，都怪我太愛斗風(fēng)箏，不知不覺間，敵人多出了幾位。圖強(qiáng)說，小貝，你可不要太好斗啊，相安無事的放風(fēng)箏不好么？干嘛要斗風(fēng)箏呢，孔融四歲知道讓梨，小貝你多大？小貝說，叔叔，再不救我，他們的風(fēng)箏下不來，會聯(lián)合所有人欺負(fù)我的，會說我搶占了他們的領(lǐng)空。放風(fēng)箏一個人多孤單，斗一斗不好么，叔叔，請你諒解我。圖強(qiáng)說，我理解你，每個人感受樂趣的方法不同，到底是斗風(fēng)箏，還是獨(dú)自感受放風(fēng)箏的喜悅感，沒有老師領(lǐng)著你們做規(guī)定，這個怪不得你。好了，解下風(fēng)箏，我們把所有的孩子召喚到一起，開一個會好好商量一下，怎么才能放好風(fēng)箏。圖強(qiáng)帶著小貝朝事發(fā)地點(diǎn)走去，靜心拿著手機(jī)打開攝像功能尾隨。
圖強(qiáng)把提線從石頭下取出，有幾個被小貝的黑蝙蝠風(fēng)箏纏住線的孩子們還湊在一起竊竊私語，看見圖強(qiáng)，眼前一亮，紛紛投來了目光，小心翼翼說道，來了來了，小貝請來的家伙。圖強(qiáng)見風(fēng)箏線纏繞的太緊了，畢竟難解，問身后的靜心，你有好辦法嗎？靜心搖搖頭說，我只負(fù)責(zé)錄制今天的風(fēng)波。圖強(qiáng)和幾個孩子調(diào)著身位，跟隨著圖強(qiáng)的口令，幾個孩子一會朝南，一會朝西，走兩步，退三步，一陣風(fēng)吹來，風(fēng)箏間纏繞的一股繩線突然加力，一只風(fēng)箏被繃斷了線，栽跟頭掉了下來。圖強(qiáng)心中嘆息，仍舊和幾個孩子調(diào)整身位，一陣風(fēng)又襲來，快要解開的一只風(fēng)箏，被結(jié)實(shí)的凱夫拉線勒斷，打著滾翻落下來，圖強(qiáng)再度嘆息，所有人的目光都投到了最后剩下的一只風(fēng)箏上。春風(fēng)陣陣，剩下的那只風(fēng)箏，頑強(qiáng)的存活在半空中，似乎在與命運(yùn)抗?fàn)帲扇耘f擺脫不了今天突發(fā)東北風(fēng)的厄運(yùn)，最后一只風(fēng)箏被風(fēng)吹落下來。圖強(qiáng)心里想，怎么會一下子刮起了東北風(fēng)呢？小貝看見自己的風(fēng)箏獨(dú)自飄在了天上，朝圖強(qiáng)鞠了個躬，喊道，謝謝叔叔。然后跑過去跟幾個孩子講，我的凱夫拉線牛不牛？只用稍稍的借助風(fēng)力。哪怕我退出斗風(fēng)箏的游戲環(huán)節(jié)，讓一個大人來幫忙調(diào)位，怎么樣，強(qiáng)勁的凱夫拉線一樣把你們的風(fēng)箏撕裂的七零八落。一個孩子哭著喊道，什么調(diào)位，他明明就是在幫你斗風(fēng)箏。另一個孩子說，你喊他叔叔了，你們早就認(rèn)識，洗脫不掉的，不然哪能幫你這么大忙，他就是在幫你斗風(fēng)箏，有預(yù)謀。還有一個孩子說，是啊，一切早就計劃好了，我也相信那個大人是小貝的同黨。他和一個阿姨坐在長椅上好久了，一直在偷偷注視著我們放風(fēng)箏，偷偷的打量我們，偷偷的笑，身旁那個阿姨，全程拿著手機(jī)不停的拍攝，是不是要把你的輝煌戰(zhàn)績記錄下來，晚上傳到微博里？四個孩子擰打在了一起，小貝被扇了兩巴掌，風(fēng)箏在腳下被幾個孩子踩斷了骨架。
靜心收起攝像功能，說，圖強(qiáng)，找你解決問題的孩子又來了。小貝哭著拿起黑色的蝙蝠風(fēng)箏跑到圖強(qiáng)身邊，哭泣著說，叔叔，他們斗風(fēng)箏輸了，輸就輸了吧，明明是你在調(diào)位時遇到了強(qiáng)風(fēng)破壞了調(diào)位計劃，風(fēng)箏是被風(fēng)刮掉的，他們卻不講理，還打人。圖強(qiáng)看去，小貝的一側(cè)臉上果然有一個淺紅色的巴掌印，圖強(qiáng)摸摸小貝的頭，走到了幾個孩子身邊，對三個正擺弄踩斷風(fēng)箏骨架的孩子嚷，剛剛是誰打了小貝一巴掌？三個孩子面面相覷，誰也不肯吭聲，圖強(qiáng)說，怎么能仗著人多欺負(fù)人呢。一個孩子開口說，是小貝先挑釁。圖強(qiáng)說，好吧，今天放風(fēng)箏本來是個很好的活動，現(xiàn)在碰到麻煩的小朋友們都在這里，我們開個會，愿意和小貝斗風(fēng)箏的，離小貝近一些，想自己放風(fēng)箏的，離小貝遠(yuǎn)一些，問題就輕松解決了，對不對？然后轉(zhuǎn)過頭對小貝說，小貝，其他小朋友踩壞你的黑蝙蝠風(fēng)箏，由叔叔掏錢墊上，你們以后要做好朋友。說完拿了一張鈔票給了小貝，說，零頭還給我，這錢只負(fù)責(zé)化解剛剛的小矛盾。一個孩子大聲嚎啕起來，說，居然給壞小貝錢，叔叔是壞人！其中一個膽怯的說，可那個手拿黑蝙蝠風(fēng)箏的壞小貝踩斷了我們風(fēng)箏的骨架，你怎么不給我們錢呢？圖強(qiáng)摸了摸褲兜，又拿出三張鈔票遞給三個孩子，三個孩子不接，怯生生的看著圖強(qiáng)，小貝也歸還了鈔票，跑掉了。圖強(qiáng)氣憤的說，這么小的孩子，怎么會生出那么大的恨意呢？領(lǐng)頭的孩子大聲說，我們什么也沒做錯，小貝一個人侵犯了我們?nèi)齻€人的領(lǐng)空。圖強(qiáng)說，“領(lǐng)空”這個詞用的太霸道了，你見他的風(fēng)箏來了，難道就不知道躲一下嗎？放風(fēng)箏就是游戲，玩游戲要動動腦筋呀，在平穩(wěn)中尋快樂。一個男孩說，可是小貝一直想用他的凱夫拉線割斷我們的風(fēng)箏線，難道我要為了避開他，拖著自己的風(fēng)箏跑起來嗎？圖強(qiáng)說，放風(fēng)箏不就是拖著風(fēng)箏跑嗎？哭過的男孩分辯道，小貝不懷好意。圖強(qiáng)也不讓步，說，可打人的行為永遠(yuǎn)無法原諒，是誰先動的手？小貝都不計較了。三個男孩開始抽泣，圖強(qiáng)說，我們應(yīng)該商討一下，關(guān)于以后怎么斗風(fēng)箏的事。然后大聲喊起小貝，小貝看見那三個孩子，一手捂著半邊臉，一只手提著壞掉風(fēng)箏走了過來。圖強(qiáng)說，斗風(fēng)箏是一個很有意思的玩法，就是相互借助風(fēng)力割斷對方風(fēng)箏線。小貝的風(fēng)箏線硬，占據(jù)優(yōu)勢，下次你們也換硬線，問題不就解決了？可剛才的情況，不是斗風(fēng)箏，小貝的風(fēng)箏線和你們的風(fēng)箏線無意間纏繞在了一起，誰也沒把誰的線割斷，只能怪叔叔幫你們調(diào)試時突然刮起的一陣風(fēng)，叔叔可以照價賠償。三個孩子聽到這里，各有不服，其中一個說，小貝明明在搞侵略。圖強(qiáng)說，呶，叫小雪的那個，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在一個角落里放，盡情享受一個人的時光，明白了？一個男孩說，叔叔話里明顯偏袒小貝，小雪剛剛被欺負(fù)，我們也被欺負(fù)了，你卻為小貝講話。圖強(qiáng)一噎說，我覺得你們仨和小雪有區(qū)別，區(qū)別就是小雪能立刻調(diào)轉(zhuǎn)方向，認(rèn)識到問題的另一面，而你們卻不能深刻認(rèn)識到這件事分歧的本質(zhì)，當(dāng)然了，講“分歧”和“本質(zhì)”你們也不懂。講這些，太早了些，但是小雪卻能領(lǐng)會。你們應(yīng)該明白以后遇到事該彼此多了解，多溝通，明白了么？若只會喋喋不休的抱怨，只會讓人越來越傻。三個男孩聽到這里，不聲不響，其中一個男孩小聲嘟囔，喋喋不休？你才是喋喋不休。三個孩子蹲下身子擺弄著被踩斷骨架的三只風(fēng)箏，噼里啪啦的淚珠從他們?nèi)说哪橗嬌匣湎聛恚瑘D強(qiáng)深深嘆了口氣往回走。突然聽到一個男孩響亮的喊了一聲，這不公平！圖強(qiáng)嘆著氣走了，心里想，這幫孩子，腦筋怎么還沒有我小時候開竅呢？小貝一個人享有了整片領(lǐng)空，開始獨(dú)自享受起美好時光。
圖強(qiáng)見靜心遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走回來，和靜心重新回到長椅上坐著，圖強(qiáng)說，剛剛?cè)ツ牧耍快o心說，光準(zhǔn)你指導(dǎo)孩子放風(fēng)箏，不準(zhǔn)我參與？我用小雪的風(fēng)箏給小雪表演了一會。圖強(qiáng)臉上又有些掛不住，靜心又目睹了圖強(qiáng)臉上的怪異表情說，小貝的風(fēng)箏在天上斗，剛剛你卻和那幫孩子在心頭上斗，我猜的對不對？你和那小貝其實(shí)是一路人。圖強(qiáng)說，老天，連你也奚落我？靜心“呵呵”笑一聲說，你也像個孩子嘛。圖強(qiáng)說，作為孩子，他們不像大人做事那么明晰，孩子總是在做事時候正確領(lǐng)域里摻著些錯誤，犯起錯誤又是蠻可愛的。至少，今天別再有人和小貝起爭執(zhí)就好。靜心說，啰嗦，今天的事你要負(fù)全責(zé)嗎？圖強(qiáng)說，能為這幫孩子負(fù)全責(zé)也蠻好，可影響孩子的是他們的父母，和他們心目中有魄力的老師們，我一個路人能決定什么呢，只不過給游戲加個規(guī)則，說幾句公道話，幫他們調(diào)調(diào)線而已。不過，剛才瞬間刮起的那陣強(qiáng)勁的東北風(fēng)確實(shí)奇怪，可這會又變成溫和的南風(fēng)了，說不清楚啊，風(fēng)箏線一下子被繃斷了三只。靜心拿出手機(jī)，看著剛才圖強(qiáng)和幾個孩子對話時的錄像，說，因?yàn)槟顷嚤憋L(fēng)，你全程在為自己洗脫割斷風(fēng)箏線的嫌疑，只站在自己的立場上，全然不顧那三個孩子內(nèi)心的感受，小貝一直沒有吭聲，不知他的會怎么想。圖強(qiáng)看著遠(yuǎn)處小貝正如癡如醉的放著風(fēng)箏，說，小貝作為一個剛剛被欺負(fù)的孩子，能再次投入到風(fēng)箏游戲中，可見我的那番話不是廢話，卓有成效，冤枉些就冤枉些吧，我受的起。
正說著，一個男人走了過來，后面跟著一個一臉頹喪氣的小男孩，正是剛剛被訓(xùn)斥的其中一個。男孩的父親對圖強(qiáng)說，你好。圖強(qiáng)點(diǎn)頭，正要握手，男人不伸手，圖強(qiáng)的手僵住。男孩的父親說，手就不必握了，我想來了解剛剛發(fā)生的事，你是哪位孩子的家長？圖強(qiáng)縮回手說，哦，這里的孩子我都不認(rèn)得，算是小事一樁吧，已經(jīng)結(jié)束了。男孩的父親說，你管這個叫“小事一樁”？而且在你看來算作結(jié)束了？圖強(qiáng)問，如果不是呢？男孩的父親說，今天的事情給我可愛的兒子心頭埋上了一層厚重的陰影，你明白嗎，他的風(fēng)箏線被人惡意割斷，又遭到一個陌生男子的無端責(zé)罵。圖強(qiáng)說，責(zé)罵？怎么用這個詞，是勸解。男人說，哦？是“勸解”這個詞？你可以勸一勸我。圖強(qiáng)說，你怎么不從你那可愛的兒子身上找找原因呢？男人說，你用我的話來教訓(xùn)我？圖強(qiáng)說，他伙同其他兩個男孩，欺負(fù)另一個孤零零孩子，這不是我編造的情節(jié)，我們有錄像為證。男人說，哦？您愛錄像，能給我看一下嗎？圖強(qiáng)向靜心要過手機(jī)說，拍下的孩子很多，也有很多優(yōu)美的風(fēng)景。男人并不接那手機(jī)，而是冷冷的說，你拍什么我管不到，請你以后的鏡頭離我家的孩子遠(yuǎn)點(diǎn)。圖強(qiáng)說，你確定你不去看發(fā)生的一幕嗎？男孩的父親說，其實(shí)，這沒什么好回避的，本來男孩們打鬧很正常，你卻同整個世界的公序良俗作對。圖強(qiáng)說，你的觀點(diǎn)和我一致，這些孩子將來都要變成男人，男人們的世界本就該像公牛一樣，用角來爭斗的，今天只是游戲，我們應(yīng)該坐下來談?wù)劇Ｄ腥苏f，真是個啰嗦的人。圖強(qiáng)問，我啰嗦？男孩的父親說，你覺得你今天的啰嗦很公平是吧，總有一天會搬起石頭砸自己的腳。圖強(qiáng)說，我可不是在進(jìn)行無理的說教。男孩的父親說，那又怎樣？圖強(qiáng)說，你難道沒看見叫小貝的男孩的臉上有一個血紅的巴掌印？男孩的父親說，那又怎樣？我們是來放風(fēng)箏尋開心的，你卻對孩子們的世界做了粗暴的干涉，我要替他們抗議。圖強(qiáng)說，難道你不是在溺愛嗎，不是搬起石頭砸自己的腳嗎？男孩的父親問，那又怎樣？做將軍還是奴隸應(yīng)該由孩子們自己來決定，這才是開發(fā)天性。那個號稱會斗風(fēng)箏的小貝，此時在一個人享受著風(fēng)箏帶來的快樂，而我的孩子被指責(zé)后卻要忍受孤獨(dú)，這就是你信奉的道義？此刻，是我孩子人生中最黑暗的一天，我心疼如刀攪。圖強(qiáng)說，我能幫上什么忙嗎？男孩的父親仍舊冷冰冰的說，我要帶著我的兒子去看心理醫(yī)生。你應(yīng)該和那個喜歡狠斗的小貝的父母聊聊，或許能有所收獲，因?yàn)橛袀€詞叫“狼狽為奸”。圖強(qiáng)說，還有個詞叫“一丘之貉”。男人說，學(xué)會閉嘴，就不會啰嗦了。圖強(qiáng)說，那依著小貝那孩子的天性......男孩的父親瞥了圖強(qiáng)一眼，說，你也知道小貝那個孩子是有問題的了？終于露出馬腳了，啰嗦就是在掩蓋什么嘛！圖強(qiáng)望著父子二人離去的背影，一時語塞，回想起剛才同幾個孩子交流的畫面，仿佛渾身上下的塞子都被拔了下來，自己的情緒瞬間垮塌，像要泄氣，蹲在了地上。圖強(qiáng)正思索著，又一個男人領(lǐng)著小男孩走了過來，是在剛才交流中嚎啕的那一個。
圖強(qiáng)對男孩父親說，對不起，我剛才的言語或許有所冒犯，傷到了孩子的自尊心了。男孩的父親問，休要啰嗦，我問你答，你接受孩子們放風(fēng)箏應(yīng)該有自己的領(lǐng)空嗎？圖強(qiáng)說，這樣看，是應(yīng)該有的，每個人都應(yīng)該有屬于自己的那一片安全領(lǐng)空，玩起來更舒心一些。男孩的父親說，可你認(rèn)可斗風(fēng)箏這種事嗎？圖強(qiáng)說，我跟幾個孩子說過，斗風(fēng)箏應(yīng)該是提前商量好，劃出斗風(fēng)箏的比賽范圍。男孩的父親說，長話短說，先生，那么你認(rèn)為那個叫小貝的男孩，犯錯了沒有？圖強(qiáng)說，一句話就概括出孩子的對錯，或許？男孩的父親又說，孩子的品行問題，是學(xué)校的老師們都盡量閉口不談的，多依靠家庭的家風(fēng)塑造，你算什么呢？你看，現(xiàn)在所有的孩子玩的多輕松，因?yàn)闆]有你的持續(xù)跟進(jìn)。圖強(qiáng)說，剛剛發(fā)生的事情已經(jīng)過去了，先生。男孩的父親說，對你講是過去了，對我而言，今晚要召開家庭會議，還要就今天的情況展開討論，要有延伸性效果。我馬上要走了，我猜而你還要躺在這把長椅上啰嗦一天，真是個閑不住的好心人哪。圖強(qiáng)說，可我介入他們的爭斗，是小貝主動對我做出的求助。男孩的父親搖頭說，斗風(fēng)箏是孩子們拿來撒嬌的噱頭，那個小貝在朝你撒嬌你看不出嗎？你卻真的辨認(rèn)不出，你一定缺少父母之愛吧。圖強(qiáng)說，我這里有事情發(fā)生時刻的全部錄像，您需要看一下嗎？男孩的父親說，謝謝，我不關(guān)心那個。然后對兒子說，走，兒子，我們?nèi)ベI一只新風(fēng)箏，線要結(jié)實(shí)一些，爭取把那只黑蝙蝠給斗下來。男孩父親瞥了一眼圖強(qiáng)說，我是這孩子的父親，他可以沖我撒嬌的，而你沒有享受這個的權(quán)利。
圖強(qiáng)放眼望去，看到剩下的唯一一個男孩子在掩面哭泣，男孩的父親安慰著，母親用紙巾一下一下擦拭著孩子滾下的熱淚。圖強(qiáng)心中仿佛油然升起一種負(fù)罪感，焦熱難耐，便走過去。男孩的父母見圖強(qiáng)來了，先是一愣，然后不好意思的說，這么好的星期天，孩子大聲哭泣，真的是吵到過路人了。圖強(qiáng)說，這孩子和我，還有其他孩子，我們一起聊了很多，都可以做朋友了。然后對著哭泣的小男孩說，對嗎？小男孩看一下圖強(qiáng)，睜著哭的像杏核般的雙眼說，媽媽，他就是我說的那個怪人，就是他訓(xùn)斥了我。圖強(qiáng)說，怎么能用“訓(xùn)斥”這個詞讓事情升級呢？為什么不當(dāng)面跟我講清楚，卻要背地里偷偷哭泣呢？男孩的父親笑著說，我家孩子性格孤僻一些，愛鬧情緒，“訓(xùn)斥”這個詞是從老師那里學(xué)會的，和你無關(guān)，不要多想。男孩的母親問，聽孩子講，前前后后是為了風(fēng)箏的事，是怎樣的一只風(fēng)箏呢，能把孩子們之間的關(guān)系變得冰火難容。圖強(qiáng)說，只是一只帶有凱夫拉線的風(fēng)箏，割斷了您兒子和其他兩個孩子的風(fēng)箏。
男孩的母親又問，那是怎么割的呢？能詳細(xì)描繪一下嗎，孩子解釋的很亂，我們根本聽不懂。圖強(qiáng)說，是四個風(fēng)箏攪到了一起。男孩的父親說，你是說四個風(fēng)箏被風(fēng)攪到了一起？圖強(qiáng)說，也許吧，或者他們在斗風(fēng)箏。男孩的母親說，那么，先生您看到了什么？圖強(qiáng)說，一個叫小貝的男孩跑過來讓我解線。男孩說，就是那個小貝，最壞。圖強(qiáng)說，當(dāng)我順著風(fēng)向調(diào)位的時候，本來是東南風(fēng)，沒想到一下子刮成了西北風(fēng)，然后三個風(fēng)箏由于承受不住風(fēng)力，加上其中一只風(fēng)箏的凱夫拉線太硬，另外三只風(fēng)箏線紛紛被割斷，從空中掉落下來。男孩父親問，就這樣結(jié)束了？圖強(qiáng)說，發(fā)生了一個小插曲，那個叫小貝的男孩為此遭到了毆打，您的寶貝兒子好像也參與了。男孩母親問，打的嚴(yán)重么？圖強(qiáng)說，還好，現(xiàn)在他正一個人放風(fēng)箏，看樣子這件小事已經(jīng)忘了。男孩父親說，我想你漏掉了一個最為關(guān)鍵的步驟，我們的孩子遭到了訓(xùn)斥，是怎么一回事呢？圖強(qiáng)說，連你也說“訓(xùn)斥”了？男孩父親說，是的，我心里相信孩子的內(nèi)心體會，或許口氣不重，但哭泣不會撒謊，應(yīng)該是和“訓(xùn)斥”等量級的東西。男孩母親說，孩子打鬧是一回事，但你不覺得你的訓(xùn)斥太武斷了嗎？圖強(qiáng)說，你們應(yīng)該和小貝的父母商量這件事的前因后果，我可以做個見證人。男孩父親說，你說你要負(fù)全責(zé)？可我們都是局外人，你說什么自然是什么。圖強(qiáng)拿來靜心的手機(jī)說，這是錄像。孩子的父親看了一會，說，我關(guān)心的不是打鬧，而是你剛才的說教，先生，這是核心問題。剛才你說，是南風(fēng)一下子換成了北風(fēng)，才迫使凱夫拉線的威力增大，一下子割斷了三個風(fēng)箏線，這算是問題的起源，是這樣嗎？圖強(qiáng)收回手機(jī)說，風(fēng)向在那一瞬間的改變確實(shí)挺蹊蹺。男孩父親說，斗風(fēng)箏，調(diào)線，風(fēng)向改變，風(fēng)箏線被刮斷，它們生起了矛盾，我第一次遇到這么讓人大跌眼鏡的巧合。里面一定藏著什么秘密，不可告人。圖強(qiáng)說，我也覺得太巧合了。男孩父親說，你不覺得你有意添加了什么，或是隱藏了什么嗎？然后看著男孩說，你說呢，孩子？男孩哭著說，這個大人無端的指責(zé)我們。男孩父親說，無端的指責(zé)，還有什么？把話都倒出來。男孩說，替小貝說話，恃強(qiáng)凌弱，現(xiàn)在又拿我們打小貝的視頻做要挾。男孩父親說，先生，我希望你不要再插手了，我們都不要插手，讓現(xiàn)場保持原樣，而你立下領(lǐng)空規(guī)矩的事，似乎很糟糕，但也不要改，便于以后請律師梳理。至于有個女人和你一起錄像的事情，我想你是處于自我保護(hù)的目的，說明你從未動手傷害過孩子，你是有備而來，如果這件事在社會上發(fā)酵，你也能用它來當(dāng)做上法庭為自己辯白的證據(jù)。我多問一句，剩下的三個孩子，您是哪位孩子的家長，學(xué)校是公立的還是私立的？圖強(qiáng)說，沒有一個孩子和我有關(guān)系。男孩父親說，原來是這樣，我曉得了。
圖強(qiáng)回到長椅上坐著，又嘆又氣，對剛才處理孩子間紛爭的沖動有了一絲悔意，這時候聽見一陣哭聲從不遠(yuǎn)處傳來，圖強(qiáng)放眼望去，是小雪在哭。小雪的風(fēng)箏顯然是被割斷了線，被風(fēng)越吹越遠(yuǎn)，飄在天際。圖強(qiáng)望著被風(fēng)吹遠(yuǎn)的風(fēng)箏，靜心問，怎么，又要去管孩子們的事了？看看，麻煩又來了。圖強(qiáng)顧不上聽靜心的話，追到小雪身邊，見小雪正蹲在地上嗚嗚的哭泣，圖強(qiáng)問，風(fēng)箏怎么了？小雪睜眼，見是圖強(qiáng)，說，飛了，線被割斷了。圖強(qiáng)本能的瞅一眼遠(yuǎn)處的小貝，問，是誰干的，知道嗎？小雪擦擦眼淚說，還能有誰，還不是那個壞小貝。圖強(qiáng)看著天上飛舞的小貝的風(fēng)箏，說，怎么一定認(rèn)為會是他呢，他和你的距離是這么遠(yuǎn)。小雪說，除了他，還會有誰做割線的事呢？圖強(qiáng)說，小雪，平白無故的冤枉人不好，要拿出證據(jù)。小雪說，證據(jù)就是只有小貝用的是最硬的凱夫拉線，他的線最硬。
圖強(qiáng)饒了不少路，在一個舊垃圾桶旁撿起了小雪的風(fēng)箏，領(lǐng)著小雪來到小貝身旁，對小貝說，小雪的風(fēng)箏剛才被人割斷了，叔叔幫你對付了那三個欺負(fù)你的男孩子，小貝要講實(shí)話，小雪的風(fēng)箏線是不是你割斷的？小貝一臉無辜的說，我在你劃定的斗風(fēng)箏的區(qū)域練習(xí)放風(fēng)箏，怎么可能呢？小雪距離和我那么遠(yuǎn)，她縮在一個角落里。小雪指著小貝的提線說，他的線很長，加到了最長的那種規(guī)格，纏了四道，就是躲在遠(yuǎn)處專門襲擊別人的風(fēng)箏。剛才他像個螃蟹一樣橫著走過來，調(diào)好了風(fēng)箏之間的距離，只一下，我的風(fēng)箏就掉下來了。小貝說，只一下，怎么可能？一般都要借著風(fēng)力做一做俯沖，前壓，都要借風(fēng)徐徐吹來的力量。小雪說，可剛才明明刮了陣大風(fēng)，涼涼的，你順勢走過來，我的風(fēng)箏就落地了。圖強(qiáng)心頭一驚想，剛剛又刮起了一陣可惡的北風(fēng)了。便看著小貝說，小貝，你倒是在我調(diào)風(fēng)箏線的過程中，學(xué)會了不少東西。知道“三國演義”里的聯(lián)軍火燒赤壁么，就是借了突然而起的一陣南風(fēng)。有時候的時機(jī)只在那么一瞬間，卻被你捉住了。小貝說，呸！冤枉好人，你是被三個男孩的家長一頓訓(xùn)斥，訓(xùn)怕了吧。來，跟我來，檢查一下他們放風(fēng)箏用的都是什么線，不是說只有我的凱夫拉線最硬么。
圖強(qiáng)和小雪跟著小貝來到人群里，小貝指著剛才第二組來找圖強(qiáng)爭辯的那對父子說，這孩子叫小藝，被我的凱夫拉線割斷了風(fēng)箏線后，換了新線重新玩起來，小藝你說你換了什么線？小藝淡淡的說，玻璃線。小貝說，聽見了吧，玻璃線。小藝的父親看見圖強(qiáng)說，你怎么又出現(xiàn)在孩子們的世界里，管起了閑事？圖強(qiáng)說，孩子們的矛盾總歸要有人處理。小藝的父親說，你現(xiàn)在又冤枉是我們新?lián)Q的玻璃線有問題，開始欺負(fù)其他人了？圖強(qiáng)說，是啊，小貝，男子漢不能隨意血口噴人。小貝一指小雪說，血口噴人的是她。小雪突然墜淚而泣。小藝的父親說，對了，你是景區(qū)管理員，對不對？圖強(qiáng)被嗆了一下，默默的說，抱歉，打擾了。拽著小貝要走，小藝的父親說，若是風(fēng)箏線被割斷了，換一副更結(jié)實(shí)的線，事情不就解決了？小貝說，小藝的線也是四圈繞的，這個位置不需要挪動步伐，正好能自由伸縮的割斷小雪的風(fēng)箏線。小雪被欺負(fù)的事再次曝光，仿佛受了極大的委屈，再次痛哭起來。小藝的父親對圖強(qiáng)說，這個小女孩為什么哭泣？做個假設(shè)，小貝是割線人，割線人就在眼前，你卻讓兇手肆意妄為，所以小女孩心里覺得慘，才哭泣。小貝已經(jīng)犯了眾怒，你為何要把一切罪責(zé)往自己的身上攬呢？圖強(qiáng)說，不能因?yàn)橛|犯眾怒，引發(fā)的后續(xù)事件就被隨意遷就。小藝的父親說，真是個粗鄙無聊的人。眾人的目光都盯向圖強(qiáng)。
小藝的父親不說話了，只顧盯著風(fēng)箏。小貝一個人跑在前面，來到另一個孩子身邊，一家三口正放著風(fēng)箏，父親手里也拽著一只。小貝說，看看，這個男孩叫小凱，他手里拿的可是和我一樣的凱夫拉線。又盯了小凱父親手里的線，看了一會，問，叔叔，你這是什么線？小凱的父親說，荷蘭的特倫多風(fēng)箏線。小貝說，這就是傳說中最硬的風(fēng)箏線，這種線若割起小雪手里那種普通的線，就像大刀切豆腐。小雪躲在一旁小聲抽泣。圖強(qiáng)說，小雪，你還記得割斷你風(fēng)箏線的風(fēng)箏是什么樣子嗎？小雪說，記得，黑色蝙蝠，小貝手里的那只。小貝手揮一下，指著天上說，小凱和他爸爸放的也是黑色蝙蝠呀。圖強(qiáng)疑惑的說，你們父子為什么也要買黑蝙蝠風(fēng)箏呢？小凱的父親狡猾的說，怕被這個叫小貝的孩子割斷線啊，他可出名了。若是三只黑蝙蝠混在一起了，怕是誰也看不清楚，不存在割線這種事情了吧。圖強(qiáng)說，小雪，小貝已經(jīng)成為大家公認(rèn)的敵人，大家都在唾棄他，這下不用叔叔主持公道了。叔叔也給你買一副厲害的線，不再怕被割斷，好嗎？小雪哭著說，那不一樣，我的線還是被割斷了，我今天的快樂流失了。小貝今天欺負(fù)我兩回了，而其他人只有一回，這不公平！你只會一味的說話，卻對割線司空見慣，我不理解！別人都有爸爸媽媽的保護(hù)，而我卻因?yàn)槟阍馊死溲邸e人可以斥責(zé)你，我卻不能，我不甘心！你是比小貝還要壞的人，他是一個人欺負(fù)我，你是動員起大家來看我笑話。小貝只是割線，你卻躲在小貝身后斥責(zé)別人，小貝也是無辜的！小貝笑著說，小雪，叔叔用的是“韜略”，他其實(shí)是和其他大人穿一條褲子的。小雪撿起自己的喜鵲風(fēng)箏頭也不回的跑了。眾人都盯著面前這位奇怪的先生，目不轉(zhuǎn)睛，放風(fēng)箏的事也擱到一邊了。
小貝來到小賣部，對老板說，叔叔，我今天的割線玩的怎么樣？小賣部老板說，真不賴，叔叔都看到了，這一會就干掉了四個風(fēng)箏，只是臉上留了個鮮紅的巴掌印。小貝說，每周末都能讓你的風(fēng)箏多賣幾只，我的割線技術(shù)也越來越嫻熟了，嘿嘿。老板說，你的凱夫拉線我特供，品質(zhì)不賴吧？小貝點(diǎn)點(diǎn)頭，老板說，只是被割斷線的老是那幾個熟人，不怕被報復(fù)？小貝說，割線就要?dú)⑹炻铮麄儾挪黄鹨尚模拖衲u貨殺熟一樣。老板說，小貝知道廣場上誰可以欺負(fù)，誰不可以欺負(fù)吧？小貝說，是的，老板一語中的，這樣才生財有道，我的風(fēng)箏也玩的爐火純青。只是今天來了一個挺能啰嗦的人，本來幾顆糖就能哄好的小伙伴們，這回被那個啰嗦鬼攪亂了我原本的計劃，讓我頭疼。老板笑著說，小貝回去繼續(xù)放風(fēng)箏吧，我喝杯茶繼續(xù)看熱鬧。
圖強(qiáng)又回到長椅上坐著，靜心說，我感覺今天的事要往更嚴(yán)重的方向發(fā)展，局面不可控了，說不定事情要上網(wǎng)。圖強(qiáng)不語，打起了盹，突然又被靜心搖醒，只見天上兩只黑蝙蝠風(fēng)箏領(lǐng)頭，朝著一只無處躲藏的黑蝙蝠風(fēng)箏撞去。其他幾只風(fēng)箏也跟著躥了出來，都對黑蝙蝠風(fēng)箏起包圍之勢，被圍住的黑蝙蝠風(fēng)箏被一個個頭稍大的黑蝙蝠風(fēng)箏纏住，不一會，幾乎沒怎么斗，被圍的黑蝙蝠風(fēng)箏一頭栽倒在地。靜心說，這是續(xù)集，故事又開始了。圖強(qiáng)說，一定是小凱爸爸那只特倫多風(fēng)箏線的黑蝙蝠干的，小貝剛剛一定又挑釁了誰，引起了眾怒。
遠(yuǎn)處只見小貝蹲在地上嚶嚶的哭，眾人各自收拾起風(fēng)箏，準(zhǔn)備散去。圖強(qiáng)走過去用手撫摸小貝的肩膀，小貝一甩手把圖強(qiáng)的手打掉，這時候一個女人提著斷了線的黑蝙蝠風(fēng)箏走了過來，大家紛紛站住了，小貝指著圖強(qiáng)說，媽媽，就是他！我的風(fēng)箏和別人的風(fēng)箏打架，他來調(diào)位，說是調(diào)位，用我的風(fēng)箏隨便的割斷了其他三個人的風(fēng)箏線，害我白白挨了打。他卻又充當(dāng)和事佬，將我的三個小伙伴臭罵一頓，讓我背鍋，與小伙伴們結(jié)仇，還給我劃了一片領(lǐng)空，像坐牢一樣圍住我，不準(zhǔn)我動。小貝媽媽朝圖強(qiáng)投來審視的目光。小貝坐在草叢里，接著說，后來小雪的風(fēng)箏線不知被誰割斷了，這時候大家都接上了凱夫拉一類的硬線，他卻偏偏第一個懷疑是我干的，拉著我四處走，用檢查別人風(fēng)箏線的借口，從我身上套詞，想伙同別人一起栽贓我，欺負(fù)我，害的我游街示眾，他和小雪是一伙的！現(xiàn)在，小雪被他藏了。再后來，就因?yàn)楸凰獓娏藥卓冢尨蠹覍ξ覐氐桩a(chǎn)生了壞印象，都來合伙斗我，以后我還怎么在這里放風(fēng)箏？眾人竊竊私語，小貝媽媽不去理會圖強(qiáng)，任由圖強(qiáng)的形貌被小貝涂抹，圖強(qiáng)分辨道，我覺得這個壞印象的時間順序有些顛倒，或許小貝之前已經(jīng)給人留下壞印象了，我在幫助調(diào)解，麻煩各位理解我。
這時候圍觀的人們紛紛說，玩鬧的事不要搞得上綱上線的。路人甲說，芝麻滾成雪球的事情。而此刻割斷小貝風(fēng)箏線的幾個人已不知所蹤，像被眾人肆意放過，圖強(qiáng)又感覺自己像被眾人肆意拿住。小貝說，媽媽，我是受迫害的呀！眾人驚呼道，這么小的孩子，就知道用“迫害”這個詞，不簡單，誰教的呢。路人乙說，小貝常來廣場斗風(fēng)箏，大概被欺負(fù)慣了，像今天一樣，可憐啊。眾人紛紛同情，路人丙說，這位先生，今天教了小貝和其他小孩子們調(diào)線，也算是孩子們的半個師父了吧。然后大家齊刷刷的目光看向圖強(qiáng)。圖強(qiáng)被盯的一陣頭皮發(fā)麻說，幾只黑蝙蝠風(fēng)箏相互爭斗的景象，我不太清楚，我剛好打了個盹，睡著了。路人丁就說，真會避重就輕，能在這個茬口睡覺？也有人附和說，想必這位先生是個野路子教練，也是小貝的野師父，小貝和其他孩子從前的爭斗，您一定幕后做了指導(dǎo)，不愿承認(rèn)過往的責(zé)任，極力撇清自己。人群發(fā)出了哄笑，圖強(qiáng)說，我是不承認(rèn)責(zé)任的人嗎？小貝的事情我可以扛著。眾人紛紛笑道，果然是野師父，小貝快拜師！小貝的媽媽胸口起伏不定，臉色陣陣發(fā)青泛紅，無奈的看著圖強(qiáng)。路人甲說，是啊，明明是這位先生劃定了斗風(fēng)箏的區(qū)域，大家同小貝玩起來斗風(fēng)箏的游戲，大家都可以作證的，所有人都換了硬線，小貝輸了哭鬧，你這個師父要為小貝輸?shù)舯荣惙词“ ４蠹矣秩碌溃虝降莛I死師父嘛，自古道理。大家哄笑一片，然后看看圖強(qiáng)。路人乙就說，小貝真有兩下子，若不是剛才那幾位拿出看家本領(lǐng)，幾個伙伴們幫著圍住小貝，真的勝負(fù)難料。路人丙說，線好很重要，贏的人像是特倫多的線。小貝懊喪的說，可是，我輸了。因?yàn)槊媲斑@個人，你們奚落我，我跳進(jìn)黃河也洗不清了，今天又被人迫害，有苦倒不出，我是壞孩子。人們都說，是啊，這位先生今天把局面攪的稀爛，能教孩子在一個狹窄的空間里斗風(fēng)箏確實(shí)很專業(yè)，以后要多請教這位先生來教大家斗風(fēng)箏呀。路人丁說，這位先生和他的愛人在長椅上一坐一天，用手機(jī)記錄了不少東西，是搞社會調(diào)查嗎？靜心手里拿著手機(jī)，翻過來調(diào)過去，心中忐忑。路人甲說，一下子拍了這么多人，是否侵犯了我們的肖像權(quán)呢？小貝媽媽及時化解尷尬說，抱歉，我不希望孩子放風(fēng)箏被放在網(wǎng)上熱議。又對靜心說，這位女士，請您把鏡頭關(guān)掉吧，給孩子留下一點(diǎn)隱私吧，可以嗎？今天耽誤了大家的時間，冒犯了。然后躲過圖強(qiáng)的目光，垂頭喪氣的拉著小貝走，小貝拖著黑色的蝙蝠風(fēng)箏，跌跌撞撞的走了，大聲呼叫道，我是個壞孩子，壞孩子！
大家并不散去，而是把圖強(qiáng)圍在中央，相互問道，今天發(fā)生了什么事？無厘頭嘛，幾個孩子打架，分明有大人挑唆。眾人都搖頭嘆息，把目光鎖在圖強(qiáng)身上，一鎖就鎖了一個鐘頭。圖強(qiáng)猶如一頭被關(guān)在籠子里的野獸，隨時會長出尾巴供大家欣賞。周圍竊竊私語，窸窸窣窣，圖強(qiáng)感到面前的人們，比自己躺在長椅上會消耗時間，像殺豬一樣，一層一層把自己用無形的刀片片掉，露出頭骨，露出靈魂，供大家審問。靜心手機(jī)上的錄像燈閃爍著，忽然有個聲音響徹圖強(qiáng)耳邊，是小雪，圖強(qiáng)不忍心回頭，那聲音軟軟的卻字字扎心，說道，今天真是平靜的一天啊，都結(jié)束了，所有人都可以放肆，我受的委屈誰來管一管呢，叔叔？誰來管一管呢？圖強(qiáng)回頭看，沒有小雪的影子，原來是幻覺，圖強(qiáng)打開手機(jī)，神經(jīng)質(zhì)的翻看起微博，有沒有關(guān)于小雪的消息，搜索著“風(fēng)箏”一詞，又搜索著“割線”。而眾人像潮水一樣，永不退去。
圖強(qiáng)終日縮在沙發(fā)里，那個小雪的聲音不斷回繞在耳邊，后來又聽見許多聲音，像口誅，像求救，像諷刺，卻看不清發(fā)聲人，自己整日目光呆滯，用一根玻璃線繃緊了自己的手。靜心把這一日拍下來的視頻素材發(fā)到網(wǎng)上，配上文字注解，引起廣泛圍觀。有網(wǎng)友問，那日的小雪今日怎么樣了？還快樂嗎？有人問，小貝怎么樣了？有網(wǎng)友感慨，這里面沒有壞人，大家需要溝通，走出溝壑。有人關(guān)心的問，圖強(qiáng)還好嗎？為什么他不發(fā)聲，難道真是被大家圈定的很“野”的人，不需要同情？有人說，我今天似乎看到小貝了，由父母陪著在一個空闊無人的地方放風(fēng)箏，孩子早就應(yīng)該有父母監(jiān)督，可小貝最初這一個人的清凈世界，是圖強(qiáng)給劃出來的，真悲哀。靜心看到最后一條，是網(wǎng)友紛紛刷屏后的最后一條留言：整件事，UP主是個壞人。
靜心悲傷的關(guān)掉電腦，刪除了那一日電腦磁盤的所有影像，摘下了訂婚戒指，對圖強(qiáng)說，整日縈繞在你耳邊的聲音，我仿佛也聽到了。