三、學術上的脫胎換骨

年紀輕輕，就有了副教授的頭銜，當時有著無限的輕松感，認為人生最困難的奮斗時期已經過去了，可以坐享其成了。但是沒有想到的是，幾年以后，我放棄了許多年艱苦奮斗所得到的一切，到美國重新開始了學生的生涯。而且居然敢于挑戰用英語寫博士論文這個過去連想都不敢想的事情。

學習是一個永無止境的過程。1989年《跨出封閉的世界》交稿以后，就有自己被掏空的感覺，對下一步的學術研究和未來發展感到十分彷徨。這成為我到西方進一步深造的主要動力，我迫切感覺到需要經過一段時間的重新訓練，按照目前流行的說法，就是進行“充電”。