基于之前談到的前提,答案是顯而易見的,那就是:
在任何時候如果要教授文法,一定要教給一個已經能說那種語言的人,要不然他怎么學習那種文法呢?這一點,至少能明顯地從古代那些有智慧、有學問的國家的實踐當中看出來。他們把文法作為培育本國語言而不是外國語言的教育的一部分,希臘人把所有其他民族看做是未開化的,并且鄙視他們的語言。羅馬人在共和國的末期,雖然對學習希臘語有所認可,但他們的年輕人研究的還是...
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基于之前談到的前提,答案是顯而易見的,那就是:
在任何時候如果要教授文法,一定要教給一個已經能說那種語言的人,要不然他怎么學習那種文法呢?這一點,至少能明顯地從古代那些有智慧、有學問的國家的實踐當中看出來。他們把文法作為培育本國語言而不是外國語言的教育的一部分,希臘人把所有其他民族看做是未開化的,并且鄙視他們的語言。羅馬人在共和國的末期,雖然對學習希臘語有所認可,但他們的年輕人研究的還是...