二、多看：動眼

所謂多看，有兩層含義，一是多參閱合同文件范本；二是多看其他人修改合同的方式方法。正所謂“見多”才能“識廣”，通過“多看”，可以拓展自己的視野，完善自身的思維。

就第一層面的含義而言，主要是參閱其他類似合同文本。社會經濟現象紛繁復雜，層出不窮，有些交易行為是我們所熟知的，如買賣、租賃、贈與、運輸等。而有些屬于新生事物（所謂新生事物，是相對而言），如未來貨權質押、光伏發電、PPP等。還有些屬于專業領域的交易，如建設工程、軟件開發、版權貿易等。律師不可能“三百六十行”行行精通，因此，對于熟悉的應該更深入，對于陌生的應當熟悉。如何達到熟悉？“借鑒”是一個行之有效的方式，也是學習的途徑之一。需要說明的是，筆者所提倡的借鑒，絕對不是抄襲，而是通過查閱類似的合同而拓展自己的視野，完善自己的思維。在律師行業中，每個律師的專長可能各不相同，同時也有很多優秀律師會分享自己的心得和經驗，在信息化時代，獲得這些信息并不困難，對于一些自己并不十分熟悉或者熟悉程度不夠的合同，可以通過查閱其他律師和相關專業人士的類似范本來為自己提供參考資料，或者是把其中自己認為寫得比較全面和準確的個別條款或是通用條款（如通知與送達、管轄、附件、不可抗力等）摘錄下來，作為素材，加以研讀和運用。此外，對于一些運用廣泛的合同，如建設工程合同、汽車銷售合同、技術咨詢合同等，國家有關部門、個別的律師協會，都有相應的示范文本，這些示范文本具有較高的參考價值，對該類合同所涉及的主要條件均有相應的表述，將空白處據實進行約定后一般不會有重大的瑕疵或者遺漏。

就第二層面的含義而言，指的是觀看他人審改合同。主要是針對實習律師或者初入門者，其經驗相對較為欠缺，思維方式不成熟，面對一份待審合同，甚至無法找到切入點，不知從何處著手修改。在這種情況下，一種行之有效的方法就是看指導老師如何修改合同。其原因在于，對于初學者或實習律師而言，模仿是一種最直接的學習方式。在筆者所指導過的實習律師中，很多人都是在筆者審改合同時在旁邊一邊觀看一邊詢問，筆者也同步予以講解，實踐證明這種方式能夠有效幫助實習律師提升合同審查水平。實際上，指導老師審查合同的過程是在演示或者示范如何審改合同，通過觀看指導老師審改合同，可以起到“照方抓藥”的示范性作用，也可以達到提升合同審查水平的目的。當然，在“觀看”之前，應當先熟悉待審合同，并進行必要的思考（即如果是自己審改，會從哪些方面著手并提出何種意見），如此效果更佳。