在運用中加深記憶

8歲的小璟在爸爸媽媽的幫助下學會了騎自行車，她已經能夠自己騎著自行車去找同學玩了。暑假的時候，小璟的爸爸媽媽由于要出差，沒有辦法照顧小璟，便把她送到了鄉下的爺爺奶奶那里。爺爺家沒有自行車，小璟學著騎家里唯一的一輛三輪車，她本來以為會像學自行車那樣難，沒想到坐上去騎了一圈，便學會了。

等到暑假結束，爸爸媽媽把她從爺爺奶奶那里接回來，再次摸到自行車把的時候，小璟突然發現，自己竟然不會騎自行車了。她覺得非常奇怪，不明白為什么之前明明已經能騎車了，現在卻搖搖晃晃的，怎么也穩不住車把。爸爸安慰道：“別著急，你是太久沒有騎自行車忘記了，上去騎兩圈就好，不會像當初學騎車時那么難了。”小璟聽了爸爸的話，又嘗試了幾次，果然很快就找回了之前騎自行車的感覺。她有點擔心地問：“爸爸，我會不會明天一覺睡醒，就再次忘記怎么騎自行車啊？”爸爸說：“不會的，你以后經常騎車就不會忘記了。”

相信很多人都有著和小璟相似的經歷，一段時間不騎自行車了，再次騎車的時候會有一種陌生的、恐懼的感覺。這是因為隨著時間的流逝，我們忘記了之前騎自行車的方法。遺忘是必然會發生的，不僅僅是騎車，其他事情也是如此。很多心靈手巧的女生在上學的時候學會了很多折紙的方式，可以折出漂亮的紙鶴、像模像樣的小船、精巧的花籃、繁雜的玫瑰花、百合花、電話機等。

可是在很長一段時間不折的情況下，突然讓我們折一個小花籃、一朵玫瑰花，我們可能會忘記當初的折法。這正是因為我們不經常運用掌握的技巧。而經常運用的知識，我們肯定會牢牢記在腦海中，如疊衣服的方法、洗衣服的步驟、近期最喜歡聽的一首歌高潮部分的歌詞、自己的銀行卡密碼等。因為這些技巧和信息在我們的生活中會頻繁地用到，所以很難遺忘。但是對之前所記憶的某些知識，我們有很長一段時間都不需要運用，自然而然就會遺忘。

記憶和運用之間的關系類似于人與人之間的那種“你不理我，我也不理你；你對我好，我能對你更好”的相互促進的好兄弟關系。如果我們接收了新信息，學到了新知識而不加以運用的話，我們很快就會忘記。但是如果我們將學到的知識運用到實踐之中，我們的記憶就會更加牢固。運用的次數越多，我們就越難遺忘。

很多英語老師會教給學生們一個辦法：閑暇時說出自己所見到的物品的英文名稱，并拼出相應的單詞，在拿著某個物品的時候，同樣說出這個物品的英文名稱以及拼法，如我們要吃蘋果時，將蘋果拿到手上，說出蘋果的英文“apple”，并將它默默拼出來，這樣能夠讓我們更好地記憶這個單詞。

這種方式同樣也適用于記憶其他事物，如果我們想要將某個知識點或者信息記憶下來，可以將它變成我們生活中必須運用的一部分。就像騎自行車一樣，每天都在騎，就不必擔心忘記。記憶也需要加以鞏固，只有將所接受的知識不斷地加以運用，我們才能夠記得更加牢固。