閱讀的三種動機

從羅辛的案例中可以歸納出閱讀的三種動機，即能力提升、興趣愛好和解決問題，我們稱之為閱讀動力模型。羅辛閱讀崗位技能類圖書的動力來自能力提升，閱讀媒體傳播類圖書的動力來自興趣愛好，閱讀溝通、情商、情緒和心態管理類圖書的動力來自解決工作和生活中的問題。

閱讀動力模型

學習完羅辛的案例，很多人會像羅辛一樣選擇閱讀《新媒體運營》之類的崗位技能類圖書，這是對這個案例的第一層認識。這里我要提醒新入職場的年輕朋友們，要重視有關溝通、情商、情緒管理和心態管理圖書的閱讀，要讓自己有更高的認識格局，學習溝通技能，主動改善與領導的關系?？赡苣銈儺斨杏行┤司哂袦贤ㄌ熨x，能夠很好地處理與同事和領導的關系，但是更多的人不具備這個天生的能力。如果不及時彌補這方面的欠缺，就很容易陷入對領導的成見和抵觸情緒中。

工作中，我們對每一件事情的認知都體現了我們的格局，處理事情的方式方法體現了我們的能力，對事情的反思則體現了我們的思維深度。面對遇到的每一件事，如果不反思，事情就會這么平淡地過去；如果想在茫茫人海中脫穎而出，想與眾不同，就要有不一樣的認識層次，并運用不同的思維模式分析問題。

生活中也會遇到各種各樣的問題：夫妻關系、親子教育等，很多人選擇視而不見，用包容、諒解、磨合和將就度過一生。他們并沒有意識到，每一個問題都是命運給你安排的一次系統升級的機會。這時你需要多問幾個為什么，找到問題背后的原因；要多從自己身上找原因，再去找解決辦法，然后嘗試改變；久而久之，你會發現生活變得越來越美好。如何通過閱讀解決生活里的問題，是人生的必備技能，相關內容會在第三章詳細解釋。

很多人認為我們不需要讀書，但是需要學習工作方法，提高工作能力；需要培養興趣愛好，開闊眼界視野；需要認識問題本源，解決各種問題。他們并沒有意識到，閱讀可以一一滿足這些需求，打開一條通往理想人生狀態的通路。

閱讀能滋養我們的心靈，書能成為我們一生的靈魂伴侶。