3.1　引言

改善代際流動性，是提升人力資本效率、避免中等收入陷阱的重要途徑。深入分析我國代際流動性的趨勢與原因，對經濟社會全面發展至關重要。在此背景下，關于我國代際流動性的研究不斷深化，但在代際流動性趨勢與原因方面仍有諸多爭議之處。一些研究認為中國代際流動性不斷提高，而另外一些研究則表明代際流動性逐漸下降。實證研究的爭議主要原因在于三點：①基于代際收入彈性的分析嚴重依賴于永久收入的估算，并且難以全面控制遺漏變量帶來的估計偏誤；②基于社會流動表的分析雖不依賴永久收入，但易受階層邊緣分布變化的影響，且難以深入分析流動性變遷原因；③不同實證研究使用的數據樣本不同，未能清晰地指向特定社會群體。

本研究利用最新的數據和創新的方法，從年齡群組的視角分析中國代際流動性的趨勢與原因。研究發現，中國城鎮居民代際流動性在“60后”“70后”與“80后”群組間呈現出先降后升的趨勢，即“60后”群組代際流動性最高，“70后”群組最低，“80后”群組代際流動性較“70后”有所提升，但低于“60后”。而教育是影響職業階層的最重要因素，且重要性隨時代的演進而增強。教育不平等效應對不同年齡群組的代際流動性變遷具有重要影響，尤其對“70后”代際流動性的下降具有很強的解釋力。

本研究的主要貢獻體現在四個方面。第一，將Altham分析方法引入中國代際流動性分析領域，可以更好地擺脫階層邊緣分布變化帶來的影響，更準確地分析代際流動性趨勢。第二，基于反事實分析的思路，拓展Altham分析方法，借以分析代際流動性變遷的決定因素。這一創新方法有助于考察宏觀整體因素的影響，彌補普通回歸分析的短板。第三，從年齡群組的視角考察代際流動性，清晰地界定了研究對象。個體在求學就業過程中，主要與同齡人競爭社會資源，因此分析不同年齡群組的代際流動性具有更直接的社會意義。第四，闡明了教育不平等效應對代際流動性的重要影響，指出了教育不平等效應的三個決定因素，并為政策設計提供了方向性指導。

后文的安排如下：第二節回顧既有文獻；第三節描述數據；第四節詳細介紹實證方法；第五節討論分析結果；第六節總結全文。