楹聯一

走進第一庭院，第一眼便可看到中所宮門前的楹聯，上書：

欲攬青天千古月

合催甘雨五湖春

這出自北大中文系袁行霈教授之手。看到楹聯時，感念其宏偉之抱負、潤萬物之情懷，應該是對后來者的期盼。

總是有人問我：“你從事的是管理研究與管理教育，為什么那么癡迷于實踐呢？”我通常回答道：“這兩個世界要融合在一起。”走在校園里，人們常常喜歡的是那份遠離喧囂的寧靜，那種與外部世界的距離感，自由而獨立的思考。但是，這僅僅是一個表象，寧靜、距離感與思考所要達成的，恰恰是回歸到喧囂世界中，與真實世界進行深層次的、“涅槃再生式”的融合，一種由內而外對現實意義的重新審視與創造。

詩人說：“新人類積極投身于構建現在，在此基礎上塑造未來。這不單是效率的問題，盡管人力的釋放和利用，意味著在創造新的項目中充分發揮人類的智慧。”人，總是要成為“新人類”中的一員，只有身在其中，才能切身感受到自我不時跳動的脈搏，變成了對現在、未來的召喚，本能地覺得有責任去研究問題并釋放價值。

學者們身居研究之林，熟知如何穿越理論叢林找到一條通往美好世界的新路。不被表象所迷惑，敏感于變化，卻用旁觀者的視角來審視，不斷叩開未知的大門，客觀而理性地尋求答案，讓理論在真實世界中得以驗證。

只有將教學研究融合在實踐中，才會看到其生發而出的變化，才可聚合出無限的可能。朗潤園的熏陶更讓我確信，兩個世界的融合方有“九天攬月”與“潤生萬物”的可能。今天，你可以看到這種融合正在各個領域蓬勃展開，那些已經投身于融合之中的學者，則看到了理論的光輝。姚洋老師對國發院這樣評價：“立足現實研究現實問題，再回歸學術，形成系統性的觀察和研究，從而引領改革話題，是國發院最核心的優勢所在。”