序二

聽話不是教育孩子的終極目標(biāo)

父母對孩子最常見的抱怨就是：“我的孩子不聽話。”我們出門的時候會這樣叮囑孩子：“在家一定要聽爺爺奶奶的話，不要調(diào)皮搗蛋。”當(dāng)孩子進(jìn)幼兒園的時候我們會告誡孩子：“在幼兒園要聽老師的話。”

很長一段時間以來，“聽話”似乎是評價一個孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)桿：聽話的孩子就是乖孩子，而不聽話的孩子則被簡單粗暴地貼上“壞孩子”的標(biāo)簽。為什么我們會本能地控制孩子，要求孩子聽話呢？

其一，出于對孩子的關(guān)心和愛護(hù)。我們害怕孩子在成長的過程中走彎路，害怕孩子遭遇危險，于是，我們想當(dāng)然地把自己的人生經(jīng)驗強制性地灌輸給孩子，要求他們聽話，讓他們少走彎路，避開危險和傷害，所以才有那句老話：“不聽老人言，吃虧在眼前。”

其二，家長缺少民主意識。大人認(rèn)為孩子沒有獨立的自我意識，沒有正確的判斷能力，所以大多數(shù)父母就覺得自己的話才是真理，孩子聽自己的不會錯。但是作為父母的我們卻忽略了一件事：孩子有權(quán)去認(rèn)識這個世界，他們的自我判斷意識也會在認(rèn)識世界的過程中一步步增強。更何況世界在變化，時代在發(fā)展，父母的觀念也不一定對。

可以說，絕對控制的教育是非常壞的教育。一味地要求孩子聽話，容易讓孩子失去自我意識和主見，喪失獨立思考、解決問題的能力。那么，不再控制是不是就是放任不管呢？當(dāng)然不是。對于一些基本的道德底線、該堅持的原則，我們一定要堅持，好的教育就應(yīng)該收放有度，和善而堅定。

家庭成員應(yīng)該是平等的，每個人都有話語權(quán)和選擇權(quán)。孩子也不例外，他們也理應(yīng)被尊重。作為父母，不能簡單地將“聽話”當(dāng)作教育孩子的終極目標(biāo)，而應(yīng)該鼓勵孩子獨立思考，讓他們擁有正確的判斷意識，做一個有主見的人。