細節 21　“拖延癥”晚期

——快刀斬亂麻，給作業以迎頭痛擊

爸爸：你什么時候做英語作業？

女兒：不急不急，等我先玩會兒。

爸爸：先把作業做完再玩吧。

女兒：沒事，今天老師布置的作業簡單，我很快就能做完。

有的孩子屬于完美主義類型，會選擇寧愿犧牲速度也要重視質量的方式來完成作業；有的孩子屬于沉思型認知的類型，會陷入深層次思考中，進而導致效率降低；有的孩子愛偷懶，慢吞吞地以求敷衍了事。這些孩子都有一個共同的特質，那就是做事慢，愛拖拉，這是令父母都頭疼的一件事。

1．孩子沒有形成時間觀念由多種因素造成

孩子沒有形成良好的時間觀念，做事之前也沒有意識到事情的嚴重性，將事情一拖再拖，就算是做了也是磨磨蹭蹭，效率低下，因積成性，形成錯誤的行為模式，這其中的根本原因是孩子目標不明確，沒有將要解決的問題合理安排妥當，也沒有強大的執行力，同時也缺乏有效的監管。

2．不善于科學地管理時間的負面影響嚴重

不善于科學地管理自己的時間是孩子的通病：把最耗費精力的作業安排在玩游戲和看電視的后面；把大量的時間放在和同學閑聊和看電視、打游戲上；習慣于磨磨蹭蹭，并沒有意識到時間的飛逝……這些不良的習慣會對孩子時間觀念的形成造成負面影響，使孩子沒有自覺性，容易出現忙亂的狀況，長遠來看會促使孩子急躁、易怒性格的養成。

讓孩子不磨蹭、不拖拉、快速完成作業的小妙招

限制好時間，提高緊迫感，用合理的時間管理法來增強孩子的時間觀念，進而培養孩子的自我控制能力；制定獎懲制度，培養孩子遵守規則的意識；讓孩子把效率放心間，讓孩子自己判斷事情的輕重緩急，有選擇性地安排事情的先后順序。

父母思考：給孩子貼上“慢”標簽會有什么負面影響？

當父母發現孩子有做事慢、易拖拉的壞習慣時，會隨口給孩子貼上“拖拉鬼”“小磨嘰”的標簽。殊不知，這樣容易讓孩子養成做事拖沓的性格，因為父母的這些“慢”標簽很容易使孩子形成相對應的心理暗示，推動孩子的人格發展走向，最終形成錯誤的自我認知。