父親的這一關過了，接下來就是考試這一關了。考試，對于張靈甫來說太容易了。中學畢業后，他輕松地考入了陜西省立師范學校。

單從“師范學校”這4個字來看，這似乎是一所非常普通的學校，實際上并非如此。這所學校的前身是關中書院，曾是清朝全國四大書院之一。根據新制改為師范學校后，它成為當時西北五省的最高學府。

西北五省的青年才俊盡匯于此，張靈甫并沒有感到有太大壓力。在這里，他的學習成績依然優秀，他依然能夠抽出很多時間練習書法。此時，他已經不滿足在屋里臨摹字帖了，開始對長安城內文廟碑林上的字產生了興趣。

碑林藏國寶，書院育人杰。師范學校與西安文廟遙遙相對，于是文廟內聞名天下的碑林，自然也就成為了張靈甫經常光顧之地。

當時，張靈甫對清代書法家何紹基的字非常感興趣。何紹基是碑派書法的開創者，風格自成一體。受何紹基影響，張靈甫的字進步很快。

張靈甫在書法上的成就，引起了很多人的注意，其中就包括于右任。于右任，早年就加入同盟會，是國民黨元老級人物，長年在國民黨高層擔任要職。同時，于右任也是陜西人，還是中國近代大書法家。更巧的是，于右任也是以研究碑字起家的，同樣是何紹基的仰慕者。

當時，于右任回到陜西，領導靖國軍討逆。一次，于右任到師范學校視察，碰巧看到了張靈甫寫的字。于右任大為驚訝，就讓人喊來了張靈甫。

只有十幾歲的張靈甫，在于右任這個“高官”和諸多校領導面前，絲毫不怯場，當場研墨揮毫。于右任對張靈甫的字非常滿意，連聲稱贊：“好字！好字！”

就這樣，張靈甫和于右任結成了忘年交。幾年之后，當張靈甫走到人生的一個十字路口，不知道該何去何從時，于右任為張靈甫提供了幫助，進而影響了張靈甫的一生。