理性地對待經驗學識

經驗和學識，是新世紀衡量人才的重要標準之一。我絲毫不懷疑它的重要性。可是，經驗和學識，并不是一個人的全部，也不是一個人的永遠。一時的經驗，片面的學識，有時不但不能指引你走向成功，反而會使你在錯誤的道路上越走越遠，使你在錯誤的泥淖中越陷越深。因此，我們應該理性地認識和對待經驗和學識，不忽略它的重要性，也不夸大它的作用，正確地、適時地對待這人類的財富。

經驗和學識，毫無疑問是個人成功的先決條件，其重要性是不容置疑的。歷史上，絕大部分的成功都脫離不了執行者的豐富的經驗和學識。倘若沒有在大量革命實踐中積累的豐富經驗，中國共產黨怎能指引中國廣大人民走向勝利的彼岸？倘若沒有一千多次失敗的實驗所積累的經驗，沒有豐厚的學識為底蘊，愛迪生又怎能發明這為世人傳頌的偉大發明——電燈？這個紛雜的世界上，又怎會有使我們的生活變得多姿多彩的電視、電腦等為大發明？試問，我們的生活又怎會如此幸福，如此美滿，如此輕松，如此愜意？

經驗和學識，是一個人踏上成功的必備條件。但是，擁有經驗和學識，不一定能擁有成功。這中間有很多原因。也許，你所擁有的經驗和學識，是建立在一個錯誤的實驗之上的錯誤的經驗和學識。如果你不分優劣的全盤接受，而不是有思考、有懷疑的接受，那么，等待你的將不是成功。

這個世界上并不缺乏這樣的例子。在嚴肅的學術界，這樣的事例也并不鮮見，哪怕是在許多偉大的科學巨人身上。在研究光的本質的問題上，偉大的科學家牛頓也犯下了錯誤。他認為光和其他物質一樣，都是由粒子組成的，即光具有粒子性。這個結論，固然能解釋一些實驗現象，但并不能解釋全部的光現象，因此，這個結論至少是不全面的。但是，由于牛頓在物理界的特殊地位，在當時，他的光的粒子說還是被大多數人接受。在后人看來，牛頓的這一結論固然是錯誤的。而當時接受了牛頓這一結論的人們，對于這一錯誤的學識，倘若全盤接受，其后來的研究工作，難道還能期盼成功嗎？也許他們能正確對待牛頓的結論，從實驗中找到矛盾，進行修正，變錯誤的經驗學識，為自己正確的經驗，開創自己的一篇研究領地。

理性地對待經驗和學識，能使我們更好的、更多地掌握正確的經驗，不斷地豐富自身的學識，做一個成功的人。