獨來獨往，有孤僻傾向

逆反期的孩子喜歡獨來獨往，時常會有孤僻傾向。假如自己的孩子不幸遭遇孤獨癥，父母應該怎么辦呢？是選擇放棄、逃避、默默承受，還是理智、平和、坦然接受這一切呢？面對孤獨癥的孩子，父母沒有理由強求什么，唯一能做的就是調整自身，按照孩子的發育狀況，用耐心幫助他們，協助他們最大限度地改善現狀。

兒童孤獨癥又稱兒童自閉癥，與兒童感知、語言和思維、情感、動作以及社交等多個領域的心理活動有關，屬于發育障礙。盡管不同的孤獨兒童會有不同的癥狀，不過主要表現為：說話較晚、反應遲鈍、不合群、不懂得如何與人交往和溝通；有的孩子智力發育低，存在認知感知缺陷；有怪癖、興趣范圍狹窄、行為方式刻板僵硬；注意力渙散。有的孤獨癥孩子智力發展不平衡，他們對某一方面很敏感，比如音樂、繪畫等，而在其他方面則較差。不過，越是這樣的孩子，越容易被父母忽略。

李媽媽很煩惱，因為孩子豆豆患了孤獨癥。平時在家里，豆豆總是饒有興趣地擺弄著手里的糖紙，對周圍好像沒有察覺，甚至連面前的水果和零食也不會令他心動。若是有阿姨問：“寶貝，你幾歲了？”問三遍豆豆幾乎都沒有什么反應，這時李媽媽則對豆豆說：“告訴阿姨你幾歲了？”但豆豆的目光依然停留在那張糖紙上，他重復一遍媽媽的話：“告訴阿姨你幾歲了？”這時李媽媽說：“對阿姨說我六歲半了。”豆豆也只是鸚鵡學舌地說了一句：“對阿姨說我六歲半了。”

李媽媽介紹，豆豆只能說極少量的詞和短語，幾乎說不出一個完整的句子，經常重復別人的話。若是遇到有人跟他打招呼，多半沒有回應；提醒他做什么，就好像沒聽見似的；經常會自言自語，說著一些不著邊際的話語。他平時不喜歡和小朋友玩，即便給他找來幾個同齡小朋友，他也會躲開小朋友，獨自一個人在旁邊發呆。任何新奇的玩具都難以引起他的注意，他只是把那些廢棄的包裝盒、紙、勺、碗等東西重復玩耍，動作刻板，平時容易煩躁，脾氣大，睡眠也很少。

教育專家表示，對孤獨癥孩子的治療和早期干預，離不開制訂個性化訓練計劃。由于孩子的病態、程度不一樣，需要的治療方案也應有針對性，而父母需要承擔教師的角色，通過“因材施教”和“家庭康復”幫助孩子戰勝孤獨癥。

小貼士

1.對孩子進行感官和信息刺激訓練

孤獨癥孩子對身邊的信息通常是視而不見、聽而不聞，這源于他們大腦發育的偏差。父母可以適當地對孩子做一些感覺統合訓練，諸如蕩秋千、跳繩，這些簡單的活動可以在家中進行，這對改善孩子反應遲鈍和動作不協調有一定的好處。大多數孤獨癥的孩子自我封閉，拒絕接觸新事物，缺乏主動性，不過他們對自己感興趣的事情卻比較執著。父母應善于捕捉到孩子的興奮點，對孩子感興趣的事物給予多方面的信息刺激。假如孩子喜歡玩水，那父母可以為其準備熱水、冷水、溫水等。父母可以為孩子創造一個氛圍，把與之相關的信息搜集起來，講給孩子聽、和孩子一起動手做。

2.引導孩子與人交往

父母可以引導孩子有意識地與人交往，讓他們對交流感興趣。比較好的方式就是長時間和親近的人在一起，親密接觸親人的手勢、動作、語言、表情和回應的方式。耐心地給孩子反復示范，一次次地引領孩子模仿。在這個漫長的過程中，父母最好將日常生活的內容與訓練結合起來，變枯燥的訓練為有趣的游戲，慢慢讓孩子感覺到這是個好玩的游戲。

3.把他當作正常孩子

父母不妨把他們看成是正常的孩子，營造一個讓他們學著自己照顧自己的氛圍，比如自己穿衣服穿鞋、自己吃飯、自己洗手洗臉，學習適應環境與人配合。將自己設定的目標貼近孩子，將這個將要達成的目標分解成一個細小的目標，一點點地、分步驟地去實現。不過，欲速則不達，對一般孩子而言很容易學會的生活技能或短時間內可以養成的良好習慣，孤獨癥孩子卻要學習半年或更長的時間。因此，父母在心里給孩子定的標準一定要比同齡的正常孩子低很多，急躁情緒和攀比心理是不能有的。

4.父母的態度很重要

父母的態度異常關鍵，孩子和親友的情緒都會隨著父母的態度而改變。父母需要正確地對待孩子，為其制定合理的努力目標，重點培訓孩子的獨立能力。愉快地接受現實，與孩子愉快相處，努力教會孩子適應家庭生活。同時，父母細心觀察，到底孩子身上有哪些特性，容忍孩子重復說一句話，不要當著別人對孩子表示厭煩。總之，一旦發現孩子患有孤獨癥之后，需要考慮怎么樣給孩子進行良好的教育，讓這些孩子長大成為自食其力的人，而不是家庭和社會的負擔，有勇氣來接受教育孩子的工作，用積極的態度對待孩子。

5.經常與孩子聊天

孤獨癥孩子大部分語言發育遲緩，有的甚至喪失語言能力。他們面臨的共同難題就是學會說話，利用孩子吃飯睡覺以外的所有時間教他說話，這是父母不能回避的現實。語言訓練可以分階段進行，比如前期準備階段教孩子模仿父母的口部動作，像張大口、閉嘴等，讓孩子知道聽指令做事，理解某些動作的意義——拍手表示高興、擺手表示再見、拉手表示友好。然后可以進行發單音的訓練，等孩子的單音字說得比較好了，就可以著手教他學雙音節詞語了。最后對孩子做簡單的問答訓練，目的就是讓孩子學會表達自己的需求，學習溝通。