貝明和我們的一段往事

貝明現(xiàn)在終于肯給我寫信了。貝明說(shuō)，已有十幾年了，想想我們那時(shí)候的情形吧，我們看禁書，我們居然還談女人，瘋瘋癲癲的，真不知道有多輕狂呢。接著，他向我追述我們是怎樣地藏了胡老師的眼鏡，使他變成了睜眼瞎而四處亂碰，追述我們是怎樣地往一位女生的書包里放了一只死蛤蟆，令她高聲尖叫……最后，他提到了那年冬天，提到了劉老師。他問(wèn)我還記不記得那年冬天，還記不記得那年冬天里發(fā)生的事情。

我是伏在我的寫字桌上讀完這封信的。我準(zhǔn)備馬上給貝明回一封信，這封信將以那個(gè)冬天和那個(gè)冬天發(fā)生的一件事情為主要內(nèi)容。

我想起來(lái)我是在那個(gè)冬天里的一節(jié)早讀課上被劉老師叫去的。

劉老師出現(xiàn)在我桌前的時(shí)候，我正混在一片亂汪汪的讀書聲中偷看一對(duì)男女做愛(ài)。其實(shí)，我這樣的敘述顯得有些夸大其辭，真實(shí)的情形是我當(dāng)時(shí)正在興致勃勃地閱讀一部艷情小說(shuō)。我正讀這部小說(shuō)的時(shí)候劉老師就站在了我的桌前。

劉老師用他的細(xì)長(zhǎng)的食指在我的桌子上敲了敲，接著又敲了敲。我當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤在于誤以為是我的同桌婭婭在搗亂，所以我采取的辦法是理都未理。這樣導(dǎo)致的結(jié)果是原先敲在桌面上的食指后來(lái)準(zhǔn)確無(wú)誤地敲在了我的頭上。這使我覺(jué)得有些過(guò)分。就在我惱怒地抬起頭想要發(fā)作的時(shí)候，我才知道原來(lái)敢用食指敲我腦袋的不是婭婭而是劉老師。

我當(dāng)時(shí)的恐惶可想而知。我順手把書往抽斗里一塞，我說(shuō)：劉老師。

劉老師細(xì)白粉嫩的臉上掛著讓我琢磨不透的笑。他非常認(rèn)真地看著我，就像面對(duì)一個(gè)有意思的字詞，或是審視一段出了差錯(cuò)的病句。我不敢正視他的眼睛，我把目光投向了他油光水滑的分頭。后來(lái)，我大約紅了臉，我說(shuō)我是在讀書，所不同的是同學(xué)們都在大聲地朗讀，而我則是在不出聲地默讀而已。

劉老師對(duì)我的辯解似乎不感興趣。他用敲過(guò)我腦袋的那根食指指了指抽斗，又指了指他的宿舍，然后，背轉(zhuǎn)身一言不發(fā)地走了。

我呆呆地望著他的背影，我顯得有些六神無(wú)主。剩下來(lái)的時(shí)間里我坐下又起立，起立又坐下。如此一番后，我終于抽出桌斗里的書往懷里一塞，賊一樣地溜出了教室。

走到門口的時(shí)候，我感到背后有個(gè)身影。還沒(méi)顧得扭過(guò)頭，我就聽(tīng)見(jiàn)貝明在叫我的名字。我轉(zhuǎn)過(guò)了身，我發(fā)現(xiàn)貝明人高馬大地站著，鼻孔里冒出兩股指頭粗細(xì)的白氣。他的可笑的兩只帽耳現(xiàn)在豎了起來(lái)，直挺挺地，襯托得有幾粒麻子的瘦臉有些猙獰可怖。我說(shuō)貝明你剛才看到了。貝明說(shuō)我又不是瞎子。我不好意思地朝教室里掃了一眼，又擦了擦快要流到嘴邊的清鼻，這才把貝明往墻角拽了拽，貼著他的耳根保證：放心吧，我絕不說(shuō)出書是你的。貝明剜了我一眼，說(shuō)：可書是我借郝慶祝的，我到時(shí)候拿什么給人還呢。我囁嚅著，我最后向他許諾我一定另想辦法，絕不讓他為難。貝明沉默了一會(huì)兒，叮囑我要說(shuō)話算話，然后又咕嘟了一句什么，才氣咻咻地返回教室去了。

劉老師的宿舍在學(xué)校西南角那排平房的最西頭。我現(xiàn)在要先穿過(guò)一個(gè)用磚砌成的菱形花園，再繞到會(huì)議室的后門，然后再經(jīng)過(guò)那座新建的廁所才能進(jìn)入到老師們的宿舍區(qū)。我操著手，彎著腰，冬天的早晨的冷風(fēng)拼命地透過(guò)我的棉襖往我的體內(nèi)鉆。我抖抖索索地走著，在經(jīng)過(guò)廁所門口的時(shí)候我沒(méi)有想到會(huì)碰到譚校長(zhǎng)。譚校長(zhǎng)邊往出走邊系褲帶。他的不安本分的紅褲帶垂了下來(lái)，搖搖晃晃地，看上去既像一只火紅的蝴蝶又像一截流出的腸子。我朝譚校長(zhǎng)的紅褲帶笑了笑，譚校長(zhǎng)笑瞇瞇地朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我來(lái)到劉老師宿舍門口的時(shí)候，下早讀的鈴聲已在校園里響成一團(tuán)。我看了看門牌上劉維斗三個(gè)字，終于鼓起勇氣答了一聲報(bào)告。劉老師在里邊說(shuō)：進(jìn)來(lái)吧。我輕輕地推開(kāi)門，悄悄地走了進(jìn)去。劉老師對(duì)我的到來(lái)似乎顯得無(wú)動(dòng)于衷，他坐在火爐邊，一會(huì)兒極其認(rèn)真地往皮鞋上擠油，一會(huì)兒又用刷子在鞋上刷來(lái)刷去。爐子里的火苗竄得老高。上面的水壺蓋嘭嘭地溢出一些水，滴到爐膛上發(fā)出烙鐵燙在皮膚上的聲響。我心里有些發(fā)毛，又顯得有些無(wú)所事事。我當(dāng)時(shí)考慮的是我是沖過(guò)去奪過(guò)劉老師的刷子替他刷鞋呢，還是勇敢地提起水壺替他灌好開(kāi)水。就在我猶豫不決的時(shí)候，劉老師終于抬起了他那張白凈的長(zhǎng)臉。這使我當(dāng)時(shí)有些莫名的激動(dòng)，我感覺(jué)我的眼淚都要流出來(lái)了。

劉老師說(shuō)：王進(jìn)勇。

我說(shuō)：劉老師。

知道我為什么叫你來(lái)么？

我說(shuō)：我錯(cuò)了。

劉老師嗯了一聲，接著抬起右手，叉開(kāi)五根修長(zhǎng)的手指攏了攏快要垂到眼睛的長(zhǎng)發(fā)，然后才朝他的單人床上指了指，說(shuō)：坐吧，知道錯(cuò)就好。

劉老師的態(tài)度有些出人意料，這令我有些受寵若驚。我在他的單人床前扭扭捏捏了一陣，就把目光投向了他的床單。我把目光投向他的床單并不是我對(duì)他的床單產(chǎn)生了興趣，而是想尋找一個(gè)合適的地方放下我的屁股。劉老師的被子疊放在一角，藍(lán)白相間的格子床單鋪得平平展展。令我感到新鮮的是在床單的中間部分毫無(wú)規(guī)則地印著幾團(tuán)奇形怪狀的圖案。我當(dāng)時(shí)想到我在貝明被子上見(jiàn)到的情景。貝明說(shuō)那是他晚上睡覺(jué)時(shí)做了一個(gè)夢(mèng)，早晨醒來(lái)后肚皮上涼涼地一片粘濕，被子上就印下了那一團(tuán)“地圖”。他還告訴我那叫夢(mèng)遺，說(shuō)是男子成年后一般都會(huì)有的。

就在我面對(duì)劉老師的床單浮想聯(lián)翩的時(shí)候，劉老師又在那里催了。他說(shuō)有啥好客氣的，老師讓你坐你就坐么，還愣著干啥。我趕忙掐斷了我的胡思亂想，我說(shuō)：謝謝劉老師。

看到我坐下來(lái)，劉老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，并順手端起了桌上的茶杯。這使我產(chǎn)生了誤解，以為他是要給我水喝。就在我啟動(dòng)雙唇準(zhǔn)備客氣的時(shí)候，劉老師卻徑直將茶杯送到了自己的嘴邊。所以，在他咕嘟咽下一口茶水的當(dāng)兒，我咕嘰吞下了一口唾沫。

喝完茶，劉老師把我從頭到腳地打量了一番，突然問(wèn)我是不是共青團(tuán)員。我沒(méi)有吭聲，我不明白劉老師為什么不提偷看禁書的事，卻對(duì)這個(gè)毫不相關(guān)的問(wèn)題情有獨(dú)鐘。見(jiàn)我沒(méi)有立即回答，劉老師說(shuō)：?jiǎn)柲阍捘兀课艺f(shuō)噢，劉老師，我現(xiàn)在還不是，不過(guò)我已寫了申請(qǐng)呢。劉老師說(shuō)好，寫了申請(qǐng)就好，知道要求進(jìn)步么。爾后，他稍微停了停，彎腰拿起爐子旁的鐵條往爐膛里捅了捅，坐直了身子，臉上就有一些嚴(yán)肅的意味說(shuō)：不過(guò)，現(xiàn)在我有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)你，就看你能不能如實(shí)回答了。

我說(shuō)行。

劉老師說(shuō)好。

劉老師問(wèn)我的第一個(gè)問(wèn)題居然會(huì)和貝明有關(guān)。他問(wèn)我：你和貝明是什么關(guān)系？我答：同學(xué)關(guān)系。劉老師說(shuō)我知道，我是說(shuō)你們的關(guān)系達(dá)到了什么樣的程度，譬如說(shuō)就像社會(huì)上流行的“哥們兒”，或是其他什么之類的。我說(shuō)基本上可以這么認(rèn)為，我和他一個(gè)村的，又在一個(gè)班，平時(shí)一塊來(lái)一塊去，晚上又同住一個(gè)宿舍，同鉆一個(gè)被窩。劉老師說(shuō)好，好。第二個(gè)問(wèn)題是你平時(shí)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)貝明和其他同學(xué)有不同的地方。我想了想，我說(shuō)有。劉老師說(shuō)噢，你說(shuō)說(shuō)看。我說(shuō)貝明比我們班任何一個(gè)同學(xué)都高，身上的肉也多。再就是……我不知道這算不算，該不該說(shuō)。劉老師說(shuō)，怕什么，說(shuō)。我吭吭哧哧地，憋了半天，就把春上發(fā)生的一件事說(shuō)了出來(lái)。那是個(gè)春日的下午，我和貝明到廁所里去小解。尿完尿，他不急著提褲子，卻只顧低了頭看。我催，他不理，還笑。我說(shuō)笑啥呢。他說(shuō)你看，你來(lái)看我這里長(zhǎng)了頭發(fā)。我走到他眼前，他有些不好意思，嘿嘿笑著，說(shuō)怪不，我雞巴上長(zhǎng)了頭發(fā)。我說(shuō)球毛，一邊往他的襠部看去，果然就看到了一撮茸茸的黑毛。我感到吃驚，因?yàn)槲腋铱隙莻€(gè)時(shí)候我們班任何一個(gè)男生都還沒(méi)有長(zhǎng)毛，像我，到現(xiàn)在還只一點(diǎn)兒嫩芽芽哩。劉老師笑了，劉老師說(shuō)：怪熊。你再想想，貝明平常有沒(méi)有什么異常表現(xiàn)，比如說(shuō)胡說(shuō)八道，對(duì)女同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腳，或者在廁所的墻上掏洞或畫畫之類什么的。我說(shuō)沒(méi)有，至少我沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)。劉老師說(shuō)好，那好。你先再想想，什么時(shí)候想起來(lái)了再找我談。接著，劉老師又問(wèn)我昨天晚上是不是和貝明在一起，都干了些什么？我說(shuō)，我是和貝明在一起。下晚自習(xí)后我們打了一會(huì)兒籃球，之后，我們又準(zhǔn)備到學(xué)校外的錄像廳去看錄像，后來(lái)，我嫌冷，我們就沒(méi)有去。我們?cè)谒奚崂锖鷣y吹了一通牛，貝明說(shuō)他肚子有些餓，我們就翻墻到學(xué)校南邊的地里偷了兩個(gè)蘿卜。再回到宿舍的時(shí)候熄燈鈴已經(jīng)響了，我們就拉開(kāi)了被子。剛要睡覺(jué)，貝明說(shuō)他肚子疼，想上廁所，問(wèn)我去不去，我說(shuō)不去，他就一個(gè)人去了，等他回來(lái)我已睡著了，就是這么回事。當(dāng)然我還順便就偷蘿卜的事向劉老師作了檢討。

貝明是幾點(diǎn)上的廁所？劉老師問(wèn)。

我說(shuō)：大約是10點(diǎn)半左右。

劉老師放下了手中的茶杯，他表情既顯得滿意又好像有些美中不足。他沉思一會(huì)兒，說(shuō)很好，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。老師就喜歡誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。今天和你的談話不要向任何人說(shuō)起，記住，這可是對(duì)你的一次考驗(yàn)啊。

我說(shuō)放心吧。劉老師。我給誰(shuí)都不會(huì)說(shuō)的。

劉老師說(shuō)那就到這里吧。你先去上課。我說(shuō)噢。就起身往外走。剛走到門口，劉老師又叫住了我。我說(shuō)：劉老師。劉老師說(shuō)：嗯，你就這樣走了，那本書呢，你還要接著看么？我臉一紅，原以為劉老師對(duì)這件事沒(méi)有深究，就這么胡亂地搪塞過(guò)去了，沒(méi)想到又問(wèn)，就從懷里掏出書往桌上一放，調(diào)頭扭屁股跑了。

聽(tīng)說(shuō)老師沒(méi)有追究那本書的來(lái)路，貝明顯得輕松了許多。他甚至還安慰了我?guī)拙洌f(shuō)郝慶祝那面他會(huì)想辦法頂著的。實(shí)在不行大不了答應(yīng)把他家的小“黑背”送給他就行了。“郝慶祝早就算計(jì)著我的小‘黑背’呢。”貝明說(shuō)，并且豪爽地拍了拍我的肩膀。我挺感動(dòng)，我拿不準(zhǔn)我要不要將劉老師和我的談話內(nèi)容告訴貝明，我猜測(cè)貝明和劉老師之間是不是出了什么麻煩，要不劉老師為什么對(duì)我的偷看禁書輕描淡寫而對(duì)貝明的情況極感興趣呢。我這樣想著，我終于沒(méi)有將這件事說(shuō)出口。我感到問(wèn)心有愧。事實(shí)上最后的那節(jié)英語(yǔ)課我一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)耳朵，我不停地朝貝明的座位上張望。我看見(jiàn)貝明的課本栽在桌上，他的頭則隱在書后呼呼大睡。我想起貝明說(shuō)過(guò)他最不愿上英語(yǔ)課，他說(shuō)上英語(yǔ)課對(duì)他而言就像服了安眠藥，只要老師嘴一張他就要打呵欠了。現(xiàn)在他睡著，我雖然聽(tīng)不清他是否打起了呼嚕，但他沉睡的樣子卻足以讓我感覺(jué)到他睡得是那么地踏實(shí)和那么地香甜。我感到不安，我在惶惶不安中度過(guò)了那節(jié)英語(yǔ)課。

放學(xué)后，貝明照樣走到我的桌前叫我。貝明說(shuō)：撤。我說(shuō)：噢。我說(shuō)噢的時(shí)候大約底氣有些不足，樣子有些無(wú)精打采。貝明就翻了我一眼，說(shuō)：熊樣子，都快趕上“四乏”了。我問(wèn)：什么四乏？貝明沒(méi)有吭聲。他往四周看了看，拉我走出教室，看著四周走遠(yuǎn)了人影，才將嘴巴塞到了我的耳朵說(shuō)：這都不知道呀，告訴你吧：卸了套的牛，炸了餅的油，下了桿的猴子，×了×的球。說(shuō)完甕聲甕氣地笑，就像誰(shuí)搔了他的胳肢窩，身子一仰一合，眼淚都快要流出來(lái)了。我說(shuō)貝明你怪怪的，咋知道這。貝明說(shuō)聽(tīng)大人們口片傳時(shí)說(shuō)的，這有什么？有一件事我還沒(méi)有告訴你哩。我說(shuō)啥事，你說(shuō)吧。貝明卻很老成似的搖了搖頭，說(shuō)算了吧，我怕你嘴上沒(méi)毛，說(shuō)話不牢。我說(shuō)耶耶耶，貝明你不就是比我多上了兩年三年級(jí)么，你還以為你是大人了，不說(shuō)拉倒。見(jiàn)我有些急，貝明放慢了腳步，又往四周看了看，說(shuō)誰(shuí)教咱倆是咱倆呢，我告訴你你可不許對(duì)第二個(gè)人講呀。我說(shuō)行。貝明就朝地上吐了一口濃稠的痰，壓低聲音說(shuō)：劉老師偷看賈美麗尿尿哩。

接下來(lái)，貝明就用了盡量生動(dòng)的語(yǔ)言向我描述了這件事情的來(lái)龍去脈。

貝明說(shuō)他昨天晚上回到宿舍后先是咚咚地放了兩個(gè)響屁，后來(lái)就感覺(jué)肚子咕哩咕嚕地有些疼。肚子疼不是病，一泡臭屎沒(méi)屙凈。他想，就準(zhǔn)備去一趟廁所。他問(wèn)我去不去，我說(shuō)不去，他就嘟嘟嚷嚷地，胡亂在作業(yè)本上撕扯了一張紙，晃著粗壯的身子出了宿舍。他一出宿舍，房間里的燈就都熄了。獨(dú)自走在去廁所的路上，天已經(jīng)很黑了，又刮著風(fēng)，所以他縮著脖子，步子邁得很小很輕。走到離廁所大約50米的時(shí)候，他模糊地看見(jiàn)前面有個(gè)人影。后來(lái)，他聽(tīng)見(jiàn)前面那個(gè)人影打了個(gè)噴嚏，他從這個(gè)噴嚏聽(tīng)出了這個(gè)人是上學(xué)期的音樂(lè)老師賈美麗。“她打噴嚏都有唱歌的味道呢。”貝明說(shuō)。他當(dāng)時(shí)覺(jué)得好像不上這趟廁所也可以了的，但考慮到已走到了半道，就遲遲疑疑地繼續(xù)往廁所走。由于原先的距離，再加上自己走得較慢，貝明說(shuō)他大約在賈老師走進(jìn)女廁所之后一分鐘之內(nèi)走進(jìn)了男廁所。男廁所里的兩只燈泡壞了一只。剩下的那只也病蔫蔫的，猶如一位玩忽職守的哨兵。貝明說(shuō)他沒(méi)有朝廁所里邊多看，他徑直就走到了最北端的一個(gè)便池。他蹲了下來(lái)，他感到有一股冷風(fēng)立刻就舐上了他的屁股。他打了個(gè)寒顫，他屙得既專心而又認(rèn)真，但努力了半天卻沒(méi)屙出哪怕一滴。他覺(jué)得無(wú)聊。他于是開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)他的腦袋，他希望能發(fā)現(xiàn)一些什么有意思的事情。令他感到振奮的是他發(fā)現(xiàn)最南端挨著女廁所的便池上好像正蹲著個(gè)人。這使他感到有些喜出望外，他想他可以和這個(gè)人搭訕閑聊來(lái)打發(fā)時(shí)間。他說(shuō)他就要張嘴的時(shí)候突然改變了主意。他說(shuō)他之所以改變主意是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這個(gè)人不是別人而是我們的老師劉維斗。劉維斗老師的樣子有些特別，他固執(zhí)地?cái)Q頭向著墻壁，似乎對(duì)同在廁所里的貝明一無(wú)所知。貝明覺(jué)得奇怪，貝明就那樣奇怪地看著劉老師而淡忘了自己的屙屎。

就在貝明忘記了屙屎的時(shí)候貝明卻屙出屎了，而且屙得驚天動(dòng)地。這有些出乎他的意料，甚至使他因?yàn)檫@夸張的聲音有些不好意思。劉老師顯然受到了驚嚇，他迅急扭過(guò)了頭驚惶地看著蹲在另一頭的貝明。貝明說(shuō)他傻乎乎地朝劉老師笑了笑，他說(shuō)他明知道劉老師不會(huì)看見(jiàn)自己的笑但他還是堅(jiān)持笑了笑。劉老師好像哦了一聲，一陣悉悉索索之后就提上褲子匆匆忙忙地跑出了廁所。貝明一個(gè)人蹲在那里，他感到有些莫明其妙。他被這種念頭支使著，就挪到劉老師蹲過(guò)的那個(gè)便池，并學(xué)著劉老師的樣子扭過(guò)了頭。他原以為墻上有什么有趣的東西，比方誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)題的詩(shī)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)作的畫。可是沒(méi)有，只有一個(gè)洞，幽幽地透出一縷黃光。順著小洞望去，貝明可以看見(jiàn)賈美麗正在提褲子——?jiǎng)⒗蠋熓窃谕悼促Z美麗尿尿。貝明想。貝明說(shuō)他覺(jué)得有意思。他說(shuō)他后來(lái)一直就那樣蹲著，氣都不敢大聲出。后來(lái)估計(jì)賈美麗已回到了宿舍，他才賊一樣地溜回了我們的寢室。他說(shuō)他翻來(lái)覆去老睡不著，就想和我說(shuō)話，可蹬了我?guī)啄_，我卻睡得死豬一樣，他就憋了一夜，想不給我說(shuō)算了。但他現(xiàn)在卻改變了主意。他說(shuō)他之所以改變主意是因?yàn)閯⒗蠋煶３Ｓ幸庾屗诤诎迳献鲱}出丑，還揭他留級(jí)的短。“更重要的是他還收了你的書”，貝明說(shuō)：“別吃他那一套，自己都不正經(jīng)哩。”

我當(dāng)時(shí)的驚訝可想而知。我沉默了好長(zhǎng)時(shí)間，想起劉老師是和賈美麗談戀愛(ài)的。就把這話說(shuō)給了貝明。貝明說(shuō)狗屁，我親眼見(jiàn)過(guò)有一次賈美麗把他推出房子并摔上了門，額頭上還碰了個(gè)疙瘩哩。是么?我問(wèn)。貝明不再吭聲，在褲兜里一陣摸索，捏出了個(gè)手槍式的電子打火機(jī)，問(wèn)：這是啥？我說(shuō)：打火機(jī)。貝明說(shuō)：“對(duì)呀，這就是劉老師的打火機(jī)，我昨晚在廁所撿的哩。”我一愣。我們學(xué)校只有劉老師有這種火機(jī)的，我想起他早晨抽煙的時(shí)候沒(méi)有用火機(jī)，而拿了一盒火柴。

“你總該信了吧？”貝明說(shuō)，看起來(lái)有些得意。我沒(méi)有吭聲。路上的同學(xué)越來(lái)越少，有一陣風(fēng)卷起了一陣風(fēng)沙，吹得我滿身滿臉的。我們裹緊了棉襖低頭朝飯?zhí)米呷ァ?/p>

匆匆地吃完了飯，我的腦子里亂哄哄地，耳邊嗡嗡響，好像縈飛著一窩蜜蜂。我一會(huì)兒想起劉老師早晨和我的談話內(nèi)容，一會(huì)兒又想起貝明說(shuō)的劉老師的事，我沒(méi)有想到劉老師之所以對(duì)貝明探根摸底地原來(lái)是因?yàn)閹锏氖虑椤Ｎ一艁y極了。我疑心我已卷進(jìn)了一場(chǎng)沒(méi)有名堂的事非。我想著貝明借給我那本書的前前后后，我甚至覺(jué)得我的同桌婭婭是導(dǎo)致我犯這個(gè)錯(cuò)誤的罪魁禍?zhǔn)住Ｋ桥镌缡斓哪囊活悾苛丝诩t，畫了眉毛，還穿那種專門突出胸部的短褂，唱一些情呀愛(ài)呀的酸歌；她讓我聞她身上的香味，問(wèn)我是她的臉白還是伍曉菡的臉黑。尤為可氣的是她還說(shuō)我是個(gè)木頭，說(shuō)和一截木頭當(dāng)同桌可真是一件乏味無(wú)聊的事情。這使我憤怒，同時(shí)也產(chǎn)生了對(duì)她的好奇。后來(lái)的情形是她居然出現(xiàn)在了我的夢(mèng)里，并且使我第一次出現(xiàn)了遺精。這以后我常常胡思亂想，心神不安。我把這事說(shuō)給了貝明，貝明笑得一顫一顫地，他說(shuō)婭婭怕是看上你了。我說(shuō)婭婭看上豬了。貝明說(shuō)你嘴甭硬。就給我列舉了我們班誰(shuí)和誰(shuí)好誰(shuí)和誰(shuí)好的，說(shuō)就剩下我一個(gè)單干戶了。見(jiàn)我不吭聲，他就眉飛色舞地向我傳授了一大堆勾引女孩子的手段和經(jīng)驗(yàn)。我一邊聽(tīng)，一邊就笑了，說(shuō)貝明怪不得你連著留了兩級(jí)，原來(lái)你把精力都用在研究這事上了。貝明嬉皮笑臉的，說(shuō)見(jiàn)笑、見(jiàn)笑，研究談不上，書倒是讀過(guò)一本。我問(wèn)還有這樣的書？貝明說(shuō)當(dāng)然，又看了我一眼，問(wèn)我是不是想看。我笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話。貝明樂(lè)了，砸我一拳，說(shuō)假正經(jīng)，我明天就去找郝慶祝給你借。

貝明沒(méi)有食言，第二天下午他果然把書交到了我的手中，并附帶著說(shuō)了郝慶祝是多么地吝嗇，而他為了說(shuō)服郝慶祝又費(fèi)了多少寶貴的唾沫。末了，他還長(zhǎng)輩似地拍了拍我的肩膀，說(shuō)師傅引進(jìn)門，學(xué)藝在個(gè)人，現(xiàn)在就看你自己了。

我開(kāi)始讀那本書，它使我面皮發(fā)燒而又心跳加速，我擔(dān)心我就要犯錯(cuò)誤了，可我卻總是無(wú)法抵抗一股莫名的誘惑，在那本書里越陷越深，直到劉老師收了書，我還愣哩愣懂地，如在夢(mèng)里一般。

現(xiàn)在，我覺(jué)得最緊要的是不讓把我讀禁書這件事給傳揚(yáng)出去。但這件事的決定權(quán)顯然并不在我，而是在于劉老師或者貝明。貝明捅出這件事的可能性不大，但劉老師就難說(shuō)了。想想他和我談話時(shí)的神態(tài)，好像他就是那個(gè)會(huì)念緊箍咒的唐三藏，而我就是那個(gè)被人捏了把柄的孫猴子，只要膽敢忤逆，定會(huì)讓我好受的。可是，我就真的按照劉老師的意思抖出貝明的底細(xì)么？不能，我們好歹是朋友，況且，我能賣了貝明，貝明就不能再賣了我么？我在貝明和劉老師之間徘徊著，我覺(jué)得我就像一截必須被切掉一頭的蘿卜。臨近傍晚的時(shí)候，我終于理清了頭緒，我想我其實(shí)是在庸人自擾。劉老師不就是想探聽(tīng)到貝明到底對(duì)廁所里的事了解到什么程度么，我只要找到貝明把這件事向他說(shuō)清，然后讓他去找劉老師，告訴劉老師他其實(shí)什么也沒(méi)有看見(jiàn)不是就行了么。我往貝明的座位上尋視，卻不見(jiàn)他的影子。我一連扭了好幾次頭，我大約有些神不守舍。婭婭就吭吭地干咳了幾聲，問(wèn)我是看啥哩。我說(shuō)貝明，貝明呢。婭婭斜睨了我，嘴角抽起一絲怪怪的笑，說(shuō)貝明么，你一下午魂不附體的樣子，沒(méi)看見(jiàn)剛才郝慶祝爬在貝明的窗子外頭一個(gè)勁兒地?fù)u手，跟他出去了呢。我說(shuō)是么，心想反正快下自習(xí)了，又沒(méi)有老師在教室，就要往出走找他。婭婭又吃吃地笑了，說(shuō)真是客不離貨，貨不離客。

我在學(xué)校東邊的側(cè)門口碰見(jiàn)貝明的時(shí)候他看起來(lái)很憤怒，嘴里罵罵咧咧地，棉襖的胸膛上缺了兩枚扣子，隱隱約約地露出里邊紅紫的膚肉。我叫貝明，我提高聲音叫貝明。貝明沒(méi)有吭聲，只抬頭狠狠地瞪了我一眼。這令我有些莫名其妙。我隨他走了幾步，我試探著說(shuō)貝明，我到處找你哩。貝明停了步，扭過(guò)頭，鼻子里噴出的兩股粗氣熱烘烘地就吹到了我的臉上。我看見(jiàn)他嘴角上殘留著一絲血跡，兩只眼睛的四周烏紫烏紫的，活像熊貓。我感到不妙，我問(wèn)貝明到底是出什么事了。貝明朝地上呸了一口，說(shuō)還不都是因?yàn)槟恪Ｋ麐尩暮聭c祝真不是東西，明明知道書讓劉老師收了卻硬要我立馬還他，而且連“黑背”現(xiàn)在也不要了呢。連“黑背”也不要了？我問(wèn)。貝明說(shuō)，可不是，現(xiàn)在變本加后地提出除非把“黑背它媽”給他，那可是我爸托人從新疆的一家軍犬基地弄來(lái)的種狗哩，他想得倒美。貝明說(shuō)著，又往地上呸了一口，接著就把郝慶祝是如何的出言不遜，他是如何地針?shù)h相對(duì)；郝慶祝是怎樣地趁其不備往他的眼睛上打了兩拳，而他又是如何臨危不亂瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)朝郝慶祝的腰眼踹了兩腳的經(jīng)過(guò)演說(shuō)了一遍。末了，他不無(wú)責(zé)怪地說(shuō)，你要是早來(lái)一會(huì)兒就好了，我們兩個(gè)二打一，看不捶扁了狗日的郝慶祝。

我說(shuō)是是是，我感動(dòng)得只會(huì)說(shuō)是是是。貝明斜過(guò)眼珠瞥了我一眼，然后高高地把頭昂起，很仗義的樣子，接著往前走。我跟在他的后面，我的聲音因?yàn)榧?dòng)而顯得有些怪里怪氣，我說(shuō)貝明，我我我……你放心，我一定會(huì)把書還他，我會(huì)的。

貝明往后扭了扭頭，說(shuō)：你?

我說(shuō)：我……

貝明嘿嘿笑了兩聲。

我是在寢室里鼾聲四起的時(shí)候溜出寢室的。我顯得有幾分興奮，有幾分不安而又有幾分悲壯。我悄悄地朝劉老師的宿舍移動(dòng)，我一邊走還一邊想著貝明被揍青的眼窩。一定得實(shí)現(xiàn)自己的諾言。我這樣鼓勵(lì)著自己，后來(lái)就來(lái)到了劉老師的窗前。劉老師宿舍里邊沒(méi)有亮燈，這在我預(yù)料之中。下晚自習(xí)的時(shí)候我見(jiàn)過(guò)他，慌里慌張地，好像有什么事出去一趟，想是現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)。我先學(xué)了幾聲老鼠叫，后來(lái)又用指甲在窗框上摳出很響的聲音，待到確認(rèn)房里沒(méi)人后，我試著用手推了推窗扇，竟然開(kāi)了。我朝四周看了看，最后就悄悄地鉆了進(jìn)去。我忍不住咚咚的心跳，雙手在劉老師的書桌上四處亂摸。我后來(lái)想起劉老師似乎是把那本書放在靠里手的第三個(gè)抽斗的，就伸手去拉抽斗，沒(méi)想到卻上了鎖。我急了一頭的汗，左擰右扭，手都給鎖子給硌出了血。咯嘣，鎖子終于被扭斷了，我顫抖著手拉開(kāi)抽斗，另一只手剛一伸進(jìn)去沒(méi)想到門開(kāi)了，燈也亮了……劉老師受到的驚嚇大約和我一樣，他呆呆地站在門口，聲音聽(tīng)起來(lái)就像走了調(diào)的二胡。你……你……你……干什么？他說(shuō)，你究竟想干，什么？

我說(shuō)不出一句話，我呆呆地說(shuō)不出一句像樣地話。劉老師看了看我，看了看推開(kāi)的窗戶，又看了看地上的鎖子，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁出一口氣，關(guān)了門，閉了窗，然后像一截掏空了糧食的布袋，無(wú)力地跌坐在椅子上，擦著頭上的虛汗。

劉老師，我說(shuō)，我，我，我……

不用說(shuō)了。劉老師說(shuō)，從胸前的口袋里摸出一支煙，點(diǎn)燃，慢慢地吸了起來(lái)。劉老師吸煙的時(shí)候我只能看見(jiàn)他的側(cè)面。他專注地注視著墻壁，看起來(lái)有些驚魂未定，又好像若有所思。

我很快地設(shè)想了這件事的后果，我感到害怕，我的腿都有些軟了。

后來(lái)，大約是一段好長(zhǎng)時(shí)間的沉默。然后，我似乎突然變成了一只失去了控制的自來(lái)水龍頭，嘰哩呱啦地說(shuō)話說(shuō)個(gè)不停，以至于連腦袋都說(shuō)暈了。為了增強(qiáng)效果，我盡量地做到聲情并茂——一邊述說(shuō)一邊拼命地往出擠眼淚并做出痛心疾首的樣子。劉老師好像被我打動(dòng)了，因?yàn)樗K于回過(guò)頭，搖了搖，嘆了口氣，臉上是一副恨鐵不成鋼的樣子。我在這一瞬間有了一點(diǎn)兒得意，我覺(jué)得我的表演并沒(méi)有白費(fèi)力氣。算了吧。劉老師嘆息著說(shuō)，算了，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，我可以原諒你這一次，但是你明天必須得當(dāng)著譚校長(zhǎng)的面把你剛說(shuō)的話說(shuō)上一遍。當(dāng)然，主要是貝明借給你那本書和指使你偷書這一段。

我說(shuō)好，我一連說(shuō)了幾個(gè)好。我嘴上說(shuō)好腦子里卻宛若亂麻。我不知道我剛才都向劉老師說(shuō)了什么，我稀哩糊涂地點(diǎn)著頭，拿不準(zhǔn)自己是應(yīng)該繼續(xù)留下來(lái)，還是趁機(jī)溜開(kāi)。劉老師發(fā)話了，劉老師說(shuō)天不早了，你回去睡覺(jué)吧。

我朝劉老師說(shuō)了聲再見(jiàn)。我朝劉老師說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他臉上的表情居然呈現(xiàn)著一種莫名的滿足。

出了劉老師的房子，我一時(shí)變得六神無(wú)主而又愧悔不迭。天色已經(jīng)很黑，又嗚嗚地起了夜風(fēng)。我裹了裹棉襖，縮起了脖子。我覺(jué)得自己像一個(gè)懷揣臟物的賊，又像一只被貓盯梢的老鼠，專門順著墻根揀沒(méi)有燈光的地方走。我躡手躡腳地走進(jìn)了宿舍。我爬上床的時(shí)候貝明翻了一個(gè)身，說(shuō)了一句夢(mèng)話。

我無(wú)法入睡，我眼睜睜地?zé)o法入睡。我一會(huì)兒想著貝明，一會(huì)兒想著劉老師，一會(huì)兒又想象著這件事弄到譚校長(zhǎng)那里后的后果。我覺(jué)得我很愚蠢，我懊悔極了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到我的自作聰明非但于事無(wú)補(bǔ)而且簡(jiǎn)直是在自投羅網(wǎng)。關(guān)鍵是貝明，貝明若知道我為了自己而犧牲他，他肯定會(huì)難過(guò)得吐血的。

對(duì)不起了，貝明。我不停地在心里說(shuō)。

我是第二天中午來(lái)到譚校長(zhǎng)辦公室的。我到譚校長(zhǎng)辦公室去的時(shí)候紅腫著雙眼，腦袋垂吊著，像塊沉重的石頭。譚校長(zhǎng)坐在火爐邊，他雙手捧著一個(gè)搪瓷茶缸，肥胖的身子微微前傾，臉面顯得紅潤(rùn)而又油亮。他摘了帽子，圓圓的光頭滲出一層細(xì)密的汗珠。正在喋喋不休地向坐在一邊的劉老師抱怨他的身體。他說(shuō)他前天量了血壓，高壓竟達(dá)２００，低壓也高居１５０至１６０。這是多么危險(xiǎn)呀，前任校長(zhǎng)老黃就是因?yàn)檠獕阂恢本痈卟幌拢罱K導(dǎo)致中風(fēng)，以至顱內(nèi)溢血因而撒手人間的。都是因?yàn)榕职。±闲ｉL(zhǎng)說(shuō)，可他就是胖，一生下來(lái)就胖，胖得連自己都覺(jué)得自己快要成為地球的負(fù)擔(dān)了；可有什么辦法，這是沒(méi)辦法的事啊。他說(shuō)，搖了搖頭，一付無(wú)可奈何的樣子。劉老師笑了，他笑得極為靦腆，說(shuō)，胖也有胖的好處啊，胖了富態(tài)，而且和善。最重要的是一般情況下當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的都胖；胖了才像個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)呀；像他，瘦得宛若一縷炊煙，風(fēng)一吹就會(huì)沒(méi)了；自己倒是想胖，可那是想胖就能胖的嗎。劉老師說(shuō)完，嘿嘿笑著，抓過(guò)老校長(zhǎng)的杯子往里續(xù)水。他這時(shí)看見(jiàn)了我，雙手捧著茶缸往老校長(zhǎng)手里一遞，說(shuō)譚校長(zhǎng)，這就是我們班的王進(jìn)勇。我朝譚校長(zhǎng)鞠了一個(gè)躬，我說(shuō)譚校長(zhǎng)好。譚校長(zhǎng)笑瞇瞇地，并沒(méi)有我想象的那樣暴怒如雷。他說(shuō)噢，好，你先坐吧，坐下來(lái)慢慢談。我偷眼望了一眼劉老師，半個(gè)屁股挨著一把椅子坐了下來(lái)。說(shuō)吧。譚校長(zhǎng)說(shuō)。說(shuō)吧。劉老師也說(shuō)。我看了他們兩人一眼，我的身子開(kāi)始發(fā)抖。我雙手放在了膝蓋上，我把昨天晚上向劉老師說(shuō)的話當(dāng)著譚校長(zhǎng)的面又重復(fù)了一遍。

劉老師長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，譚校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地唉了一聲，說(shuō)王進(jìn)勇啊王進(jìn)勇，沒(méi)想到你們年紀(jì)小小的腦子里卻想著這些污七八糟的東西。尤其是那位貝什么明還是寧同學(xué)，嗯，自己偷看禁書不說(shuō)，還引誘教唆別人；更嚴(yán)重的是他還往教師的身上潑污水，企圖損環(huán)人類靈魂工程師的形象。這怎么得了，這怎么得了呢。老校長(zhǎng)一連說(shuō)了幾個(gè)這怎么得了，然后話題一轉(zhuǎn)，說(shuō)你能知錯(cuò)改錯(cuò)，勇敢地站出來(lái)和這種丑惡思想做斗爭(zhēng)，這說(shuō)明我們學(xué)校一貫的政治思想工作是必要的，成功的。當(dāng)然了，這里面也有劉老師的一份功勞嘛。劉老師笑了笑，劉老師說(shuō)哪里哪里，還不都是老校長(zhǎng)您領(lǐng)導(dǎo)有方么。就在這時(shí)，門口有人打報(bào)告，劉老師和譚校長(zhǎng)幾乎同時(shí)說(shuō)：進(jìn)來(lái)。

接著，貝明就出現(xiàn)在了我們的面前。

貝明的目光在我們每個(gè)人身上停留了一會(huì)兒，他愣哩愣懂的樣子足以讓我相信他對(duì)昨晚發(fā)生的事情一無(wú)所知。他顯得有些莫名其妙。我垂下了頭。我聽(tīng)見(jiàn)貝明和譚校長(zhǎng)劉老師一一打過(guò)了招呼。譚校長(zhǎng)大約被茶梗卡住了喉嚨，他貪得無(wú)厭地干咳了半天，又驚天動(dòng)地地吐了一口濃痰，然后就問(wèn)貝明知不知道叫他來(lái)干什么。貝明說(shuō)不知道。不知道？老校長(zhǎng)提高了聲調(diào)，那樣子讓我想起了審判臺(tái)上端坐的法官。他把茶缸往桌面上狠勁一放，吩咐劉老師插上了房門，自己又親手關(guān)嚴(yán)了窗戶，這才氣咻咻地從抽屜里拿出那本書往桌面上一摔，說(shuō)不知道，你自己干下的好事你居然還敢說(shuō)不知道。貝明傻愣愣地往桌面上看了一眼，又有些怨怒地把目光投向了我。不要執(zhí)迷不悟了。譚校長(zhǎng)說(shuō)，念書念不懂歪門邪道倒是一沾就通，你說(shuō)，你說(shuō)說(shuō)你年紀(jì)小小的腦子里裝的都是些什么破鞋爛襪子啊，嗯？貝明的臉開(kāi)始漲紅了，他嘴唇哆哆嗦嗦地，好像有什么話要說(shuō)。老校長(zhǎng)果斷地打斷了他，老校長(zhǎng)說(shuō)住嘴吧，你還有臉說(shuō)，三年念了個(gè)老一冊(cè)，升一級(jí)就像攀登珠穆朗瑪峰，比攀登珠穆朗瑪峰還難，你算算你都留了幾次級(jí)了，你。你還要說(shuō)，你是想狡辯吧，你認(rèn)為你的狡辯就能混淆是非蒙混過(guò)關(guān)么？我現(xiàn)在代表學(xué)校明明白白地告訴你三點(diǎn)……譚校長(zhǎng)喘了喘，呸呸吐了口里的一片茶葉接著說(shuō)，一立即停止謠言傳播；二對(duì)自己的錯(cuò)誤思想進(jìn)行深刻反思并寫出書面檢討；三準(zhǔn)備接受學(xué)校對(duì)你做出的任何處理。老校長(zhǎng)停頓了一會(huì)兒，他的語(yǔ)調(diào)顯得平和了許多，說(shuō)，考慮到整個(gè)事件的極壞影響，我們不會(huì)做出公開(kāi)處理的，希望你也不要有思想負(fù)擔(dān)，只要能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并積極改正，學(xué)校還是會(huì)為你們的成長(zhǎng)和前途考慮的。

一口氣說(shuō)了這么多的話，老校長(zhǎng)顯得有些氣喘吁吁，肚子一起一伏的。劉老師手里抓著一張報(bào)紙，眼睛卻時(shí)不時(shí)地瞅向貝明。貝明滿臉漲紅，胸脯起起伏伏。他看看老校長(zhǎng)，又看看劉老師，最后惡狠狠地瞪了我一眼，眼里淚蒙蒙地轉(zhuǎn)身沖出了房間。

我木木地站在原地，我的腦子里亂得就像一只被捅散的蜂窩。我想貝明此刻肯定恨死了我，我幻想著我是應(yīng)該讓他捅一刀呢，還是求他揮起木碗一樣的拳頭揍我個(gè)鼻青眼腫。我這樣想著，我無(wú)心再聽(tīng)清老校長(zhǎng)和劉老師的談話。我問(wèn)劉老師我現(xiàn)在能走么。劉老師和老校長(zhǎng)交換了一下眼神，老校長(zhǎng)說(shuō)走吧，你先走吧，我們還要進(jìn)一步研究對(duì)貝明同學(xué)的處理決定呢。我說(shuō)好，我如獲大赦。轉(zhuǎn)身急匆匆地朝教室走去。

貝明的座位空著，同桌說(shuō)他根本就沒(méi)回來(lái)。我又出了教室，我想貝明能到哪里去呢。我決定找到他，既不想解釋什么，也不求得他的諒解，只要他能恨恨地罵我一頓，揍我一通就行。我尋遍了校園的角角落落，我終于在校外的一片麥田間看到了貝明。貝明低頭在麥田里走著，雙腳不停地踢著地上的土塊。我慢慢地走到他身后，我說(shuō)貝明不是我有意的，我對(duì)不起你。貝明好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，半天一聲不吭，猛地一轉(zhuǎn)身說(shuō)我是叛徒王連舉，說(shuō)我是軟蛋甫志高。他說(shuō)你滾吧，滾吧，我不想再看見(jiàn)你，我最不想看見(jiàn)的人就是你。我站著無(wú)話可說(shuō)。貝明理也不理我，一個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走了。

第二天貝明變得沉默寡言，彎腰垂首的誰(shuí)也不理。我心里慌亂不安，我不知道學(xué)校將對(duì)貝明做出何種處理。我利用課間時(shí)間去找了一趟劉老師，劉老師讓我放心，說(shuō)我基本無(wú)事——我是受人引誘，況且能主動(dòng)揭發(fā)，就算是將功折罪，認(rèn)個(gè)錯(cuò)，以后堅(jiān)決不犯也就行了；他還告訴我吸收新團(tuán)員工作馬上就開(kāi)始，他會(huì)給團(tuán)支部書記打個(gè)招呼的。至于貝明，劉老師說(shuō)他是冥頑不化，至今還沒(méi)有主動(dòng)找老師認(rèn)錯(cuò)；如果趕明天他還不交來(lái)檢討的話，說(shuō)不定是要被學(xué)校開(kāi)除的。劉老師說(shuō)這不是他希望的，自己班里的學(xué)生被開(kāi)除，難道他當(dāng)班主任的臉面上就光彩？他嘆息了一聲，雙手在白潤(rùn)潤(rùn)的長(zhǎng)臉上抹了一把，說(shuō)畢竟是自己帶的學(xué)生，必要的時(shí)候，他是會(huì)去老校長(zhǎng)那里說(shuō)說(shuō)情的。

我把這些話端給了貝明，我勸他寫個(gè)檢11討算了，反正又不公開(kāi)，總比弄得開(kāi)除了的強(qiáng)。貝明不聽(tīng)我的話，他說(shuō)他已說(shuō)過(guò)讓我滾我為什么不滾？問(wèn)我是不是蒼蠅？若不是蒼蠅又為什么總是對(duì)他這堆大便窮追不舍。

第三天貝明沒(méi)有到校，第四天貝明依然沒(méi)有到校。我坐不住了，我想我應(yīng)該到他家去看個(gè)究竟。我去了，貝明的媽媽顯然對(duì)學(xué)校里發(fā)生的事情一無(wú)所知。她喜滋滋地，一邊往豬槽里倒食，一邊笑著，說(shuō)貝明在新疆的父親就要退休了，他為貝明辦了接班手續(xù)，因?yàn)闀r(shí)間緊，昨天就帶上貝明到新疆去了。末了，她又奇怪地詢問(wèn)難道貝明沒(méi)有給我說(shuō)，責(zé)怪貝明是怎么搞的，平時(shí)和我好得穿一條褲子，怎么這么大的事也不給我說(shuō)一聲。我尷尬地嘿嘿著，推說(shuō)我還要趕回學(xué)校上課，就一溜煙地跑了。

我開(kāi)始規(guī)規(guī)矩矩地上課，小心翼翼地等待著事情的進(jìn)一步發(fā)展。后來(lái)的實(shí)際是劉老師和老校長(zhǎng)好像都淡忘了貝明和那段事情的存在，事情就這樣在我的預(yù)料之中慢慢地不了了之了。可是我卻一直念念不忘。我念念不忘的不光是貝明的離校，我一直頗費(fèi)心思的是貝明向我描述的廁所里的那幕究竟是他自己的捏造還是劉老師的隱私。

值得提及的是劉老師后來(lái)結(jié)婚了。那是在我離開(kāi)學(xué)校的第四年，新娘呢，不是別人，正是給我們當(dāng)過(guò)音樂(lè)老師的賈美麗。

貝明一直沒(méi)有和我聯(lián)系，直到收到這封信之前。時(shí)間過(guò)得可真是快呀！貝明在信里邊感嘆，回想過(guò)去的那些日子仿佛只是一個(gè)錯(cuò)覺(jué)或者是一個(gè)夢(mèng)。他問(wèn)我還記不記得他給我說(shuō)的劉老師偷看賈美麗尿尿的事。他說(shuō)其實(shí)并非他所說(shuō)的那樣，真實(shí)的情形是他先在劉老師蹲過(guò)的便池旁撿到了那枚別致的打火機(jī)，他一邊玩著打火機(jī)，一邊就百無(wú)聊賴地用樹(shù)枝在墻壁上捅了一個(gè)洞。后來(lái)他看見(jiàn)有一個(gè)人影匆匆地走了進(jìn)來(lái)，就趕忙起身提好褲子往外走。他看見(jiàn)那人好像是劉老師，但他看見(jiàn)了卻裝作沒(méi)看見(jiàn)。劉老師顯然是來(lái)尋找丟失的打火機(jī)的。他在他蹲過(guò)的便池旁蹲下了身，他尋尋摸摸的樣子既讓貝明感到好笑，又讓他產(chǎn)生了“創(chuàng)作”靈感……我真是渾呀，貝明說(shuō)，瞧瞧我都做了些什么。

我認(rèn)真地給貝明寫好了回信。我去郵局發(fā)信的時(shí)候意外地碰到了劉老師。劉老師還似當(dāng)年的樣子，只是額上多了幾條皺紋，鼻梁上架了一副眼鏡。他親熱地喊了我的名字，并神秘地把我拽向一邊，眼里閃著興奮的光。

貝明來(lái)信了，劉老師說(shuō)，還給我寄了一件特別的禮物呢。

接著，劉老師就要我猜貝明給他寄的是什么。我說(shuō)是一本書，是一條領(lǐng)帶，我一連說(shuō)了五、六種劉老師都說(shuō)不對(duì)不對(duì)，并鼓勵(lì)我開(kāi)動(dòng)腦筋繼續(xù)猜猜。看到我確實(shí)已經(jīng)江郎才盡，劉老師躲在鏡片后的眼睛狡黠地?cái)D了擠，一只手在兜里一掏，那只精美的手槍式打火機(jī)便在我們的眼前明燦燦地閃亮了。

這個(gè)貝明呀。劉老師說(shuō)，臉上漾著笑，頭搖了又搖。

這個(gè)貝明呀。我也說(shuō)，我們兩個(gè)人都笑了。