“噓”——小孩玩時別打擾

一個陽光燦爛的中午，小區(qū)的草地靜悄悄的，偶爾躥過一只貓，飛過一只鳥，還能聽到“撲簌撲簌”的聲音。17個月大的墨墨在草地的石板路上擺弄起一輛小不點(diǎn)兒大的玩具車。

墨墨沿著長椅上的縫隙來來回回地“開車”，不知道是不是把它當(dāng)成了火車軌道。過了一會兒，他又把小車放在大人健身用的“扭扭器”上，用小手推動放腳的旋轉(zhuǎn)盤，看到它帶動著小車一起轉(zhuǎn)圈，嘴里興奮地嚷嚷“嘀嘀——吧吧——嗚——”。偶爾啟動了回力功能，小車忽然飛馳出去，他總是會吃驚一下。

媽媽一直站在他的身后，沒有出聲。就連兒子最喜愛的小野貓經(jīng)過他身邊，媽媽也沒舍得讓他看一眼，生怕打斷他玩耍的這份專注。曬在懶洋洋的太陽光里，吹著初春的風(fēng)，這種靜靜等待的時光，讓媽媽覺得很享受。

就在這時候，鄰家一位阿婆帶著小姐姐來玩了。

阿婆看見墨墨，“弟弟，弟弟”地叫著，馬上走過去要拍拍摸摸。媽媽趕緊拉住阿婆：“噓——別打擾我們的小墨墨呀，他正在研究東西呢。”

阿婆覺得媽媽的用詞很特別，有些吃驚，不過馬上善意地笑了。她放輕腳步湊上前去，悄悄看一看：“弟弟研究什么呀？”

“他在研究一輛小車。”

那時候，墨墨正把額頭抵在小車上，俯在長椅子跟前一副發(fā)呆的樣子呢。

過了一會兒，墨墨開始東奔西跑“嘀——吧——嗚——”了。

阿婆笑著對小姐姐說：“看，人家小弟弟這么小就開始研究東西，你小時候可沒研究過什么東西。”

墨墨這次“研究”持續(xù)了20分鐘。

那位小姐姐也一定研究過許多東西，只是大人沒留意。

墨墨的媽媽叫張琳，是我的“忘年交”，與我兒子同歲。

張琳是個超棒的女孩，從小學(xué)到中學(xué)都很出色。我認(rèn)識她時，她12歲。

1990年，我?guī)Ь⒔颉h四大城市的小記者赴湖北大別山羅田縣采訪，來自上海的張琳是重要成員。采訪后，她通過上海紅領(lǐng)巾理事會在全市發(fā)起“一本書寄友情”活動，短短3個月，上海100萬少先隊員就為全國貧困地區(qū)小伙伴捐出了218萬冊書。她寫的采訪報道《百萬本書寄友情》在《中國少年報》上發(fā)表后，在全國引起很大反響。她的善良與寬容大度、坦然真誠、清靜淡泊，給我留下很深的印象。

1991年，張琳榮獲了“中國好少年創(chuàng)造獎”；當(dāng)年10月，張琳當(dāng)選為第二屆全國“十佳”少先隊員。

1999年，張琳高三的時候，她放棄了北大、清華、復(fù)旦大學(xué)的保送名額，報考了上海中醫(yī)學(xué)院，后來又去美國讀書。

張琳是個自主精神和獨(dú)立思考能力很強(qiáng)的女孩，在有名和有用中，她選擇了有用；在依賴和獨(dú)立中，她選擇了獨(dú)立；在榮耀和淡泊中，她選擇了淡泊。

2008年，張琳在上海結(jié)婚，我特意從北京飛到上海，參加她溫馨獨(dú)特的婚禮。后來，她遠(yuǎn)赴美國攻讀博士學(xué)位。

2010年，我意外地接到張琳的電話，她告訴我，她生寶寶了！她決心在孩子小的時候，做全職媽媽，和孩子一起長大！

對于她的選擇，我十分贊成。0～3歲是孩子一生中最關(guān)鍵的時期，有媽媽陪伴的孩子是幸福的。這讓我想起張琳12歲時自勉的格言：“不要為遠(yuǎn)方的玫瑰園而錯過窗前開放的玫瑰。”

而今，她眼前開放的玫瑰就是她的兒子——墨墨，她用自己獨(dú)特的眼光，發(fā)現(xiàn)著孩子成長的秘密，摸索著孩子成長的規(guī)律。

張琳發(fā)現(xiàn)，孩子才是真正的游戲高手。他們不用刻意地創(chuàng)造游戲，因為他們每時每刻都生活在游戲里。每一次觀察，每一個動作，孩子們都在體驗著它本身的樂趣，而非大人那樣必須要達(dá)到什么既定的目的。大人會覺得孩子總是無所事事，其實這正是孩子做游戲的天賦所在。這種“無所事事”的天賦，卻經(jīng)常因為大人太多的打擾而漸漸消磨掉。

無所事事，是種天真，這種力量往往很大。孩子們在他們的童年體會過這種力量，因而獲得純正的快樂。

假如一個成年人，他的發(fā)育正常，如果這時他還葆有天真，他定將不是一般的人，他定會創(chuàng)出一份美好的事業(yè)。

欲有為，先學(xué)無為。想成為跟小孩子玩游戲的高手，第一步并不是學(xué)會多少形式，而是要學(xué)會屏住呼吸，不去打擾孩子天然的游戲狀態(tài)。

大人們似乎很少考慮到打擾孩子的問題，尤其是在孩子還小的時候。不論是要寶寶吃飯、睡覺，換尿布還是回家，只要想到了，立刻高聲呼喚，甚至直接行動起來，把孩子抱出去執(zhí)行任務(wù)。

記得有一位從國外探親回來的媽媽跟我說，她親眼看到中外兩個媽媽分別帶兩個很小的孩子在沙坑里玩沙土。孩子們用小手捧著沙子，運(yùn)到離沙坑兩米的空飲料瓶里。小孩手小，沙子一路灑，裝到瓶子里的沙子自然很少。

一個小時過去了，瓶子里的沙子還沒有多少，孩子的頭上冒汗了。

這時中國媽媽不耐煩了：“來！媽媽幫你！”

只見她把大腳丫伸進(jìn)沙坑，拿起空瓶放在沙坑邊上，大喊一聲：“這還不容易！”用雙手捧起一捧沙，倒進(jìn)空瓶。

頓時，空瓶里裝滿沙了。

中國小孩子看了看，無精打采地說：“不好玩，我不玩了，我要回家！”說著，他爬出了沙坑。

再看那位外國媽媽，一直目不轉(zhuǎn)睛、一聲不吭地看孩子玩沙。每次孩子往瓶里裝沙子，她都會屏住呼吸，生怕沙子流失。

就這樣，兩個小時過去了，瓶子里終于裝滿沙子，孩子高興得手舞足蹈。媽媽帶著孩子，孩子抱著沙瓶，高高興興回家了。

中國媽媽不明白，沙子裝滿瓶不是目的嗎？目的達(dá)到了，孩子怎么不高興呢？

其實，孩子真正的樂趣，不在于瓶子是否裝滿，而在于裝沙子的過程，是用手能摸沙子的感覺。就和小孩喜歡把小手?jǐn)傇谒堫^下呆呆地接水一樣，他是在接受一種鍛煉觸覺和聽覺的體驗。在專注于自己喜歡的游戲時，孩子會體驗到快樂，一種忘我的快樂。這種體驗越多，孩子長大以后越能感受到工作本身所帶來的幸福感，也越能淡泊外物。

張琳對兒子墨墨始終奉行“不打擾”原則。每一次呼喚孩子名字之前，先停下來看一看孩子在干什么。只要墨墨很專心地做一件事情，她就在墨墨身后靜悄悄地觀察一段時間再做打算。最佳時期是等孩子從自己沉浸的狀態(tài)里走出來，開始東看西看，東走西走找事情做時，再召喚他。

現(xiàn)在“注意力缺陷”變成一個很流行的概念，許多孩子上了幼兒園甚至小學(xué)之后，很難專注于任何一件事情。正是因為孩子習(xí)慣于被打斷，而消磨了自己天然的專注能力。有研究顯示，哪怕是媽媽經(jīng)常阻止孩子吃手，也會削減孩子的注意力。