前言

在人才發展這件事上，大多數組織都做了大量的工作，但結果往往不盡如人意。很多企業的高級管理者認為關于人的發展，特別是關于管理者的發展，是一件比較困難的事，而且有很大的隨機性和不確定性。

因此，在實際工作中，很多高級管理者更愿意選擇任用而非發展的方式，即選擇聘用、提拔或解雇而非發展自己的下屬。

在發展管理者的實踐中，我們也常常看到管理者們在習得知識性理論時相對容易，而把這些理論轉化為自己的應用，并達到組織所期望的結果卻是一個漫長、艱難、充滿不確性的過程。

在發展管理者的過程中，我們常常會碰到一系列問題，例如：

? 如何選出高潛力管理人才？

? 如何有效幫助高潛力管理人才迅速發展自我？

? 如何幫助高潛力管理人才面對更加復雜、多變且帶有不確定性的管理環境？

? 高潛力管理人才如何在復雜、多變且帶有不確定性的管理環境中更好地生存下來，并且帶領團隊推動組織的可持續發展？

? 如何有效幫助高潛力管理人才能“知”善“行”，面對環境變化的挑戰能夠胸有成竹、游刃有余？

人才發展本身就是一項面對無數不確定性的管理活動，我們需要選擇、發展、建立一系列確定性，從而幫助組織有計劃地培養更多能獨當一面的領導者，以推動組織的可持續發展，即在一個具有不確定性的變化的環境中，把人才發展這件不確定的事變得確定。

在多年的人力資源從業經歷中，我一直期望為企業的人才發展找到有效的方法，并建立發展的確定性。2015年，我偶然接觸到管理教練，直覺告訴我，在這個領域，應該可以找到一些方法和答案。于是，我做出了自己職業生涯中的一個重要決定——轉型，投入到管理教練行業中，并希望通過運用教練的方法幫助企業的管理者發展自我，提升領導力，解決在不確定的管理環境中遇到的復雜問題。

然而在中國，管理教練還是一個新興行業，從理論到實踐都來自國外，以至于很多人還不了解這一行業到底是做什么的，更無從知曉其真正的意義和價值。很多管理者把教練劃入培訓、顧問或心理咨詢師的范疇。

做完決定后，兩個基本問題擺在了我面前：

? 如何才能幫助企業管理者更有效地發展？

? 如何才能為管理者提供可感知的價值，讓他們意識到應該發展并能實現發展？

為了回答這兩個問題，我對相關理論和實踐進行了不斷的探索，希望能找到系統而有效的方法和理論，以幫助管理者真正發展自我，實現成長，更有效地面對不確定的管理環境。

經過一番廣泛的探索、實踐，在深入理解自我發展中的縱向發展理論，并將其與領導力發展實踐相結合后，我看到自己正在緩緩推開一扇門——一扇通往縱向領導力發展的門。

縱向領導力發展是以人的自我發展為基礎的，它從哲學和心理學的角度整合了自我發展系統理論，為人們的發展指明了方向，明確了路徑和方法。它可以有效地應用在管理者的領導力發展中，解決發展管理者時所面臨的絕大多數問題。

縱向發展理論雖然很美好，但在現實中，因其理論性太強，難以轉化成實踐，所以在國內的實踐應用比較少，能參考借鑒的應用也有限。但多年的管理實踐讓我意識到，它的應用價值遠未得到應有的發掘，它值得我花時間和精力去深入地實踐和探索。

知易行難！

知道和了解縱向發展理論是一回事，實際做起來又是另一回事。從理論到實踐的過程中也有太多的不確定性。在沿著前人足跡行進的過程中，我們能找到的縱向發展的理論體系和應用案例主要來自國外，其內容涉及領域寬廣，相關文獻更是浩如煙海，研究起來困難重重。

本書著眼于管理者的實踐，從管理者的自我發展入手，一方面厘清縱向領導力發展的背后理論，另一方面為管理者如何將這些理論有效地應用于復雜而不確定的管理場景提供參考，并解決實際的管理問題。

本書重點回答三個問題：誰在什么時候需要發展縱向領導力？縱向領導力發展的路徑是什么？如何才能發展縱向領導力？

本書試圖幫助大家從一個更全面、更系統的視角來看待和理解縱向領導力發展這件事，為我們的發展建立確定性；同時，通過書中的案例學習和練習實踐，我們可以從知行合一的角度嘗試去發展自己。

本書既是一本經驗的總結探索，又是一本指導自我縱向發展的工具書。它適合那些面臨復雜變化的、不確定的管理環境的管理者，也適合探索自我發展的專業人士及愛好者，同時是一本普通大眾了解認知轉型、發展領導力的參考書。

在這里要特別感謝深圳望岳管理咨詢有限公司，是它讓我有機會深入接觸到縱向領導力發展的相關理論，并在實踐中給予支持；同時還要感謝第一批參與縱向領導力發展的朋友們，是他們本著對我的信任和理解，在沒有任何實踐先例的情況下，愿意參與到縱向領導力發展的實踐探索中，這也是推動我持續而深入地探索縱向領導力發展的重要動力來源。

此外，在本書中，我希望將這些參與者的部分發展軌跡清晰地呈現出來，以期能夠幫助更多人持續發展和成長，在這個充滿不確定性的世界里取得確定的成果。

閱讀提醒：本書因涉及大量專有詞匯和概念，所以當你開始閱讀正文之前請務必閱讀本書的導讀，以對本書所涉及的理論概念有初步的了解。習慣先從基本理論讀起的讀者可以先讀本書導讀和第2篇，然后再讀第1篇和第3篇；對實踐應用感興趣的讀者可以先讀本書導讀和第1篇；對發展方法論感興趣的讀者可以先讀本書導讀和第3篇，然后再讀其他章節。

馮皓