- 大學生情緒信息轉換的特點及對策研究
- 劉慶英
- 279字
- 2021-09-30 12:41:36
內容簡介
日常生活中,當人們從事愉悅活動,轉而再從事枯燥活動時所付出的認知努力,與先從事枯燥活動,再從事愉悅活動時付出的努力是有差別的,且這種差別受先前活動的愉悅或枯燥程度的影響。個體如何有效克服無關情緒任務的干擾,及時調控自身行為,完成當前任務,直接關系到工作效率、人際交往和社會適應,具有重要的生存適應性價值。本書通過改進的注意分心轉換范式對情緒信息轉換的特點及機制進行研究,結果發現正性信息和負性信息之間的轉換存在“非對稱效應”,負性加工偏向是該效應產生的必要條件,效價強度差異是該效應產生的充分條件,個體對正負效價信息的抑制差異是該效應產生的認知機制。