這節是植物育種學,老師見大家都患有“星期一綜合癥”,病態千奇百怪,便提了個問題以引起重視(調解氣氛)——“雜交水稻為什么不能留種?”
正看到小說中關鍵情節的蘇蔓突覺教室一片死寂,抬頭看見幻燈片上的問題,便推了推她左手邊的施玉潔:“為什么啊?”
施玉潔其實也沒聽課,但她覺得這還不簡單,用她的常識就能解釋:“還能因為什么,因為不孕不育唄。”
蘇蔓僵硬地轉過頭,又推了推右手邊的辛靜...
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這節是植物育種學,老師見大家都患有“星期一綜合癥”,病態千奇百怪,便提了個問題以引起重視(調解氣氛)——“雜交水稻為什么不能留種?”
正看到小說中關鍵情節的蘇蔓突覺教室一片死寂,抬頭看見幻燈片上的問題,便推了推她左手邊的施玉潔:“為什么啊?”
施玉潔其實也沒聽課,但她覺得這還不簡單,用她的常識就能解釋:“還能因為什么,因為不孕不育唄。”
蘇蔓僵硬地轉過頭,又推了推右手邊的辛靜...