序二

李元旭

《周易·蒙卦》云：“匪我求童蒙，童蒙求我。”強調(diào)幼童教學要注重調(diào)動其學習主動性，說明祖先在兒童教育方面總結(jié)了超前的理念；孔子亦言“不憤不啟，不悱不發(fā)”（《論語·述而》），要求啟蒙教育要有啟發(fā)性，證實古人積累了精湛的教學方法。數(shù)千年來，中國古代符合教育規(guī)律之兒童啟蒙讀物可謂汗牛充棟，其中類似《蒙求》、《三字經(jīng)》、《百家姓》等達到經(jīng)典級別的也不少，唯《千字文》更符合兒童入門學習特點，成為最受歡迎的中國古代兒童入門讀物，它不僅在國內(nèi)獨領(lǐng)風騷一千五百余載至今，且一度風靡日本、朝鮮、東南亞和歐洲。奇才作者周興嗣撰有《皇帝實錄》、《皇德記》、《起居注》、《職儀》等專著百余卷，文集十余卷傳世，其中流傳最廣當屬《千字文》。

蔡國根先生所著《千字文譯注》是一本優(yōu)秀的學術(shù)著作。首先，他著書嚴謹且具工匠精神，成書歷時十五載，經(jīng)大量閱讀、研究、考證的辛澀與探索，曾為“律召調(diào)陽”與“律呂調(diào)陽”一字之異的考證，不僅廣覽古籍，遍訪名師，還專程赴西安碑林博物館現(xiàn)場考證。其次，廣征博采、兼容并蓄、淬礪致臻；有時我們交流一個注釋，或偶見不同版本對同一個問題注釋有異或相左，為力求真義，他除窮盡常規(guī)釋義技法外，還深入剖析原作者的時代背景、著書思想、原文文意內(nèi)在邏輯和考古成果佐證等綜合辯證。第三，古今結(jié)合，弘揚華夏民族精神和古代先圣孝德精粹；《千字文》通篇以儒道佛有關(guān)孝悌仁德經(jīng)典教義貫穿始終，但其中不乏少量一千多年前封建殘余等與當今時代脫節(jié)之義，而本書則突出傳承華夏主流文明，突顯其高度的歷史和社會責任感。第四，蔡先生開《千字文》學術(shù)研究與傳承傳統(tǒng)經(jīng)典文化相結(jié)合之先河；針對國外有學者否定《史記·夏本紀》等古文獻記載中國第一個夏王朝及其他古籍記載的商朝和周朝為“信史”、質(zhì)疑華夏五千余年文明史、宣揚中華古文明西來、中國現(xiàn)代人起源于非洲等觀點，書中結(jié)合原文內(nèi)容，列舉大量史料和采用近現(xiàn)代考古成果，用歷史文獻和出土文物相印佐證的雙證法，逐一正本清源。第五，書中倡導弘揚祖先“國以民為本”、“民以德為首”的“民”、“德”價值觀，嚴厲鞭撻“精英劣化”等貪腐行為，結(jié)合原文內(nèi)容推崇了歷史上著名的十大氣節(jié)賢人、古今八位清廉楷模、古四大圣母和三對兄（姐）弟團結(jié)互助，彰顯我中華浩然正氣之歷史源遠流長。第六，為培養(yǎng)高素質(zhì)炎黃子孫后代服務(wù)的著書主旨突出；書中不僅以“六藝備閑”的梁武帝少年才子為例，還列舉了距今三千多年前，西周官學要求學生應(yīng)掌握的“禮、樂、射、御、書、數(shù)”六種基本才能等素質(zhì)教育的史實及當代錢學森院士有關(guān)“科學創(chuàng)新”的思想與方法，推薦現(xiàn)代家長和學校借鑒。第七，以社會和諧穩(wěn)定及百姓安康福祉為責，傳承中華民族“禮讓睦鄰、里仁為美”的傳統(tǒng)美德；《周禮》云，“五家為鄰，四鄰為里”，鄰里關(guān)系是社會結(jié)構(gòu)中極其重要的部分，書中宣導謙讓，弘揚仁義，主張寬容處世、大度待人等價值取向，有益于和諧社會的構(gòu)建和提升國民的素質(zhì)。

簡言之，本人至今尚未發(fā)現(xiàn)有優(yōu)于《千字文譯注》水準的同類書，如果用“中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也”（《論語·雍也》）來評價這本書，也可謂恰如其分。它通過對原文的注譯和多視角的延伸闡釋，使我閱后有啟發(fā)智慧和調(diào)整思維模式之甘味；此書對《千字文》研究者大有裨益，對大學生提高自身素質(zhì)和學習傳統(tǒng)文化深有幫助，對當代對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化有興趣的成年人有啟迪，對學習《千字文》的青少年在長知識的同時學會做人，甚至對企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人構(gòu)建企業(yè)文化和創(chuàng)立企業(yè)精神都有啟發(fā)，也可作為“孔子學院”的參考用書。

蔡先生既有古時學者的訓詁精神又具古代文吏的儒雅風范，其對學術(shù)研究的嚴謹縝密值得我們學習，其潛心書畫練習亦為現(xiàn)代公務(wù)員中的另類；早在復(fù)旦大學同期研究生同學中，其最大的特征就是勤奮好學、謙虛正直。畢業(yè)后不論在公務(wù)員有關(guān)責任崗位還是身兼國企黨政一把手，他一貫信守“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的儒道互補價值觀和勤政為民、兩袖清風的“立身”底線。我認為他是“時正”的榜樣，其境界已超越君子，且文如其人，特予為序。

丙申年三月記于復(fù)旦思源樓