附錄：扭住“培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)基層領(lǐng)班人”生命線，多措并舉做好高職大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作⁽²⁾

北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院是市屬公辦普通高等職業(yè)院校、國(guó)家示范性高等職業(yè)院校，被首都商界譽(yù)為“商界黃埔”“經(jīng)理搖籃”。學(xué)校始終堅(jiān)持“立足首都、面向服務(wù)業(yè)、突出財(cái)貿(mào)、發(fā)展高職”的辦學(xué)定位，緊緊扭住人才培養(yǎng)生命線，改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建校企協(xié)同“雙主體”育人模式，實(shí)施財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育，培養(yǎng)“有愛心、講誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任、能財(cái)會(huì)商”的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)基層領(lǐng)班人。通過開展多途徑校企融合，鞏固優(yōu)質(zhì)就業(yè)渠道，重點(diǎn)建設(shè)百家就業(yè)基地。通過強(qiáng)化“校、系、班”三級(jí)聯(lián)動(dòng)，開展培養(yǎng)“自強(qiáng)、自立、自信”精神的“三自”全程就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，建立就業(yè)反饋機(jī)制，工作成效顯著。財(cái)貿(mào)畢業(yè)生以優(yōu)秀的職業(yè)品格受到了用人單位的普遍歡迎。連續(xù)6年就業(yè)率保持在99%以上，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升。就業(yè)工作得到社會(huì)認(rèn)可，被評(píng)為“北京地區(qū)高校示范就業(yè)中心”“北京地區(qū)高校示范創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)單位”“全國(guó)高職院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范校”。

一、注重職業(yè)精神教育，校企協(xié)同共育基層領(lǐng)班人

（一）突出財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的育人理念，按照首都現(xiàn)代服務(wù)業(yè)從業(yè)者素質(zhì)要求，不斷探索財(cái)貿(mào)高職人才培養(yǎng)途徑，校企協(xié)同，構(gòu)建財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育體系，形成了鮮明的教育特色，提升了高職人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)了財(cái)貿(mào)人才高質(zhì)量穩(wěn)定就業(yè)。

1．實(shí)施財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育，促進(jìn)職業(yè)品格養(yǎng)成

為培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，我校加強(qiáng)高職德育實(shí)踐探索，經(jīng)過十多年的實(shí)踐積累，形成了完整的“五四三一”財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育體系。實(shí)施教育主題“五板塊”，即愛心、誠(chéng)信、責(zé)任、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新；教育過程“三階段”，即理性認(rèn)識(shí)、自我行動(dòng)、總結(jié)展示；教育載體“四平臺(tái)”，即班級(jí)建設(shè)、宿舍建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)、節(jié)日活動(dòng)；評(píng)價(jià)機(jī)制“一證書”，即財(cái)貿(mào)素養(yǎng)證書，細(xì)化了學(xué)生的職業(yè)品格養(yǎng)成過程。許多企業(yè)為獲得財(cái)貿(mào)素養(yǎng)證書的畢業(yè)生提供就業(yè)優(yōu)先權(quán)，菜百首飾、華西證券等企業(yè)與學(xué)校簽訂了“優(yōu)先錄用獲得財(cái)貿(mào)素養(yǎng)證書畢業(yè)生”的用人協(xié)議，財(cái)貿(mào)素養(yǎng)證書成為畢業(yè)生的求職法寶。財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育成為得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育同行高度認(rèn)可的高職德育教育品牌。

2．構(gòu)建“雙主體”育人模式，發(fā)揮校企協(xié)同培養(yǎng)作用

學(xué)校校企戰(zhàn)略合作基于實(shí)習(xí)就業(yè)、咨詢服務(wù)、專家進(jìn)課堂、企業(yè)培訓(xùn)和合作研發(fā)，“五位一體”全面促進(jìn)校企間多項(xiàng)業(yè)務(wù)縱深融合。在實(shí)習(xí)就業(yè)方面，構(gòu)建“雙主體”協(xié)同育人模式，建立了協(xié)同發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。作為北京高職德育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位，我校創(chuàng)新開展了“結(jié)對(duì)共建、育人同行”德育活動(dòng)，聘請(qǐng)企業(yè)的勞動(dòng)模范和優(yōu)秀人才作為學(xué)生的“德育師傅”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師和德育師傅共同育人。開展校企共建協(xié)同德育基地活動(dòng)，抓住頂崗實(shí)習(xí)重要環(huán)節(jié)，與菜百首飾、北京朝批等企業(yè)共建“校企協(xié)同德育基地”，促進(jìn)了企業(yè)文化與學(xué)校文化的相互滲透，延伸了德育空間。

3．落實(shí)“三導(dǎo)師”制度，加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理

頂崗實(shí)習(xí)是高職教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道。學(xué)校出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)期間大學(xué)生思想政治工作的意見》既是對(duì)學(xué)校多年頂崗實(shí)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，又是對(duì)頂崗實(shí)習(xí)管理機(jī)制建設(shè)的規(guī)范和提升。頂崗實(shí)習(xí)管理將大學(xué)生思想政治教育與職業(yè)精神、行業(yè)規(guī)范、企業(yè)文化培養(yǎng)相結(jié)合，助力學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展。由專業(yè)指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員、企業(yè)指導(dǎo)教師分工負(fù)責(zé)，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)行“三對(duì)一”的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和思想教育，將財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育延伸到頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。“三導(dǎo)師”制度的實(shí)施，提升了畢業(yè)生的崗位適應(yīng)能力，提高了畢業(yè)生的頂崗實(shí)習(xí)留用率。

（二）立足首都現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)機(jī)制

1．建立招生、培養(yǎng)和就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，提高人才培養(yǎng)契合度

學(xué)校堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向”，不斷調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和專業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)和完善了涵蓋北京市重點(diǎn)發(fā)展的金融、商貿(mào)、物流、文化創(chuàng)意、旅游會(huì)展、信息服務(wù)等多個(gè)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的高職專業(yè)。2014年，學(xué)校全面實(shí)施了“專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升計(jì)劃”，建立了涵蓋招生、教學(xué)、就業(yè)等人才培養(yǎng)全過程的專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)體系，其中就業(yè)率、平均起薪、就業(yè)對(duì)口率、就業(yè)穩(wěn)定率等涉及就業(yè)的評(píng)價(jià)因子權(quán)重為20%。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)招生專業(yè)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，停招、合并、新增專業(yè)（含方向）13個(gè)。

2．實(shí)施“上班式”課程教學(xué)改革，強(qiáng)化綜合職業(yè)能力

學(xué)校在職業(yè)教育“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式的總體框架下，依據(jù)服務(wù)業(yè)基層管理崗位對(duì)人服務(wù)的復(fù)雜性、多變性，工作業(yè)務(wù)的創(chuàng)新性、多樣性等特質(zhì)，以專業(yè)核心課程為突破口，實(shí)施“上班式”課程和“研學(xué)結(jié)合”課程教學(xué)改革。課改使學(xué)生以“職業(yè)人”的身份獨(dú)立學(xué)習(xí)，自主工作，共同研究。從2009年課程開課以來，共110多名教師、40多家品牌企業(yè)參與課程研究與改革，共有六屆萬余名學(xué)生受益，學(xué)生綜合職業(yè)能力得到極大提高。

3．建立職業(yè)技能競(jìng)賽體系，提升崗位技能和職業(yè)能力

學(xué)校堅(jiān)持“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”，建立了學(xué)生“四級(jí)”技能大賽體系，將競(jìng)賽作為專業(yè)核心課程的重要考核方式。競(jìng)賽內(nèi)容包括任務(wù)完成情況、操作熟練程度、工作態(tài)度與職業(yè)素養(yǎng)等。通過將學(xué)校競(jìng)賽與社會(huì)競(jìng)賽、正式賽事與校園社團(tuán)活動(dòng)、專業(yè)競(jìng)賽與文體競(jìng)賽相結(jié)合，學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)得以提高。那些經(jīng)歷了系賽、院賽、市賽、國(guó)賽等層層選拔，擁有豐富參賽經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，在就業(yè)中表現(xiàn)出了更強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。幾年來，代表學(xué)校參加了北京市賽和國(guó)賽的50多名學(xué)生均被企業(yè)在第一輪招聘中順利錄用。

二、突出就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，服務(wù)好學(xué)生、企業(yè)、市場(chǎng)需求

（一）多措并舉，構(gòu)建三維立體就業(yè)服務(wù)體系

1．建立校地、校企、校校多渠道合作就業(yè)市場(chǎng)

學(xué)校立足首都現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，重點(diǎn)抓牢區(qū)域、政府、行業(yè)三個(gè)資源平臺(tái)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)就業(yè)渠道。依托市教委就業(yè)指導(dǎo)中心在我校建立的北京地區(qū)高校區(qū)域性、行業(yè)性畢業(yè)生就業(yè)分市場(chǎng)，吸引上千家企業(yè)入校招聘，擴(kuò)大了校企合作的市場(chǎng)范圍。依托北京商貿(mào)職教集團(tuán)，推進(jìn)學(xué)生跨企業(yè)實(shí)習(xí)，接觸多元企業(yè)文化，熟悉多項(xiàng)業(yè)務(wù)流程，積累多家企業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。依托我校發(fā)起組建的京東高校就業(yè)聯(lián)盟，聯(lián)合通州區(qū)屬地高校及區(qū)人社局共同開展區(qū)屬企業(yè)招聘活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)了屬地校際市場(chǎng)之間的資源共享。學(xué)校還通過校友會(huì)平臺(tái)，強(qiáng)化了企業(yè)老校友與母校的就業(yè)合作。全院各系（院）、各專業(yè)共開發(fā)建設(shè)實(shí)習(xí)就業(yè)基地超過百家，緊密型合作單位60家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校就業(yè)基地單位和緊密型合作企業(yè)每年接納我校畢業(yè)生60%以上。

制定了嚴(yán)格的用人單位資格審查制度。按照企業(yè)資質(zhì)明示、崗位說明明示、薪資待遇明示、合同手續(xù)明示、職業(yè)發(fā)展明示的“五明示”篩選機(jī)制，對(duì)入校企業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格審核，充分保障了學(xué)生的就業(yè)權(quán)益。

重點(diǎn)開展以專場(chǎng)招聘為主，大、中型綜合場(chǎng)相配合的招聘活動(dòng)。全年舉辦各類招聘活動(dòng)120余次，定向招聘企業(yè)200余家，提供就業(yè)崗位8000余個(gè)，確保每名畢業(yè)生得到三次以上就業(yè)推薦的機(jī)會(huì)。

積極宣傳國(guó)家就業(yè)項(xiàng)目，推動(dòng)“大學(xué)生村官”“應(yīng)征入伍”等項(xiàng)目的開展，多次獲得北京市東城區(qū)征兵先進(jìn)單位。

2．優(yōu)化一體化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供全方位就業(yè)信息服務(wù)

學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)就業(yè)信息管理，負(fù)責(zé)定期向校領(lǐng)導(dǎo)、各院系及畢業(yè)生家長(zhǎng)公布就業(yè)進(jìn)展數(shù)據(jù)，落實(shí)上級(jí)教育部門統(tǒng)計(jì)管理制度的要求，及時(shí)、準(zhǔn)確地向上級(jí)教育主管部門報(bào)送真實(shí)有效的數(shù)據(jù)及進(jìn)展情況。學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)按照企業(yè)庫(kù)、畢業(yè)生庫(kù)和綜合信息平臺(tái)“兩庫(kù)一平臺(tái)”的建設(shè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)審核、畢業(yè)生就業(yè)管理，以及信息發(fā)布、資源共享、手續(xù)辦理、政策咨詢和宣傳報(bào)道等職能，成為學(xué)校就業(yè)工作辦事辦公一體化綜合管理平臺(tái)。網(wǎng)站全年發(fā)布職位600余類、崗位7000余個(gè)，嵌入了全國(guó)大學(xué)生一站式服務(wù)系統(tǒng)，成為學(xué)生獲取就業(yè)信息的重要渠道。

3．鎖定就業(yè)困難群體，開展精準(zhǔn)定向幫扶

學(xué)校高度重視對(duì)就業(yè)困難生、外地生、農(nóng)戶等特殊群體的就業(yè)幫扶，建立工作臺(tái)賬，制定定期反饋制度，采取“優(yōu)先指導(dǎo)、優(yōu)先服務(wù)、優(yōu)先就業(yè)”的工作措施，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，專人負(fù)責(zé)一對(duì)一幫扶，確保工作到位。2014屆就業(yè)困難學(xué)生544名，約占畢業(yè)生總數(shù)的30%，困難生就業(yè)率為98.7%。積極開展困難生就業(yè)補(bǔ)貼工作，2014屆畢業(yè)生中有45人申領(lǐng)了就業(yè)補(bǔ)貼。

（二）多途徑多節(jié)點(diǎn)，強(qiáng)化全程就業(yè)指導(dǎo)

1．抓好課程主渠道，提升就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化水平

學(xué)校于2003年把就業(yè)指導(dǎo)教育作為必修課納入各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，組建了就業(yè)指導(dǎo)教研室，編寫了《職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)教育》教學(xué)大綱，以班級(jí)為單位組織教學(xué)。經(jīng)過十余年的課程建設(shè)，培養(yǎng)了一批專業(yè)化的教學(xué)師資隊(duì)伍，出版了以訓(xùn)練體驗(yàn)為特色的《職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練教程》教材。

2．“請(qǐng)進(jìn)來”“走出去”相結(jié)合，利用第二課堂培養(yǎng)職業(yè)情感

通過開展企業(yè)文化進(jìn)校園活動(dòng)，請(qǐng)企業(yè)專家走近學(xué)生。開展“啟航計(jì)劃”企業(yè)文化進(jìn)校園系列講座活動(dòng)，以及企業(yè)家座談、校友座談等教育沙龍活動(dòng)，為學(xué)生樹立職業(yè)榜樣。通過組織學(xué)生走進(jìn)企業(yè)，開展實(shí)習(xí)實(shí)踐、參觀學(xué)習(xí)、交流體驗(yàn)等活動(dòng)，搭建起學(xué)生了解企業(yè)、體驗(yàn)行業(yè)的平臺(tái)，深化就業(yè)觀、職業(yè)觀教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感。

3．個(gè)體輔導(dǎo)作補(bǔ)充，滿足個(gè)性化求職需求

學(xué)校啟動(dòng)個(gè)性化咨詢輔導(dǎo)工作，設(shè)有專門的就業(yè)咨詢室，制定了相應(yīng)的咨詢輔導(dǎo)工作制度，從輔導(dǎo)員中選聘12名教師，定期開展咨詢服務(wù)。先后有100多名學(xué)生接受了一對(duì)一的專門輔導(dǎo)。通過建立輔導(dǎo)檔案，為開展畢業(yè)生跟蹤工作增加了渠道。

（三）開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提升創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力

學(xué)校通過開展創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)意市場(chǎng)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目扶持等活動(dòng)，幫助學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)意想法落地，形成了比較鮮明的高職財(cái)經(jīng)類創(chuàng)業(yè)教育特色。由于創(chuàng)業(yè)教育工作成效顯著，我校于2014年被北京市教委評(píng)為“北京地區(qū)高校示范創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)單位”。

1．以課程為主導(dǎo)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)

學(xué)校于2005年開發(fā)了《企業(yè)創(chuàng)辦實(shí)訓(xùn)》創(chuàng)業(yè)必修課，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。經(jīng)過多年實(shí)踐探索和大綱修訂，目前開設(shè)的《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練》課程，可以幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)所需的基本原則、方法和技巧，為學(xué)生今后開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。

2．以競(jìng)賽為推動(dòng)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

從2005年起，每年舉辦的“財(cái)貿(mào)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽成為我校推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的品牌活動(dòng)。活動(dòng)建立了一整套完善的培養(yǎng)選拔機(jī)制，打造了一支專業(yè)教師輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，培育了一批優(yōu)秀創(chuàng)意作品。校內(nèi)比賽與市級(jí)“挑戰(zhàn)者杯”大賽對(duì)接，在連續(xù)八屆北京市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中，我校在首都高職院校中成績(jī)名列前茅。2014年，學(xué)校成功承辦了北京團(tuán)市委等主辦的“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”首都職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)效大賽，學(xué)生團(tuán)隊(duì)、個(gè)人共獲55項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。同年7月，在團(tuán)中央、教育部舉辦的“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”國(guó)賽上，我校大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品榮獲兩個(gè)國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得校級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

3．建立創(chuàng)業(yè)扶持機(jī)制，打造創(chuàng)業(yè)教育新亮點(diǎn)

學(xué)校依托財(cái)貿(mào)產(chǎn)業(yè)園，將生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)相融合，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地，支持創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)孵化。學(xué)校每年從“挑戰(zhàn)杯”獲獎(jiǎng)作品中選拔具備實(shí)踐價(jià)值和可操作性的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行孵化，為進(jìn)入孵化的團(tuán)隊(duì)配備創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，提供管理、經(jīng)營(yíng)、公關(guān)等專業(yè)指導(dǎo)。

（四）完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機(jī)制，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位

1．落實(shí)“一把手”工程，健全工作制度

學(xué)校始終把就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作擺在突出的重要位置，黨政一把手親自抓、總負(fù)責(zé)。建立院系兩級(jí)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記、校長(zhǎng)擔(dān)任院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，小組成員包括主管副校長(zhǎng)和就業(yè)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)每年制訂畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作安排，定期召開專題會(huì)議研究就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。各院系成立由一把手領(lǐng)導(dǎo)的就業(yè)工作小組，專業(yè)教師全員參與，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)就業(yè)日常工作。建立了就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理、隊(duì)伍建設(shè)、市場(chǎng)建設(shè)、基地建設(shè)等方面的規(guī)章制度，制定了保障規(guī)章制度落實(shí)的檢查監(jiān)督機(jī)制，確保就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、措施到位和服務(wù)到位。

2．落實(shí)“四到位”，夯實(shí)保障基礎(chǔ)

學(xué)校高度重視機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地“四到位”基礎(chǔ)建設(shè)，全力保障就業(yè)需要。設(shè)立了專門的就業(yè)機(jī)構(gòu)，配備5名校級(jí)專職工作人員，師生比大于1:500。各系配備專職就業(yè)工作人員1名、兼職人員2名以上，建立了完善的就業(yè)工作體系。2014年學(xué)校就業(yè)經(jīng)費(fèi)投入106萬元，其中，就業(yè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)50萬元，就業(yè)指導(dǎo)提升項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)16萬元，日常辦公經(jīng)費(fèi)40萬元，用于就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、市場(chǎng)開發(fā)和招聘活動(dòng)等。專用場(chǎng)地900余平方米，設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)、個(gè)體咨詢、專場(chǎng)招聘、企業(yè)洽談、招聘面試等就業(yè)創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地。

3．加強(qiáng)“四化”建設(shè)，提升專業(yè)化指導(dǎo)水平

學(xué)校全程化、全員化、專業(yè)化和信息化建設(shè)效果顯著。建立了一支專業(yè)化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍，56人次獲得職業(yè)指導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師等專業(yè)培訓(xùn)證書。2014年，我校在“北京市高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才計(jì)劃”教學(xué)名師評(píng)選中有一名教師入選，成為北京市高職院校中唯一一位“高創(chuàng)名師”。就業(yè)信息網(wǎng)成為就業(yè)工作的辦公辦事平臺(tái)；各項(xiàng)制度文件保證了就業(yè)工作的任務(wù)清晰、責(zé)任到位；全程指導(dǎo)、全員參與成為就業(yè)工作常態(tài)。加強(qiáng)就業(yè)工作研究，近年來，我校發(fā)表就業(yè)相關(guān)研究論文53篇，相關(guān)課題立項(xiàng)10項(xiàng)。

三、畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量得到廣泛認(rèn)可，就業(yè)工作成效顯著

1．財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育獲得多項(xiàng)榮譽(yù)

深受企業(yè)認(rèn)同的財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育同行的認(rèn)可。財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育獲評(píng)教育部“第七屆全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”“北京市教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”，《財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育讀本》獲評(píng)北京市高等教育精品教材。2014年《人民日?qǐng)?bào)》以“北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院探索德育新途徑——讓德育與學(xué)生心靈共鳴”為題報(bào)道我校德育創(chuàng)新。

2．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)效果得到上級(jí)肯定和媒體報(bào)道

隨著創(chuàng)業(yè)學(xué)生數(shù)量的逐年增加，創(chuàng)意項(xiàng)目層出不窮，創(chuàng)業(yè)效果得到了更多贊譽(yù)。2014年，我校有4支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)榮獲北京地區(qū)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)并獲專項(xiàng)資助，我校是眾多北京高校共計(jì)103支創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中唯一入選的高職院校。由自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生張洋撰寫的題為《90后創(chuàng)業(yè)靠譜嗎？》的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)在《光明日?qǐng)?bào)》上發(fā)表，受到團(tuán)中央書記的認(rèn)可。《光明日?qǐng)?bào)》《北京晚報(bào)》《法制晚報(bào)》先后對(duì)我校扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化工作進(jìn)行報(bào)道。

3．畢業(yè)生在實(shí)際工作中穩(wěn)步成長(zhǎng)

財(cái)貿(mào)畢業(yè)生立足基層、勤奮樂觀、愛崗敬業(yè)，為個(gè)人成才贏得了機(jī)遇，為我校贏得了社會(huì)贊譽(yù)。北京菜市口百貨有限公司的中層管理人員中，我校畢業(yè)生占到了1/3，已經(jīng)成為菜百公司的業(yè)務(wù)骨干和中堅(jiān)力量。2008屆畢業(yè)生王茜6年間從普通營(yíng)業(yè)員逐步成長(zhǎng)為北京張一元茶葉有限責(zé)任公司門店店長(zhǎng)，《人民日?qǐng)?bào)》對(duì)此以《高職畢業(yè)生王茜：老字號(hào)分店掌門人》為題目進(jìn)行了專題報(bào)道。

4．就業(yè)工作贏得良好社會(huì)評(píng)價(jià)

我校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)6年保持在99%以上，通過社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)獲得的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校工作的滿意度在92%以上。中央電視臺(tái)先后兩次報(bào)道我校高職畢業(yè)生受用人單位的歡迎和贊譽(yù)，《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)青年報(bào)》等多家媒體報(bào)道了我校的就業(yè)工作。

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(1)根據(jù)2015年5月26日在2015年度教育部就業(yè)總結(jié)宣傳工作專家組入校調(diào)研匯報(bào)會(huì)致辭和反饋意見會(huì)上的答謝詞整理。標(biāo)題為新加。

(2)北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院向教育部就業(yè)總結(jié)宣傳工作專家組的匯報(bào)。