以包容心參透愛養(yǎng)真諦

◆以獎代罰的“無錯原則”

◆給孩子預(yù)留反思時間的“延遲反應(yīng)”

◆區(qū)分“有意”還是“無意”

孩子穿衣服很慢，責備孩子一通……

孩子總是被周圍的東西吸引而耽誤去某地時間，責備孩子一通……

孩子在某種題型上總是出錯，責備孩子一通……

在成長過程中，孩子犯錯是難免的，但有的父母總是求全責備。在他們看來，孩子身上處處都是毛病，所以，只要孩子的行為不順他們的心，馬上就開始責備、呵斥。

心理學家認為，對孩子要求過于嚴格、求全責備的父母，很容易使孩子自我封閉，消極抵抗，這十分不利于孩子的健康成長。而父母對孩子的問題、錯誤等若能寬容忍耐，讓孩子打開心扉一訴衷腸，許多錯誤反而會成為孩子成長為優(yōu)秀者的良機。

放學后，一個男孩搶另一個男孩的足球踢，惹得這個男孩的母親非常不快，拽著孩子便氣呼呼回家了，并且還將整件事情說給孩子父親聽，說孩子這種行為實在丟臉。男孩的父親看了一眼充滿擔心、害怕但又有些不服氣的孩子后，走過去摸摸他的頭并坐到他旁邊說：“兒子，你是不是非常喜歡踢足球？”

“是。我今天報了學校組織的足球訓(xùn)練班，老師還說我有足球天賦呢。只是，我沒有足球。”孩子說著，低下了頭。

第二天，爸爸將一個嶄新的足球放在了孩子面前，而兩個星期后，孩子就當選為足球訓(xùn)練班的隊長，之后又帶領(lǐng)隊員代表學校拿下了好幾個大獎，小學還沒畢業(yè)，學校就優(yōu)先推薦孩子進入了全市最專業(yè)的足球?qū)W校。

案例中母親的做法，很可能從此就埋沒了一個足球天才，而父親寬容的做法，恰恰成就了孩子。

在孩子眼里，父母就是他的天，媽媽笑了，天就晴了，爸爸怒了，天就塌了，父母對孩子的問題或錯誤若不夠?qū)捜荩⒆泳蜁兊眯⌒囊硪怼⒖s手縮腳，進而限制了孩子的思維力、行動力的發(fā)展。這是因為父母動怒時，孩子會調(diào)動所有情緒來害怕和抵觸，而不能平靜地反思自己的問題和錯誤，如此不但不利于孩子糾正錯誤，還容易讓孩子形成逆反性格。其實，孩子犯錯，此時最需要的就是一份包容，但是包容并不是縱容孩子犯錯，更不是無原則地忍讓，而是源于父母心中對孩子負責的愛。

有不少父母因為在教育孩子時屢屢受挫，家長權(quán)威一次次被挑戰(zhàn)，于是干脆破罐子破摔，不管孩子，不與孩子溝通，任由孩子肆意妄為，想打游戲你就打，想逃學你就逃，反正未來的一切要孩子自己面對。然而這不是寬容，是不負責的行為，作為父母，對孩子就應(yīng)盡心盡責，保持包容之心的同時，也不能放棄父母的職責。因此，面對孩子的問題、錯誤等，父母的包容還需要智慧，既讓孩子認識到問題所在，又利于孩子成長。那到底該怎么做呢？

◆以獎代罰的“無錯原則”

教育家陶行知先生在校任校長期間曾遇到過這樣一件事：一個男孩拿泥巴正要打班上的男生，剛好被陶行知先生看到了，隨即他便喝止了他，并讓他放學后到他辦公室去。放學后，孩子早早就來到校長辦公室等著挨批，結(jié)果沒想到校長將一顆糖果送到了他手上，原因是陶行知先生遲到了，而孩子卻早早出現(xiàn)在了辦公室。緊接著，陶行知先生又拿出一顆糖給孩子，說是因為他讓他住手時，他馬上就停下了。男孩既感動又后悔，連連說自己錯了，不該拿泥巴打同學。

陶行知校長的教育方法實在高明，他這種“無錯原則”、以獎代罰的包容，沒有一句批評，沒有一句指責，卻深深觸動著孩子的心靈，讓孩子能心悅誠服知錯。作為父母，也不妨學學陶行知校長的包容胸懷，認識到孩子是正在成長且尚不成熟的個人，要以客觀、發(fā)展的角度發(fā)現(xiàn)和理解孩子的這些錯誤在某些方面所體現(xiàn)的價值，允許、容忍孩子犯錯。當然，父母也不一定什么事都要以獎代罰，但一定記住要心懷包容，這樣才有利于培養(yǎng)孩子完美的人格，讓他們以健康心態(tài)去面對挫折。

◆給孩子預(yù)留反思時間的“延遲反應(yīng)”

孩子犯了錯，不要疾聲厲色地訓(xùn)斥孩子，而是給孩子留一定的時間和空間，讓他自己去反思，并將犯錯的原因講出來，并引導(dǎo)孩子改進。

曾有個學生因為和同學約好去玩兒，于是臨出門前，媽媽問他作業(yè)是不是都完成了，他隨口就說了一句完成了，結(jié)果晚上臨睡前，他又忙不迭地繼續(xù)寫作業(yè)，原來他的作業(yè)并沒有真的完成。媽媽有些生氣，但是她什么也沒說，一來，時間確實很晚了，不讓孩子寫完作業(yè)就會影響他休息的時間以及第二天上課的狀態(tài)；二來，他想等孩子寫完作業(yè)，聽聽孩子自己怎么說。而當孩子寫完作業(yè)說起這件事時，他說：“媽媽，我撒謊確實不對，不過當時我和同學約的時間馬上就到了，我不能讓同學認為我是一個不守時、不講誠信的人。下次我再遇到這樣的事兒，我一定將時間分配好，提前將作業(yè)完成。”而媽媽呢，在聽完孩子的敘述后，對他守時、講誠信這點表示了贊賞，并且表示她相信孩子以后一定不會再撒謊，而且會合理分配時間，而孩子此后也確實是那么做的。

◆區(qū)分“有意”還是“無意”

不少父母肯定都抱怨過自家孩子太具“破壞性”，家里只要能拆的東西，基本上都被孩子拆開過，有些能按原樣組裝好，有些就徹底不能用了。但其實這些時候，都是孩子強烈的好奇心、試探以及自覺鍛煉的表現(xiàn)，并不是蓄意破壞。

當然，像一些故意尋隙滋事、打架斗毆、罵人等不良行為，父母就要好好教育孩子了。

父母的包容，孩子其實是完全能感受到的，而在這種包容的愛之下，孩子更能清晰地認識到自己的錯誤，進而改正錯誤。