學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)

每個(gè)孩子最初都是一只完美的杯子，而后來(lái)每只杯子總是被人不同程度地傷害——或父母或老師。最終，被傷害的孩子疏遠(yuǎn)了父母，與父母之間形成的隔膜日漸深厚。我們經(jīng)常聽(tīng)到父母大聲地責(zé)備：“你怎么永遠(yuǎn)那么笨！”教育專家研究發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)普通家庭里，一個(gè)孩子平均受到十次批評(píng)才能得到一次表?yè)P(yáng)。所以，許多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中總是感覺(jué)到自己很失敗，他們封閉了自己的世界，變得性格孤僻、敏感。其實(shí)，父母應(yīng)對(duì)這種情況負(fù)主要責(zé)任。

很多父母都會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤——總是大肆宣揚(yáng)自己孩子的缺點(diǎn)，好像孩子真的渾身上下一無(wú)是處；而當(dāng)有人問(wèn)到孩子的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，他們卻支支吾吾答不上來(lái)。許多父母對(duì)自己的孩子越不滿意、越苛刻，孩子表現(xiàn)就越差，而且性格越來(lái)越孤僻，真正成為了父母口中所說(shuō)的“失敗者”。難道孩子真是像父母說(shuō)的那樣沒(méi)用嗎？每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，愚笨的父母只放大了孩子的缺點(diǎn)，卻忽視了孩子的優(yōu)點(diǎn)。事實(shí)上，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中也需要適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)，這樣他們才更有勇氣去挑戰(zhàn)未來(lái)，而一味地責(zé)備與批評(píng)只會(huì)打擊孩子的自信心，讓他們變得自卑、變得敏感。每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，父母要愛(ài)得耐心和寬容，多看看孩子的優(yōu)點(diǎn)，這是每一位在困惑中的父母所需要做的。

小貼士

1.正面積極地肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)

有的父母看到了孩子的成績(jī)給予了贊揚(yáng)，但這樣的贊揚(yáng)只會(huì)短暫地出現(xiàn)，讓孩子暫時(shí)感到驕傲與自豪。當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)成為一種習(xí)慣的時(shí)候，他們就覺(jué)得孩子的表現(xiàn)已經(jīng)得到了肯定，便不再贊揚(yáng)他這種行為了。事實(shí)上，這時(shí)候，孩子會(huì)覺(jué)得自己的積極性受到了打擊，慢慢就失去了做事情的興趣。在孩子表現(xiàn)出彩的時(shí)候，父母應(yīng)該給予正面的贊揚(yáng)與肯定，積極的正面肯定會(huì)讓孩子感受到父母的喜悅，自己也會(huì)獲得愉快的心理感受，這樣便能強(qiáng)化孩子的表現(xiàn)，促使孩子做得更完美。

2.順應(yīng)孩子的特點(diǎn)，欣賞其獨(dú)特的一面

每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，有的孩子可能還有輕微的自我封閉傾向，對(duì)這種情況，父母也無(wú)需大驚小怪。這些特點(diǎn)也是孩子人格的一部分，父母的斥責(zé)只會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子自我封閉的傾向越來(lái)越嚴(yán)重。如果父母發(fā)現(xiàn)孩子有一些與眾不同的特點(diǎn)，則應(yīng)尋找出其特性中的積極因素，因勢(shì)利導(dǎo)，幫助孩子變得快樂(lè)自信起來(lái)。

3.父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)

每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，但并非每個(gè)父母都有一雙發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)的眼睛，父母需要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，給予孩子肯定與鼓勵(lì)，幫助孩子樹(shù)立起自信，完善自己的人格。比如，有的孩子總是在家里搞破壞，把東西拆了，這從表面上看是一種調(diào)皮的行為；但父母若從另外一個(gè)角度看，則會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是喜歡動(dòng)腦筋的聰明孩子。父母對(duì)于孩子的聰明要給予正面肯定，對(duì)于孩子的行為也要積極引導(dǎo)，而不能打擊孩子的積極性。面對(duì)孩子的行為，父母一定要保持冷靜，善于去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，盡量以鼓勵(lì)為主，多一些寬容，少一些苛刻，這樣才有利于孩子健康地成長(zhǎng)。