自我肯定感——允許孩子適度撒嬌

父母的煩惱

昨天半夜的時候，我和孩子爸爸剛剛睡下去，就聽到5歲的女兒喊：“媽媽，媽媽，我要去廁所。”我對寶貝說：“你自己去吧，來媽媽這里拿手電筒。”女兒直嚷著：“我不去，我害怕，我要媽媽陪著我去。”我耐心勸導：“寶貝，你自己去吧，我們先不睡覺，在床上看著你，直到你回來，好嗎？”但是，不管我怎么說，她就是不肯去，在床上哼哼唧唧的。頓時，我覺得自己火氣上頂，不耐煩地說：“要去就自己去，不然就自己尿在床上。”女兒聽后哇哇地大哭起來。

我越來越生氣，把孩子訓斥了一通。盡管我潛意識里覺得自己不應該發火，但就是控制不住自己，總覺得孩子都那么大了，也太嬌氣了，自己上個廁所都不肯。她總是跟我說怕鬼怕壞人，我也無數次告訴她這世界上是沒有鬼的，所有鬼故事都是我們人類自己編造的。而壞人嘛，家里的門一直鎖得死死的，壞人哪有那么容易就進來了，而且爸爸媽媽都在家里，干嗎什么事都需要爸爸媽媽陪伴呢？

平時生活中，我們對于“小皇帝”的報道聽得很多，對于嬌生慣養的危害也印象頗深。因此，許多父母會有這樣的認識：不能嬌慣孩子。這本來是一種良好的教育方式。嬌生慣養，縱容孩子一些不合理的傾向、習慣，對孩子的成長是極為不利的，例如不節制地吃零食、看電視、買玩具、玩游戲等。假如孩子的行為沒有被約束，那么恐怕他們會無節制地追求，就好像有的成年人迷戀金錢、名譽、權力一樣。

日本教育家明橋大二曾提出，父母應在孩子童年時期培養其自我肯定感，讓孩子撒嬌，促使其形成獨立的人格。自我肯定感是孩子心靈成長的根基，3歲之前是培養孩子自我肯定感的最佳時期。然而，許多父母只關注孩子的身體健康和學習，忽視了孩子的心理健康。自我肯定感，是讓孩子意識到“我是有存在價值的，是被別人需要的，做我自己就可以”。一旦孩子有了自我肯定感，就會有學習欲望，才能促使其提高素養，形成良好習慣。假如缺乏自我肯定感，孩子會認為自己活得沒有價值，反而容易喪失努力學習和提高素養的欲望。

不過，父母很容易矯枉過正。在不知不覺間，連對孩子正常的愿望、欲望也限制了，連孩子正常的心理需求也視為嬌氣。父母開始對孩子有比較高的要求，希望孩子可以早點堅強、自立、成熟。孩子在成長過程中是慢慢長大的，例如他們小時候怕狗、怕貓，恐懼心理是莫名的，不是想不害怕就可以做到的，與意志無關，也不是嬌氣的問題，作為父母需要適時滿足孩子內心的自我肯定感。

心理支招

1.多擁抱孩子

怎樣培養孩子的自我肯定感呢？明橋大二認為，父母要多擁抱孩子，仔細聆聽孩子的傾訴，讓孩子感受到父母對自己的重視。當然，在嬰幼兒階段，多給孩子換尿布、喂母乳等也是培養孩子自我肯定感的有效方式。

2.10歲以前的孩子允許其撒嬌

讓孩子撒嬌，有利于培養孩子的自我肯定感。孩子10歲以前要允許其撒嬌，讓孩子獲得依賴感和安全感。有依賴感和安全感的孩子才有意愿向往獨立。父母不能拒絕孩子的撒嬌，也就是不能無視或放任不管，以及過度干涉孩子。

3.允許孩子合乎情理地撒嬌

父母要學會區分孩子的撒嬌哪些是合乎情理的，哪些是不合乎情理的。例如孩子生病、身體不舒服時，就比較容易撒嬌；嬰兒每天午后和晚上要睡覺時會撒嬌；外界擾亂了孩子的生活習慣，就可能導致孩子吵鬧、撒嬌；孩子到了一個陌生的環境，因為不熟悉環境而產生心理不愉快也會撒嬌；當孩子情緒低落、心情不舒暢時也容易撒嬌……這些父母都應該予以理解、原諒。

4.允許孩子撒嬌而非嬌慣孩子

允許孩子撒嬌和嬌慣孩子是兩個概念，允許孩子撒嬌，更多的是理解和適度滿足孩子的正常心理需求。孩子本來就是孩子，絲毫不嬌氣就不正常了。而嬌慣孩子更多是無節制地滿足孩子的欲望，縱容孩子過分的表現。讓孩子撒嬌與嬌慣孩子不同，前者是滿足孩子情感上的需求，對孩子依靠自身能力可以做到的事要盡量放手；后者是滿足物質上的需求，對孩子的事大包大攬。允許孩子撒嬌，他（她）并沒有被“慣”得嬌氣，孩子自身的生命力和自立能力是茁壯的，會自然地萌發出來。