不久，階級(jí)斗爭(zhēng)的浪潮席卷大地，全國(guó)各地風(fēng)起云涌，圍墻內(nèi)外都不平靜。

大家以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱，很難靜下心來看書，做學(xué)問。

學(xué)生會(huì)把文藝節(jié)目停下來，大張旗鼓地開展各種宣傳活動(dòng)，征文，演講，辯論，游行，一場(chǎng)接一場(chǎng)，激情四射，鼓舞人心。

教研活動(dòng)也開始減少。老師們紛紛放下教案，走下講臺(tái)，沒完沒了地學(xué)理論，談?wù)J識(shí)，寫體會(huì)。

這個(gè)時(shí)候，唯有欣水園風(fēng)光依舊，鬧中有靜，靜中有聲，天天鳴奏自然與和諧的交響曲。

周桂欣和夏丹頻頻來這里約會(huì)，把欣水園當(dāng)成后花園，而且是只屬于他們倆的后花園。

“桂哥，你猜我?guī)裁磥砹耍俊毕牡た匆娭芄鹦纴砹耍咽直吃谏砗螅嶂X袋問。

“是什么？書嗎？”

“你呀，就是知道書，書，除了書，你就沒想過別的？再猜！”夏丹把厚嘴唇噘得老高，假意嗔怪他。

“那……”

周桂欣答不上來，抓耳撓腮，望著夏丹。趁她不注意，跨前一步，一只手摟著她的腰，另一只手伸到身后，奪下她手里的東西。“來，讓我看看！”

“好啊，你耍賴，耍賴……”

夏丹嚇了一跳，很快回過神來，伸手去搶。

周桂欣把手里的東西高高舉得，展開一看，是一張手繪的山水畫！

“來來來，讓我欣賞欣賞。”

周桂欣拉著夏丹的手，擇一塊陰涼處，盤腿坐在草地上。

夏丹指著畫，興致勃勃地告訴他：“這是我畫的欣水園。喏，遠(yuǎn)山、溪流、青石、時(shí)野花……還有金色的陽光。”

這幅畫描繪了欣水園初春的景色，構(gòu)圖精美，運(yùn)筆自如，色彩淡雅。近處，小溪邊蜂環(huán)蝶舞，栩栩如生。遠(yuǎn)處，云霧裊裊，山巒起伏，或隱或現(xiàn)。

周桂欣是學(xué)建筑的，平時(shí)離不開作圖繪畫。但筆、墨、紙、尺放在他的手上，好像只會(huì)直來直去，上下，方正，勾勒一些棱角分明、呆頭呆腦的東西。而這些工具到了夏丹手里，就變得又靈活又精巧，繪出一幅美倫美幻的藝術(shù)作品，太不可思議了。

周桂欣剛想稱贊夏丹，念頭一轉(zhuǎn)，想起了什么，搖了搖頭，說：“還行，不過……”

“不過什么？你快說。”夏丹見周桂欣好像有不滿意的地方，急著追問，“是我畫得不好嗎？”

周桂欣把畫遞到夏丹眼前，反問：“你不覺得畫里少了點(diǎn)什么嗎？”

“少了什么？”夏丹仔細(xì)觀察，自言自語。“什么都不少呀……”

“你看，這畫上怎么沒有你和我呢？”

“有啊。你瞧，在這里。”夏丹指著畫上的蝴蝶，含羞地說，“水邊花朵上的兩只蝴蝶，就是你和我嘛。”

“哦。”周桂欣大悟。

是啊，我怎么就沒想到呢？把人比作蝴蝶，藏在畫里，充滿了意味，心思太妙了。

周桂欣沉浸在聯(lián)想中，問：“丹丹，你說哪只蝴蝶是你，哪只是我呀？”

“下面這只是你，你在辛勤地采集花粉。下面這只是我，我停在你的肩頭上，聞到花香，舍不得飛走，跟你說悄悄話，還用翅膀給你擦汗水呢。”

周桂欣被這幅畫深深吸引了。

“丹丹，你畫得真美。”

夏丹臉頰紅云泛飛，坐起來，雙手十指相扣，搭在桂欣脖頸上，說：“桂哥，我不僅會(huì)畫畫，還會(huì)唱歌。我給你唱首歌，好嗎？”

“好啊，你快唱，快唱。”

“八月十五月兒圓呀，爺爺給我打月餅呀。月餅月餅甜又香啊，一塊月餅一片情呀……”歌聲清亮，婉轉(zhuǎn)，飄蕩在欣水園里。

周桂欣隨著節(jié)奏一邊打拍子，一邊點(diǎn)頭，忘記了所有煩惱，整個(gè)人都陶醉了。

歌聲停下來，夏丹問周桂欣要鋼筆，給畫題名《欣水圖》，然后簽上自己的名字，鄭重地交給周桂欣。

“桂哥，這幅畫送給你啦。以后，不管你在哪里，看到它，就會(huì)想起欣水園，想起我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候……”

“嗯，我一定好好珍藏。”

周桂欣卷起《欣水圖》，用一根枯草扎好，放在身邊。然后，從口袋里掏出一張疊好的紙，展開。

“丹丹，我也有一樣?xùn)|西想給你看。”

夏丹瞅一眼，“這不是學(xué)校發(fā)的學(xué)生情況調(diào)查表嗎？你怎么還沒交？”

她知道，最近學(xué)校要求學(xué)生填表，申報(bào)個(gè)人情況，為新一輪階級(jí)斗爭(zhēng)做準(zhǔn)備。

“是啊，你說我該怎么填？”周桂欣苦著臉，為難地說，“大一報(bào)到的時(shí)候，我填過一張同樣的表，‘家庭成分’一欄空著沒填。系主任孫教授找過我，我把家里情況如實(shí)告訴他。他什么也沒說，把表收走了。現(xiàn)在又要填，不知怎么辦才好？”

“你再找孫教授問問，看他怎么說。”

“嗯。”

晚飯后，周桂欣上圖書館還書，看見許老師在低頭登記書目，壓低嗓門問：“師娘，教授今天在家么？”

許老師抬頭，微笑著說：“他不在家，參加理論學(xué)習(xí)座談會(huì)去了。好些日子不見你上家來玩，找他有事？”

周桂欣環(huán)顧左右，其他同學(xué)都在低頭看書、寫字，悄悄掏出那張表，遞給許老師。

許老師接過去，看見上面其他欄目都用鋼筆填好了，唯獨(dú)“家庭成分”一欄還空著，明白什么意思。

她馬上把表疊起來，收進(jìn)自己口袋里，對(duì)周桂欣點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“行，我?guī)Щ厝ソ唤o他。”

周桂欣知道此處不便多說話，朝許老師欠欠身子，說聲“謝謝師娘”，離開了圖書館。

自從有了夏丹，周桂欣的心情變得格外開朗起來，連走路都覺得腳步輕快了許多。

夏丹平時(shí)對(duì)功課不太上心，對(duì)學(xué)生會(huì)的事卻很熱心，又唱又跳，又寫又畫，是個(gè)活躍分子。

周桂欣擔(dān)心她這樣下去，畢業(yè)成績(jī)會(huì)受影響，想勸她收收心。

這天中午，食堂開飯了。周桂欣早早坐在餐桌邊，眼睛盯著大門口，邊吃邊等夏丹。

誰知，學(xué)生和老師們走光了，也不見夏丹的影子出現(xiàn)。他只好到晚餐時(shí)間再來這里等她。

可是，晚餐夏丹還是沒有來。

周桂欣又以為她在忙學(xué)生會(huì)的事，連飯都忘記吃了，就跑到大禮堂去找她。

禮堂里空無一人，冷冷清清。

誒，夏丹哪去了？

周桂欣從醫(yī)學(xué)系大一教室找到女生宿舍，四下打聽。

一個(gè)同學(xué)告訴他：夏丹已經(jīng)好幾天沒來上學(xué)了！

周桂欣一聽，納悶了，她怎么連招呼都不打就離開學(xué)校？她上哪去了？什么時(shí)候回校？

接著，他又安慰自己：也許她家里有急事，來不及說，等辦完事就會(huì)回來。

周桂欣每天心神不寧，期盼夏丹突然出現(xiàn)在眼前，越等心里越焦慮。

眼看這個(gè)學(xué)期快接近尾聲了，夏丹一直沒有回校上課，好像突然從人間蒸發(fā)了。

直到有一天，門衛(wèi)老頭來找周桂欣，說有人找他，他才明白夏丹離開學(xué)校的原因。

來找他的人是一個(gè)身體微胖的中年婦女，短發(fā)齊耳，冷著一張臉，問：“你就是周桂欣？”

“是的，我是周桂欣。”

“我是夏丹的姑媽。”

“夏丹？阿姨，夏丹她好么？”一聽夏丹的名字，周桂欣急切地詢問，“她怎么沒來學(xué)校？”

夏丹姑媽毫不客氣地說：“周桂欣！我警告你，從今往后，不允再碰我家丹丹！”

“為什么？！”

“啊，你問我為什么？難道你忘了自己是什么出身？她的爸爸媽媽在戰(zhàn)場(chǎng)上舍生忘死，浴血奮戰(zhàn)，就是為了推翻以地主為代表的剝削階級(jí)。丹丹是夏家的革命后代，決不會(huì)與地主分子為伍！你想娶她？沒門！”

“阿姨，你……請(qǐng)你告訴我丹丹在哪里？”

“丹丹決定退學(xué)，以后不會(huì)再來學(xué)校了。你死了這條心吧！”

夏丹姑媽沒等周桂欣回話，把一封信甩在地上，揚(yáng)長(zhǎng)而去！

面對(duì)這突如其來的變故，周桂欣像在睡夢(mèng)里被人猛拍一掌，懵懵懂懂，怵在原地，連東南西北都辨不清了。

他慢慢撿起地上的信，拆開來看，是夏丹寫給他的：

周桂欣同學(xué)：

我是革命軍人的后代，爸爸媽媽冒著槍林彈雨生下我，對(duì)我寄予了厚望。你的出身有嚴(yán)重的政治問題，是階級(jí)斗爭(zhēng)對(duì)象。我不能給爸爸媽媽臉上抹黑，不能棄階級(jí)斗爭(zhēng)的立場(chǎng)方向于不顧！所以，我們不適合繼續(xù)交往，從此各走各的路。

致以崇高的革命敬禮！

夏丹

這，這……這是丹丹的話嗎？

不可能，不可能！周桂欣不相信自己的眼睛。

他反復(fù)讀了幾遍，終于看清楚了，千真萬確是夏丹的筆跡啊！

她不是說過不在乎我的出身嗎？為什么還要做出這樣殘酷的選擇？為什么沒有勇氣跟我當(dāng)面說清楚？是害怕？是逃避？還是……

周桂欣緊緊拽著這封信，全身顫抖，突然，“嚓嚓嚓”，憤怒地把信撕成碎片，拋向天空……

“丹丹！……”

他發(fā)瘋似地一路狂奔，穿過草地，穿過荊棘，穿過小樹林，一頭扎進(jìn)欣水園。

“撲騰”，他縱身跳進(jìn)溪水里，大聲叫喊“啊！啊！……”手腳在水里胡亂撲騰，激起水花四濺，把水里面的小魚、小蝦、小蟲、小蛙驚得四處逃竄，花花草草被打得七零八落。

一陣狂怒之后，周桂欣耗盡所有力量，渲泄完心里的痛苦，才失魂落魄地從水里爬起來，一言不發(fā)，耷拉著腦袋，一步一步，濕淋淋地離開欣水園，悲壯地走向?qū)W校大門。

周桂欣進(jìn)了校園，一直往宿舍方向走去，兩手下垂，目光呆滯，誰也不理睬。

老師和同學(xué)看見他這個(gè)模樣，以為他在外面玩耍時(shí)不慎落水了，在身后指指點(diǎn)點(diǎn)，掩嘴竊笑。

周桂欣像一只行走的呆鵝，什么都沒看見，什么都沒聽到，眼睛里空空如也，自顧往前走。

他一直走到宿舍，推開房門，旁若無人地解開衣扣、腰帶，外套，內(nèi)衣，內(nèi)褲……一件件脫下，直到脫得精光，毫無表情地站在床邊。上下牙齒“嘚嘚嘚”急促地敲擊，發(fā)出那種凜冽而寒冷的聲音。

宿舍里的同學(xué)看到周桂欣舉動(dòng)反常，先是驚呆了。這個(gè)家伙，今天不是中邪了，就是被落水鬼纏身了。

接著，都圍上來，上下打量他，朝他做鬼臉，起哄，吹口哨，嬉笑。

“哈哈哈……”

“噢噢噢……”

“嗚嗚嗚……”

“別鬧了！”彭立軍見事不妙，喝住大家，一骨碌跳下床，拿被子裹住周桂欣的身體，招呼左右：“快過來，幫幫我。”

大家這才反應(yīng)過來，趕緊動(dòng)手，關(guān)上門，拉緊窗簾，抬胳膊，抬腿，七手八腳把周桂欣弄到床上。

周桂欣不吱聲，不掙扎，不反抗，任人擺弄，眼睛無神，仰面躺在床上，直愣愣地盯著天花板。

半夜，彭立軍起床，開燈撒尿，發(fā)現(xiàn)周桂欣臉色緋紅，全身顫抖，臉上虛汗涔涔，嘴里一個(gè)勁地胡言亂語。伸手摸摸他的額頭，不好，燙手！

他趕緊跑出去找校醫(yī)出診。

一測(cè)體溫，周桂欣高燒39.8！

宿舍里的同學(xué)都被彭立軍動(dòng)員起來，端水的端水，灌藥的灌藥，擦汗的擦汗，折騰了整整一宿。

彭立軍心里猜出了八九分，今晚發(fā)生的事很可能跟夏丹有關(guān)。

夏丹從學(xué)生會(huì)退出來，沒有任何理由，好長(zhǎng)時(shí)間沒來找周桂欣玩。周桂欣傷心成這個(gè)樣子，證明兩個(gè)人鬧掰了。

周桂欣在半夢(mèng)半醒中度過了兩天兩夜，腦袋昏沉沉的，像灌了鉛一樣。

“這個(gè)周桂欣，從來不缺課，怎么連續(xù)兩天不見他影子？”

孫教授心情納悶，找學(xué)生打聽，才知道周桂欣病倒了。

他放下教案，急匆匆找到宿舍，看見周桂欣躺在宿舍，面色蒼白，身體十分虛弱，不由一陣心疼，轉(zhuǎn)身回去，要許老師熬些粥水湯藥送過來。

周桂欣睜開眼睛，朦朧中，看見孫教授和師母都站在床邊，心里的委屈有了地方釋放，淚水奪眶而出。

孫教授掏出手帕，輕輕拭去他眼角的淚滴，像父親一樣安慰他：“桂欣啊，你體質(zhì)太弱，容易生病，平時(shí)要適當(dāng)參加一些體育鍛煉。”

周桂欣真想告訴孫教授：我身體沒病，是心里有傷啊。

孫教授耐心開導(dǎo)他：“這人啦，一生一世只要擁有知識(shí)和健康這兩樣?xùn)|西，貧窮也好，困難也罷，都是可以戰(zhàn)勝的。知識(shí)裝在腦子里，量他誰也奪不走。身體是本錢，有了本錢，就能干事業(yè)。桂欣，你未來的路還很長(zhǎng)，千萬不能破罐子破摔啊。”

聽了教授的話，想起爹的叮囑：只讀書，別惹事！周桂欣心里翻江倒海，充滿了內(nèi)疚。

是啊，千辛萬苦來到這里，不就是為了讀書嗎？除了讀書，其他事情都該放下。現(xiàn)在病殃殃地躺在床上，連課都不去上，這算什么回事？爹要是知道了，還不打斷我的腿？夏丹她從娘胎里出來就烙上了紅色印記，一心追求轟轟烈烈的生活。而我是剝削階級(jí)的子孫，一輩子甩不掉這個(gè)包袱。她跟我不是一條道上跑的人。

想到這里，夏丹姑媽的聲音又在他耳邊回響：“你想娶她？沒門！沒門！……”

是啊，就算老天爺開眼，讓我們?cè)谝黄疬^日子，我始終比人家矮三分，時(shí)時(shí)處處要忍聲吞氣，那有什么意思？

罷，罷，長(zhǎng)痛不如短痛，早點(diǎn)了斷，對(duì)誰都好！

周桂欣終于想通了，什么階級(jí)成分？什么紅色基因？什么海誓山盟？統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧！

他強(qiáng)迫自己打起精神，重拾心情，撐著尚未痊愈的身體，走進(jìn)教室聽課。

這次生病，他沒有好好治療，從此落下慢性支氣管炎的毛病。一旦遭了風(fēng)寒，就咳嗽不止，咳得五臟六腑撕裂般的疼，吃什么藥都沒法斷根，還引發(fā)幾次比較嚴(yán)重的肺炎。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，周桂欣打算逃離學(xué)校，回家看看。

孫教授也勸他回去。“暑期正是‘雙搶’季節(jié)，不管怎樣，都該回家?guī)蛶湍愕＜依锒嘁环輨诹Γ梢远鄴暌环莨し郑愕懿桓吲d？”

周桂欣整理好衣物和書本，提著理發(fā)箱，告別孫教授，離開學(xué)校。

從大門出來，徑直朝前，經(jīng)過欣水園路口時(shí)，他頭也不回，消失在遠(yuǎn)方……