—導(dǎo)言—

并序連黌，卌載燕都迥。

聯(lián)輝合耀，文化開(kāi)秦隴。

漢江千里源嶓冢，天山萬(wàn)仞自卑隆。

文理導(dǎo)愚蒙；

政法倡忠勇；

師資樹(shù)人表；

實(shí)業(yè)拯民窮；

健體明醫(yī)弱者雄。

勤樸公誠(chéng)校訓(xùn)崇。

華夏聲威，神州文物，

原從西北，化被南東。

努力發(fā)揚(yáng)我四千年國(guó)族之雄風(fēng)。

這首由黎錦熙教授和許壽裳教授所作的《西北聯(lián)大校歌》與羅庸作詞的《西南聯(lián)合大學(xué)校歌》形成了戰(zhàn)時(shí)大學(xué)抗戰(zhàn)的兩支共鳴協(xié)奏曲，共同唱出了“原從西北，化被南東”和“驅(qū)除仇寇”“壯懷難折”的戰(zhàn)時(shí)教育高歌。其中，尤其是“開(kāi)秦隴”“導(dǎo)愚蒙”“倡忠勇”“樹(shù)人表”“拯民窮”, “弱者雄”，唱出了平津四校一院“并序連黌”“聯(lián)輝合耀”的高度文化自覺(jué)；“勤樸公誠(chéng)”，唱出了天下為公、勤奮敬業(yè)、質(zhì)樸務(wù)實(shí)、不誠(chéng)無(wú)物，有深刻內(nèi)涵的校訓(xùn)；“文理”“政法”“實(shí)業(yè)”“醫(yī)”，唱出了以文理、法商、教育、農(nóng)、工、醫(yī)為學(xué)科架構(gòu)，開(kāi)發(fā)西北、建設(shè)西北和奠基西北高等教育的雄心壯志；“發(fā)揚(yáng)我四千年國(guó)族之雄風(fēng)”，則唱出了以學(xué)抗戰(zhàn)，化被一方，立足西北，融匯世界，復(fù)興“華夏聲威”，創(chuàng)建西北新文化的重大歷史使命。

這就是我們要述說(shuō)的話(huà)題——九一八事變和七七事變相繼爆發(fā)之后在古都西安誕生的國(guó)立西北聯(lián)合大學(xué)的前世今生。