沒有哪個政治理論是充分的，除非它適用于兒童和男女。理論家大多沒有孩子，如果有，他們會仔細(xì)篩選，以免孩子受青春躁動可能造成的干擾。他們中的一些人寫過關(guān)于教育的書，但在著書時，他們通常沒有任何真正的孩子出現(xiàn)在他們腦海中。那些對孩子有一定了解的教育理論家，如幼兒園及蒙臺梭利體系[38]的發(fā)明者，對教育的終極目標(biāo)的認(rèn)識并不總是足以成功地應(yīng)對先進的教育。我既不懂孩子，也不懂教育，無法指出別人著作中可能存...