第二節　記事文和敘事文的混合

文體的分類原只是為說明便利和作者自身態度不同，實際上并沒有純粹屬于某種體裁的文字，記事文和敘事文雖因所記述的對象不同而有區別，在一篇關于事物的記述的文字中，總是互相混雜的。例如，“今天開了三朵牽牛花（敘事），一朵是紅的，兩朵是藍的（記事）。”如果改成“今天一朵紅的和兩朵藍的牽牛花開了”，便是純粹的敘事文（甲）；又若改為“今天開的三朵牽牛花，一朵是紅的，兩朵是藍的”，就是純粹的記事文了（乙）。因為（甲）的目的在使讀者知道牽牛花的變化，而（乙）的目的在使讀者知道牽牛花的狀態。

總之敘事文和記事文，只是作者依旨趣和記述的對象不同，試將下例玩味其記敘混合的樣子，就可更明白了。

翌晨，瑪爾可負了衣包，身體前屈著，跛著腳，行入杜克曼布（敘）。這市在阿根廷共和國的新辟地中算是繁盛的都會（記），瑪爾可看去，仍像是回到了可特準、洛賽留、培諾斯愛列斯一樣（敘）。依舊都是長而且直的街道，低而白色的家屋。奇異高大的植物，芳香的空氣，奇觀的光線，澄碧的天空，隨處所見，都是意大利所沒有的景物（記）。進了街市，那在培諾斯愛列斯曾經驗過狂也似的感想，重新襲來。每過一家，總要向門口張望，以為或可以見到母親。逢到女人，也總要仰視一會，以為或者就是母親。要想詢問別人，可是沒有勇氣大著膽子叫喚。在門口立著的人們都驚異地向著這衣裝襤褸滿身塵垢的少年注視。少年想在其中找尋一個親切的人，發他從胸中轟著的問話。正行走時，忽然見有一旅店（敘），招牌上寫有意大利人的姓名。里面有個戴眼鏡的男子和兩個女人（記）。瑪爾可徐徐地走近門口，振起了全部勇氣問：“美貴耐治先生的家在什么地方？”（敘）

——《愛的教育·六千里尋母》

〔練習〕

試將下文的敘事和記事的部分分析出來：

伊的避暑莊邊有一個小小的丘樣的土堆，汽船在這前面經過。每逢好天氣，伊便走到那里，白裝束，披著長的卷螺發，頭上戴一頂優美的夏帽子。伊躺在丘上面，用肘彎支拄起來，將衣服安排好許多的襞積，卷螺發的小團子在肩膀周圍發著光，而且那一只手，那支著臉的，是耀眼的白。在自己前面伊攤著一本翻開的書；但眼光并不在這里，卻狂熱地射在水面上。伊這樣地等著伊的豪富的高貴的新郎，伊的幻想的目的。只要他在船上，他便應該看出伊在山上的了。他們看見而且感動而且趕到伊這里來，那只是一眨眼間的事。

——《瘋姑娘》