一定要讓她上學

有一段時間，我每次去教室，都看到地上到處散落著塑料袋、吃剩的零食等，很臟很亂。于是，我便強調誰座位旁邊有臟東西罰誰掃地，這樣一來，教室的衛生狀況雖然稍有改善，卻未能徹底解決，這究竟是怎么一回事呢？

一天，有學生對我說班里有人賣東西。我很吃驚，作為學生怎么能賣東西呢？我去教室檢查，原來有個叫王楠的女生在賣東西。我從她座位下拿出一個包，里面有辣條、雞腿、咸鴨蛋之類的東西。我把她帶到辦公室，我說：“你的想法很好，能說說為什么賣東西嗎？”她說想掙點錢，不想再花家里的錢。我說：“你很有孝心，你想掙錢，可以利用假期外出打工。上學期間這樣做會影響你的學習。”她說：“你以為掙錢那么容易嗎？”我心想這孩子怎么這么說話，當著那么多的老師，一點也不給我面子。于是我生氣地說：“作為學生，你這樣做就不行，嚴重影響班級衛生，以后不準賣。我見一次沒收一次，這包東西先放這兒，你走吧。”她顯出一副很委屈的樣子，扭頭走了。

事后，我反思這件事，覺得處理得太草率：她能想到賣東西賺錢，一定有原因，我當時應該問清楚。周末時，我又將那包東西還給了她。事情就這樣過去了，我也沒有再找她談心。期中考試，她仍是班級第一名，而且比第二名高三十分，我為她驕傲，就想再找她談談，一方面是想表揚一下她，另一方面也為彌補上次草率處理“賣東西”事件。誰知我還沒找她，她卻先來找我了。然而，讓我沒想到的是她說不想上學了。“你學習那么好，怎么能不上學呢？”我給她講了一通道理，還舉了一些事例。她哭著說：“我也想上學，但是，以后考上大學我也上不起。你不知道我家的情況。”我忽然意識到自己工作中的失誤，怎么以前就沒有想到問問她的具體情況。于是，我讓她說說家里的情況。她說：“爸爸有病，不能掙錢，平時在家打麻將。親媽在我一歲時走了，我根本沒見過。后媽有一兒一女，她常年在外打工。爸爸在家領著弟妹，我跟著奶奶。爺爺在我九歲時死了，是奶奶把我養大的。為了供我上學，奶奶每年都要去新疆拾棉花，每次回來，手都腫得老高，走路也一瘸一拐的，奶奶說是拾棉花時腿站累了，只好跪著拾。我不能再讓奶奶為我受罪。我爸和后媽總想把我嫁出去，我才十六歲，不想結婚，所以上次來提親的媒人被我罵走了。”聽她說完，我一時不知說什么。停了一會兒，我問她以后打算怎么辦？她說：“我出去打工，掙了錢再回來上學。就是不知道學校能不能辦休學。如果不能辦，我就去市里找一所學校。”

這孩子很懂事，也很想上學，只是家庭條件不允許。我理解了她當初為什么想著賣東西，我更加為自己的草率處理感到后悔。一定要讓她上學，我堅定地想，那么今后該怎么去幫她呢？我說：“你的想法很好，有打工的地方嗎？”她說她后媽在外面打工，可以幫她安排。我說：“你先聯系你后媽，有工作就去，從現在起，你一直工作到寒假開學，四個月時間，按一個月能掙兩千算，就是八千。學校這邊，我去請示，保留學籍。開學回來，你努力學習一學期，我把你的情況上報學校，爭取讓學校給你一個勤工儉學的機會。明年還有一千元的貧困補助，我替你申請。暑假兩個月，你在縣城找份工作，一個月掙一千五，兩個月就是三千。暑假后再開學就是高三了，你努力學習幾個月，五月份高考結束，再出去打工掙錢（高職生參加春季高考），四個月就能掙夠你的大學學費。大學還有更多勤工儉學的機會，如果成績好，還可以拿到獎學金和貧困助學金，而且還可以申請助學貸款。國家利用各種形式資助貧困學生完成學業，就是為了讓學生學到知識，成為對社會有用的人才。你要明白困難是暫時的，也是可以克服的。只有考上大學，學到更多的科學文化知識，將來才會更有出息。等你大學畢業了，你的起點高了，視野寬了，能力強了，會找到更好的工作，上可以報效國家，下可以孝敬你奶奶。”王楠聽我說完，高興地說：“我現在一點也不迷茫了，我一定按照你說的，努力學習。”

她回到教室，我的心情卻反而更加沉重。這孩子眼前依然面臨很多的困難，她親爸和后媽能否讓她繼續學業？如果掙不到錢她還能否繼續學業？如果遇到困難她的思想能否不發生動搖？我為她設想的這條路，發生任何意外都可能會被中斷。如果能幫她，我會盡我所能，我最大的心愿就是一定要讓她上學。