第二節(jié) 我們一起談逆商

智商情商或許我們都知道是什么，可作為班主任的我在班級跟孩子們談的最多的還是逆商。什么是逆商，班主任結(jié)合班級發(fā)展的情境應(yīng)該有著自己的理解，人的一生經(jīng)常會(huì)遇到逆境，就像同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中遇到各種困難或障礙一樣，如何在逆境中保持奮斗的熱情，如何讓自己在生活和學(xué)習(xí)中充滿斗志，如何讓自己跌倒后爬起來的速度比摔倒的速度更快，這就是逆商。

逆商高的人往往有這些表現(xiàn)：態(tài)度是對人生要有發(fā)展目標(biāo)；狀態(tài)是一直保持為目標(biāo)努力；行動(dòng)是每天多干一點(diǎn)點(diǎn)，干好一點(diǎn)點(diǎn)；結(jié)果是每日一得。那結(jié)合我們高三的學(xué)習(xí)生活，我們將經(jīng)歷無數(shù)次測試，測試中不盡如人意的情況總會(huì)發(fā)生，當(dāng)我們面對失敗，我們又該如何通過自己的逆商，從失敗中學(xué)習(xí)和進(jìn)步呢，給大家以下五點(diǎn)建議：

一、要多試錯(cuò)，把錯(cuò)誤當(dāng)作進(jìn)步的資源

“試錯(cuò)”這個(gè)提法本身就不把錯(cuò)誤看成是負(fù)面的東西。排除掉錯(cuò)誤的，離正確的就近了一步。在現(xiàn)實(shí)生活中，好多復(fù)雜的問題，其實(shí)不是數(shù)理推算的結(jié)果，恰恰相反，正是不斷試錯(cuò)的結(jié)果。

二、運(yùn)用隨機(jī)對照學(xué)習(xí)的方法，盡早發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤

在學(xué)習(xí)中，我們“想當(dāng)然”和“睜眼瞎”的情況時(shí)有發(fā)生。為了避免自己在學(xué)習(xí)中處于一種淺層的理解，建議大家可以隨機(jī)對照學(xué)習(xí)，這一對照可以是對照同學(xué)的認(rèn)識，也可以對照老師的建議，或者是教科書的參考答案，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，或盡早發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識上的錯(cuò)誤。

三、學(xué)會(huì)分解思維，將困難或?qū)W習(xí)任務(wù)化整為零

要記住巨大的改變可以通過微小的積累來完成。面對困難或?qū)W習(xí)任務(wù)也是如此，可以分解為各種小模塊。“小”則意味著干擾少，“小”同時(shí)還代表易于改進(jìn)和測試，所有的改進(jìn)積累起來就是巨大的進(jìn)步，每一個(gè)小問題的解決，都會(huì)離總目標(biāo)更近一點(diǎn)，這對增強(qiáng)你完成學(xué)習(xí)任務(wù)的信心非常有好處。

四、把問題看成是機(jī)會(huì)，不要害怕犯錯(cuò)

掩蓋你的問題，那么你就等于放棄了一次次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。毫無疑問，你的學(xué)習(xí)能力也會(huì)隨之降低。不敢去嘗試，躺在舒適區(qū)，就沒有進(jìn)步。在不斷的失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，直到解決問題，這才是最正確的做法。

五、要敢于暴露和收集、反思自己的錯(cuò)誤

正視失敗，不隱瞞錯(cuò)誤，才有可能帶來巨大的進(jìn)步。失敗是生活和學(xué)習(xí)的一部分，逃避失敗就會(huì)導(dǎo)致追求進(jìn)步的學(xué)習(xí)步伐停滯不前。我們應(yīng)該互相鼓勵(lì)，勇于嘗試，勇于從自我審視中學(xué)習(xí)，從失敗中吸取真正的力量。只有這樣，你才能從失敗中學(xué)會(huì)成長！