貧窮落后的農村，制約了經濟的發展，也制約了人才的培養成長。高波的兄長，正是以長遠的目光，把高波帶到寶鄉去讀書。企盼他早日成才。

寶鄉雖說不是大都市，卻位于交通便利的京廣線上，方方面面更接近大都市。與偏遠落后的土岡村相比，真是不可同日而語。

高波很喜歡寶鄉縣的寶興中學。在這里，信息相對靈通得多，也常接觸大城市的人員，他感受到城市的現代化氣息。和自己的農村相比，真是兩重天地。

寶興中學坐落在一個百十多畝大小的平臺上。它比周圍的地勢高出約四米，真象西方國家所說的城堡。學校坐西朝東。大門口是一排長長的臺階，往前延伸出六、七十米遠近。臺階分成兩層，中間還出現一個四、五米寬的平臺。進門的人在這里歇歇腳，出門的人也在這里喘喘氣。踏上這長長的臺階，有一種登上人民大會堂的感覺。

這所中學也是省重點中學之一。全校分成初中部和高中部。每年級最少是四個班，也有招六個班的時候，最多時曾經一個年級招收過八個班。全校最少時也是24個班，每個班不少于50名學生。

據說，這座學校的前身曾是一座大地主的莊園。上個世紀五十年代初期，也就是新中國剛建立不久，這里建成了一個全日制的中學。學校建筑的藍圖都是蘇式的。那時我們都稱蘇聯為老大哥，一切都向蘇聯學習。連我們學校教室的藍圖，都是蘇式模樣。

教室的陽面，是玻璃窗上坐玻璃窗。一個玻璃窗一米二高，兩個連在一起就有二米四高。也就是說，玻璃窗的上沿就緊挨著房屋的房檐。矮個子擦玻璃，站在窗臺上，也擦不到最上層的玻璃。

這種設計，的確采光很好。到了夏季，靠南面窗戶坐的同學，大有被太陽燒烤的感覺。教室北面的墻上，只在接近房頂處，開著一個只有30公分高的小窗。這顯然就是接近北極圈氣候的思路。在我們這里，有點不符合實際。因為我們距北極圈還有很遠很遠的路程。我們這里的氣候也遠沒有北極圈那么冷。

靠北墻坐得同學，明顯感到教室內光線不足，特別是黑板大反光，讓相當一部分同學看不清黑板，不得不在課下重溫教材。

從外邊看，這座中學高高在上，很象一座古城池。如果在冷兵器時代，它不光是個易守難攻的城堡，更是個針插不進、水潑不進的獨立王國。這塊地皮當年的主人，恐怕也是個通曉軍事知識的人。估計他對水能載舟也能覆舟，有一利必有一弊這個道理理解不深。

學校西邊三百米處就是一條南北走向的大沙河。這讓高波有點觸景生情，有點家的感覺。所以，一到周末假日，別的同學回家，去享受父母之愛、同胞兄妹手足之情。他就一個人來到河邊，在河邊樹蔭下讀書，望著河水出神。

眼前的這條河是地下河，它的河水是從北向南流。家鄉的那條河是地上河，河水流向正好相反。他很好奇，特意查看了中國地圖地形圖，兩條河雖然相距千里，流向相反，結果都是彎彎曲曲，一個北上，一個南下，最后轉個彎一直向東奔入大海。

感到寂寞孤獨的高波，把精力全都用在讀書學習上。他知道能繼續讀書不容易，他十分珍惜這次學習機會。和他同齡的許多小伙伴，都早已經輟學了。若不是有個好兄長，他也會走上輟學之路。兄長勒緊腰帶，堅持要供自己讀書。高波感激兄長對自己的付出，他明白兄長的用意。他決不能讓兄長的期望化成東逝的流水。

一到周末，整個學校，只剩下屈指可數的幾個師生。當時，初中男生宿舍位于學校的東南面，這一大片宿舍群，晚上只有一個房間里亮著燈光，那就是高波的宿舍。窗外就是曠野，特別是秋季，一眼望不到邊的玉米地，葉子嘩嘩作響，讓人心驚膽戰。一大片住宅群，只有一處發亮，燈光熒熒如豆，讓人作何感想？十幾個人睡大連鋪的房間，就只剩下他高波一個人。這時，一根針落到地上，也能嚇你一跳。

靜，能幫助你提高思維理解能力。努力學習需要靜，要取得成績需要靜。但是，過度的靜，能讓你產生恐懼，神魂顛倒，這時還有什么正常思維？

盛夏，雷電交加，暴雨如注，常讓這個幼小的心感到凄涼。深秋的晚上、大雪紛飛的冬夜，貓頭鷹的叫聲，也讓高波感到心驚肉跳。他小小的年紀，天天面對著各種各樣的考驗：有生活的，有精神的，有意志的……