高波和方君二人的學習成績，在班級中無人能夠超越。這是大家有目共睹的事實。這讓同學們佩服，讓老師們點贊。說到刻苦，二人是楷模；說到聰明，二人是楷模；說到知識面的寬度，二人是楷模。人的信譽是用勞動爭來的，是用汗水換來的。

高波和方君二人彼此之間的感情也在日益加深。這是心靈感受問題，旁人很難用眼看到。不身臨其境，你也體會不到。在同學們的眼里，這二位同桌之間的關系，和其他同學沒有什么兩樣。他們是學習對手，又是同桌，自然對學業探討交流的機會就要多些，關系稍微顯的有點親密，也無可厚非，正所謂人逢知己千杯少，話不投機半句多。他們有許多共同的語言愛好，自然就有總也談不完的話題。

同學們也都明白，這一個班就相當于一個世界，每一個同學就是一個國家。要在大千世界站穩腳跟，處理好近鄰的關系十分重要。所以，坐位近的同學，學習交流的機會自然要多些，比坐位遠的同學顯得親近一些，這誰都可以理解，也很正常。高波和方君二位是同桌，他們并沒有跨越同學的界線。

這又是一個周六的下午，下了第二節課，方君又要回家探親，她又悄聲告訴高波明天返校的具體時間。

高波頭沒有抬，眼也沒有離開書本?？谥袇s輕聲說：“不行！”

那口氣不容質疑。他接著又說明原因。

“現在已經進入汛期，河水隨時都會瀑長，為了生命安全，必須提前返校。”

方君立即點了點頭，輕聲回答說：“好”。

或許是蒼天的旨意被高波成功破解，當夜就下了一場暴雨。

周日，剛吃完中午飯，高波就來到大沙河邊，等著方君的歸來。昨夜那場瀑雨，那是河水暴漲的信號。他擔心方君會被瀑漲的河水威懾住，處理不當會發生危險。

高波看到，曾經清清的河水，開始變得混濁了。這說明上游也下了大雨，河水已經提前升位發威了。他急忙用樹枝插了個標記。河水正在上漲，不過速度比較緩慢。這就象感冒的病人出現發燒癥狀，剛開始還是低燒，很快就會變成高燒。

他又吹起了竹笛。

“洪湖水呀，浪呀么浪打浪啊……”

高波這時的心情可是十分的焦急，萬分的緊張，那笛聲也與往日大不一樣。他希望方君能明白，河水正在上漲，必須加快返校的腳步。

看著上漲的河水，高波心急如焚。如果大的山洪暴發，那他高波可是沒有半點辦法。他不是山神，能讓洪水改道；他不是河神，能讓河水讓路。在大自然災害面前，每個人都是勢薄力微，無法與它抗衡。他眼巴巴地盯著河的對岸，希望早點看到那個熟悉的身影。

剛兩點半鐘，方君就站到河的對岸。雖然她比往日提前了兩個小時，她一看混濁的河水，心里就有些發毛。她從高波那“洪湖水浪打浪”的笛音里，已感受到高波的焦急心情，估計河水開始上長了。

方君的身影剛已出現，還沒有完全站到對岸的河堤上，高波就把一條毛巾往脖子上一系，立即就沖下河去。河水的水位已經升高了七八公分，水位還在繼續上漲，上漲的速度還在加快。

水位升高，水流的沖力加大。水的沖擊力可是成倍的翻番。

一到對岸，高波就對方君說到。

“快，把褲腿挽起來，準備過河，否則，我們就過不去了?！?

說著，他拿起脖子上的毛巾，此時，他已經顧不得忌諱和禮節了。他用毛巾在方君的玉腿上用力上下擦，既擦去了汗水，也擦通了血管脈絡。

“快！過河！”

這一次，他們沒有心情欣賞周圍的風景。兩只手緊緊地握在一起，趟著水加速前進。河水受到人體的阻力，發出呼呼地吼叫聲，比往常加大了好幾倍，從精神上給人以威懾感。

“不要怕，衣服濕了還可以曬。我們必須走在洪峰的前面。”高波不停地給方君鼓勁。

河水水位雖然只升高十來公分，方君卻感到自己的體重好象減輕了許多。自己現在就象個剛學走路的孩子，搖搖幌幌，總是站不穩腳跟。那河水好象是要故意看方君的笑話，不光是用力要推倒她，還有意發出吵鬧聲，給她的精神也造成巨大的壓力。若不是高波緊緊地用手拉著，恐怕早就倒在水中好幾次了。越站不穩腳，她的心里就越發慌，越慌，她抓著高波的手就越緊。有時就一下子倒在高波的懷里。若不是高波有經驗，站得穩，她會把高波也一塊兒砸倒進河水里。她還沒有體會過河水竟是如此的無情。

他們跌跌撞撞總算是過了河。盡管褲子挽起老高，還是多半條腿都濕透了。這時，高波發現，河水又比剛才升高了八九公分。

“方君，我帶著衣服呢。你是不是先換上，把你的衣服曬一曬？我們現在有的是時間?！?

“也好?！狈骄诶锘卮鹬?，心里卻在贊嘆：這個高波，真是料事如神，他什么事想的都是那么周到，又是那么準確。

高波的衣服穿在方君身上，除了有點肥大外，還有點長。

高波望著奔騰的河水沉默不語。游子在外，觸景生情，他或許想到自己家鄉的河，想到父母家人。

方君望了一眼高波，一種憐憫之情從心頭油然升起。哪個做兒女的，能不思鄉思父母呢？