學生的主要任務就是學習。知識就是財富，是永遠也不會被搶走的財富。

升入高中后的高波，仍然堅持自己的學習方法：做作業前，一定要先復習一下老師所講過的教材，回顧梳理一下老師所講過課的內容，當確認沒有疑問時，然后才舉筆做題。做題，那只是驗證一下自己對課程、對所學知識的運用和理解。做題的快慢，又反證你對知識理解和運用的程度，是對知識的大檢驗。

每天晚自習，高波完成作業題后，都要重新或粗翻或細翻一下當天所講的課程，然后預習一下第二天要講的新課。讓舊課和新課掛起鉤來。

每到周末，他要把一周的課程進行回顧、小結一下，再畫上一張“聯絡圖”。看看各個科目之間，各個章節之間，都能建立起什么樣的關系。

高波把自己的學習方法稱作是“豎梳辮子橫結網，立起來聯系生活”。這立起來聯系生活，就是書本知識在現實生活中的體現和運用。

高波的同桌方君，絕對是個聰明的姑娘，觀察力理解力特別強。她沒有直接問過高波的學習方法和技巧，但高波的所作所為，都逃不過她的眼睛。高波的所作所為，她很快就明白、就掌握，拿過來就會應用。她原來的笨功夫，已經為各門功課打下堅實的基礎。現在，遇到科學的新的學習方法，就象是唐僧取到真經，一下子脫胎換骨，簡直如虎添翼。她不光感到學習輕松，而且時間是綽綽有余。

高波也感覺到，自己沒有什么可以瞞過方君的，除非自己什么話也不說，什么事也不做。他的這位同桌方君，不光是模樣漂亮的無人可比，而且是絕頂的聰明，聰明的超過他的想象。她的觀察接收能力，遠遠超過了于梅，超過了杜春芳。“巾幗不讓須眉”這句話，用在方君身上，那才是恰如其分。高波產生了更強的緊迫感，他知道，自己稍有疏忽，就會被方君超越。他們二人就象馬拉松賽場上第一梯隊的領跑，方君緊隨其身后,只差半個身位。高波要當好這個第一領跑人。所以。他學習的動力更大。

“高波，你的學習方法真得好科學、好厲害。”

方君每次在總結自己的學習時，她采用的是高波的學習方法，她常常不住口的小聲贊嘆。時間讓高波和方君發現，他們之間有許多共同點。有時，一個眼神、一個動作，他們彼此都會明白對方要干什么。

過去在學習上，高波和方君都是各自為戰，后來發展到攜手合作。特別是在做總結學習時，二人齊心共勉，取長補短，收效更加明顯。他們的學習成績扶搖直上，成為全班永遠搬不倒的兩面旗幟。

全班48名同學，誰都不服輸，誰都不想輸。要爭第一的學風也很濃，結果是，高波和方君就好象是不可攀登的高峰，不可逾越的鴻溝。雖然沒有人能超越這兩位，但全班的學習成績的確是上去了，在年級中，他們班暫露頭角，這引起校領導的高度關注。領導看到了榜樣的力量，也為自己當初的決策開懷。

在飯前飯后的課余時間里，高波仍不忘吹起自己心愛的竹笛。這種語言，只有知音者才能心領神會。一拿起笛子，他就想起那個站在女宿舍區門口“等人”女孩的身影……

現在，笛聲一起，那個熟悉的身影不見了。高波知道，有一顆心正在認真地聆聽他的笛聲。在教室里，那個曾經熟悉的身影就近在咫尺。他的一切舉動，都會受到她的關注。

這是一顆聰明的心、善良的心，一顆懷有遠大目標的心。這顆心和自己一樣明白，少年不努力，老大徒傷悲。眼下不能有任何非分之想，只有艱苦努力，用艱辛和汗水鋪路，才能奔向幸福的明天。

想到明天，高波又想到歌星于梅和畫家杜春芳，還有那幾個集體夜訪的女孩。她們都是對明天充滿理想的人，她們都順利地升入了本校高中。高波并沒有把自己對她們的說教當成一回事，過去的事就過去了，過去的事就算完結了，也不需要耿耿于懷找后賬，聊天也是一種消遣，思想交流互有收獲，但愿她們的學習成績扶搖直上。

讓高波沒有想到的是，在開學的第二天下午，下了第二節課。這一群女孩一塊兒找到高中39班，從教室里叫出高波。

她們的第一句話竟是：“謝謝你，高波，在你的幫助下，我們都順利地升入了高中。”她們象一群俠客義士，知恩圖報，當面向高波致謝。接著，她們象是向高波表決心。

“在課程學業上，我們無法和你相比，但我們會百倍努力。三年后，我們都要實現自己心目中的目標……”

這群夜訪高波的美女同學，今天公開的坦誠表白，是對往事的公開澄清，解除個別人的疑問。這既是還高波一個清白，也是證明自己的清白。這讓高中39班全體同學對高波更加刮目，當然，也難免夾雜著羨慕和嫉妒之光。

高波感謝這些女孩的真誠。

這些女孩從向高波請教學習到現在升入高中，時間跨度并沒有多大，但她們成熟多了，也大方多了。為了能修成正果，她們敢于排除艱難去取真經。為了能早日摘取圣果，她們感恩指導她們修煉的人。

征途漫漫，人生的路只有奮斗，只有前進。奮斗的結果只有更好，沒有最好。

今天，她們和高波又站在同一起跑線上，向著新的目標馳騁。