李進被父親“拽進”了診室，他昂著頭反抗道：“我自己會走！”筆者連忙制止這個父親：“孩子說了，會自己走進來，請你松手！”父親對我們躬身一笑，連忙說：“好的好的！”然后回頭狠狠瞪了兒子一眼，走到診室的椅子上坐了下來。

兒子也是說話算話，三兩步就坐到了離父親最遠的那張椅子上。

“你們誰說說情況？”

“我來說吧！”父親立即回答。

李進今年初三，從小就愛打架滋事，沒少讓這個父親操心，到了初三更是在學校拉幫結派，成立了自己的“鐵血盟”，學校領導和班主任沒少找父親，可是父親打也打了，罵也罵了，仍然“溝通無效”，孩子在學校依然是個“惹事兒精”。學校領導懷疑孩子是“品行障礙”，建議父親帶著兒子去醫院心理科檢查。

聽完父親的大致描述，我們問孩子：“父親說得全面嗎？有沒有補充？需不需要我們請父親出去，你單獨和我們談談？”

孩子點頭。

父親出去后，我們讓孩子說說自己的情況，孩子沉默了，10分鐘后，倔強的眼睛里居然有了淚水。我們略微詫異，隨后遞上紙巾，說：“看樣子，你受了很大的委屈？”

孩子打開了話匣，對我們說起了他的故事。

李進6歲時候父母就離異了，離異原因是父親對母親家庭暴力，他親眼看見母親被父親打得鼻青臉腫，他抱著母親，聲嘶力竭地讓父親別打了，可是父親充耳不聞，甚至對他也拳腳相向。

父親雖然在家有暴力行為，在外卻是一個“孬種”，跟誰都好言好語，就算受了委屈、吃了虧也不敢反抗，而他在外面受了氣，遭殃的就是母親和他。當初母親和父親離婚時，他是支持的，因為母親終于可以逃出“魔掌”了。

小學階段他不敢反抗，因為打不過父親，到了初中，他就開始“以暴制暴”，果然父親不敢再拿他怎么樣，他在學校也嘗到了“拳頭”帶給他的“甜頭”，在學校成立了幫派之后沒有人再敢欺負他，甚至有的老師都不敢多說他幾句。

李進走出診室的時候，筆者嘆了一口氣，心疼這個孩子的同時，更對這種親子關系感到深深的無奈。