書(shū)名: 校園警鐘:大學(xué)生安全教育讀本(第3版)作者名: 貴州省教育廳本章字?jǐn)?shù): 372字更新時(shí)間: 2020-10-30 15:27:43
Chapter 2
第2章
拒絕暴力 防止傷害

剪除暴力侵害
發(fā)生在大學(xué)校園中的暴力事件,不僅給受傷的學(xué)生造成無(wú)法彌補(bǔ)的身心傷害,也嚴(yán)重影響了其他在校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,關(guān)系到眾多家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定,成為全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。李克強(qiáng)總理對(duì)校園暴力頻發(fā)曾批示指出:校園應(yīng)該是最陽(yáng)光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā),不僅傷害未成年人身心健康,也沖擊社會(huì)道德底線。教育部要會(huì)同相關(guān)方面多措并舉,特別是要完善法律法規(guī)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。[1]
本章通過(guò)案例評(píng)述,針對(duì)大學(xué)生中發(fā)生兇殺斗毆事故的表現(xiàn)和原因,側(cè)重對(duì)發(fā)生兇殺斗毆的危害、預(yù)防及防止兇殺斗毆的安全知識(shí)和法律常識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的分析與介紹,目的是使大學(xué)生不斷增強(qiáng)安全防范意識(shí),掌握安全防范技能,自覺(jué)遵紀(jì)守法,妥善并機(jī)智處理相關(guān)問(wèn)題,不斷提高自救、自我保護(hù)和預(yù)防傷害的能力,有效避免兇殺、斗毆事件的發(fā)生。
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