中國(guó)高等教育進(jìn)入普及化階段，研究生教育走入“質(zhì)量時(shí)代”，本書從碩士研究生的視角入手，探討和分析研究生教育擴(kuò)招進(jìn)程中碩士生的就讀體驗(yàn)及其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的影響機(jī)制。本書利用碩士生就學(xué)體驗(yàn)的問卷調(diào)查和訪談數(shù)據(jù)，對(duì)碩士教育全過程和不同碩士生群體進(jìn)行實(shí)證性考察。本書分為十五章。第一章至第十章考察碩士研究生教育的入口、過程和出口，包括“為什么讀研”、課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、能力增值、導(dǎo)學(xué)關(guān)系、國(guó)際化經(jīng)歷、職業(yè)同一性發(fā)展、畢業(yè)去向研究等。第十一章至第十五章考察有讀博意向的碩士生、全日制專業(yè)碩士、來(lái)華留學(xué)碩士生、醫(yī)學(xué)碩士生以及家庭第一代大學(xué)生的讀研經(jīng)歷和學(xué)習(xí)成果。本書的讀者對(duì)象是碩士生及考研保研群體，研究生教育工作者和管理者，以及研究生教育研究領(lǐng)域、大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展研究領(lǐng)域的學(xué)者。