為了裝修房子，他爸爸的山東之行一拖再拖。油漆工進(jìn)場(chǎng)近半個(gè)月，防水補(bǔ)漏在連續(xù)陰雨的空隙中又做了加固，他才覺(jué)得可以離開(kāi)一段時(shí)日。

今天終于要成行了。

早上，他正在收拾行裝，突然接到母親來(lái)電，說(shuō)笛笛身體不適，需要去趟醫(yī)院。他嘴里應(yīng)著，表情已經(jīng)凝重。

見(jiàn)他猶豫，我說(shuō)：“你安心出差，孩子有我呢。”我上班的地方離奶奶家只有二十分鐘的車(chē)程，來(lái)去一趟很便捷。

“就是讓你費(fèi)心了。”他想了又想說(shuō)。

趕到村里接了笛笛和奶奶，我們便一路往高鐵站駛?cè)ァ?

可以送爸爸出差，笛笛塞翁失馬，樂(lè)得病容都不見(jiàn)了。奶奶的表情也慢慢化開(kāi)。在進(jìn)站口，他爸爸對(duì)我們說(shuō)：“你們?nèi)グ伞！蔽覀冐砺勓赞D(zhuǎn)身。當(dāng)我回頭望時(shí)，發(fā)現(xiàn)他愣在原地欲言又止，于是趕忙對(duì)頭也不回的笛笛說(shuō)：“快，跟爸爸說(shuō)再見(jiàn)。”

兒童醫(yī)院的醫(yī)生確診笛笛是腮腺炎，叮囑隔離一周。領(lǐng)了藥物，做了特別的登記，我們便轉(zhuǎn)去幼兒園請(qǐng)假。老師正在給孩子們上課。解釋了笛笛的情況，收拾了被褥，詢(xún)問(wèn)完未來(lái)一周的學(xué)習(xí)任務(wù)，老師才想起問(wèn)我是誰(shuí)，我說(shuō)我是他媽媽。老師笑了：“還是第一次見(jiàn)到媽媽?zhuān)院蠖喽嗦?lián)系。”

加了班級(jí)的微信群，給自己添上備注“某某的媽媽”。走出學(xué)校時(shí)，忽然對(duì)自己嫻熟于“某某的媽媽”感到滿(mǎn)意，告訴自己不要辜負(fù)這個(gè)角色。

笛笛左手牽著媽媽?zhuān)沂掷棠蹋咴谟變簣@的長(zhǎng)廊上，滿(mǎn)心的歡喜就要溢出來(lái)。

情緒上的快樂(lè)能掃除肉體的疼痛。從幼兒園回到家時(shí)，笛笛的狀態(tài)已經(jīng)很好了，依賴(lài)的情緒卻借機(jī)上位。當(dāng)我下班再趕到時(shí)，奶奶告訴我：“他呀，非要等媽媽來(lái)才肯做作業(yè)，真頑皮。”

望著這個(gè)小小的人兒，看著他祈求原諒的眼神，我頓時(shí)明白了，他是需要媽媽在場(chǎng)。

媽媽?zhuān)菬o(wú)論快樂(lè)痛苦、病痛健康、有事沒(méi)事都要在身邊的人。