用發(fā)展的眼光看待兒童的發(fā)展

在上節(jié)中，我們了解了從發(fā)展的三個(gè)維度去理解一個(gè)孩子的發(fā)展。我們還可以從時(shí)間線的角度去看待孩子的發(fā)展。父母要學(xué)會(huì)把孩子某個(gè)階段的發(fā)展放到時(shí)間的長軸里去考慮。

兒童的發(fā)展是終生發(fā)展

按照發(fā)展的時(shí)間線，人的一生大致可以分為嬰兒期、學(xué)步兒期、兒童早期、兒童中晚期、青少年期、成年早期、成年中期和成年晚期。每一個(gè)階段都有其特定的特點(diǎn)，并且會(huì)隨著時(shí)間而發(fā)展。我們要有這樣的眼光，即兒童的發(fā)展是終生發(fā)展。學(xué)步兒期的發(fā)展不可能與嬰兒期的發(fā)展割裂開，也不可能和兒童早期的發(fā)展割裂開。因此，我們既要看到孩子在某個(gè)時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，也要看到這個(gè)時(shí)期的發(fā)展是建立在前一個(gè)時(shí)期的基礎(chǔ)之上，同時(shí)也是下一個(gè)時(shí)期發(fā)展的基礎(chǔ)。

比如，很多父母抱怨自己的孩子愛發(fā)脾氣，認(rèn)為他們的情緒控制能力有問題，一心想給孩子矯正，結(jié)果卻造成更加激烈的親子沖突，甚至形成惡性循環(huán)。

要知道，孩子的情緒發(fā)展需要很多年時(shí)間。0~6個(gè)月大的嬰兒有四種基本情緒：高興、傷心、生氣、恐懼。通過和周圍人日復(fù)一日的互動(dòng)，6個(gè)月之后，孩子的情緒漸漸變得豐富多樣。他們開始對(duì)不同的社會(huì)情境做出不同的情緒反應(yīng)，并能逐漸讀懂別人的情緒。到了1歲半到2歲期間，孩子發(fā)展出更高級(jí)的情緒——自我意識(shí)情緒。這和孩子自我意識(shí)的發(fā)展有緊密聯(lián)系，包括羞愧、內(nèi)疚、自豪等。這些自我意識(shí)情緒的發(fā)展，又和孩子的自我概念、自尊的發(fā)展相關(guān)。所以，孩子情緒的發(fā)展是隨著時(shí)間步步發(fā)展，并和其他方面的發(fā)展環(huán)環(huán)相扣。

另外，孩子的情緒調(diào)整能力還和大腦的發(fā)育有關(guān)。大腦的前額葉是控制情緒和行為的，而前額葉要到20歲左右才能發(fā)育成熟。所以，父母要求一個(gè)兩三歲的孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒，這完全超出了他們的能力。

由此可見，孩子情緒調(diào)整能力的發(fā)展和生理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展是緊密聯(lián)系的，并且需要長時(shí)間的發(fā)展過程。每當(dāng)有父母問我：“為什么我的孩子無法控制自己的情緒？”我就特別想請(qǐng)這些父母先反思一下自己：你的孩子才多大？你都幾十歲的人了，不是有時(shí)也控制不住自己的情緒，吼孩子、罵孩子嗎？如果成人都覺得控制情緒很難，為什么要強(qiáng)求那么小的孩子控制自己的情緒呢？

因此，父母首先需要做的，是了解孩子在各個(gè)發(fā)展階段都有哪些特點(diǎn)，并為孩子提供溫和的環(huán)境，支持孩子身心健康地發(fā)展。

兒童的發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷變化的過程

父母的大部分焦慮和恐懼，都是因?yàn)闆]有認(rèn)識(shí)到兒童的發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷變化的過程。很多事情在幾個(gè)月或者幾年之后，都會(huì)產(chǎn)生變化。父母如果只盯著孩子發(fā)展的某一個(gè)點(diǎn)，并將這個(gè)點(diǎn)無限放大，最終就會(huì)產(chǎn)生雪崩式的焦慮。

比如，很多父母認(rèn)為：孩子挑食是一個(gè)壞習(xí)慣，只有營養(yǎng)均衡，孩子才能健康成長。于是，家里的飯桌成了戰(zhàn)場，父母和孩子打起了拉鋸戰(zhàn)，雙方都很傷神。

關(guān)于這件事情，我有兩點(diǎn)建議：

第一，父母可以先帶孩子去咨詢兒科醫(yī)生，如果兒科醫(yī)生認(rèn)為孩子的發(fā)育曲線正常，就不需要再擔(dān)心。父母只有先把自己的壓力卸下，讓家里的飯桌不再烏云密布，孩子的進(jìn)餐心情才會(huì)好，才會(huì)愿意嘗試更多食物。

第二，父母要牢記，這只是孩子人生發(fā)展的一個(gè)階段，在孩子漫長的人生里，他們的口味可能會(huì)發(fā)生很多變化。

認(rèn)識(shí)到這兩點(diǎn)，會(huì)幫助父母減輕壓力，從而更加接納孩子，改變家庭氛圍。

我的兩個(gè)孩子口味各不相同，常常出現(xiàn)我做的一道菜，其中一個(gè)孩子不吃的情況。我會(huì)說：“不愛吃就不吃，不過媽媽做了，你可以嘗一口試試。”在沒有壓力的情況下，他們也愿意嘗試一兩口。慢慢地，他們能接受的食物種類就變多了。去年，大寶突然喜歡吃茄子了。他說：“媽媽，我以前不愛吃茄子，現(xiàn)在我覺得茄子很好吃。”我說：“對(duì)，因?yàn)槲覀兊目谖妒菚?huì)變的。”

在這里，我的育兒原則就是“將心比心”。我小時(shí)候不愛吃芹菜，也不喜歡喝西紅柿雞蛋湯，但上了大學(xué)以后對(duì)這兩種食物都很喜歡。所以我從來不強(qiáng)迫孩子吃不愛吃的東西，這樣我和孩子都沒有壓力。我的兩個(gè)孩子現(xiàn)在幾乎什么食物都愿意吃，連糙米都愛吃。

其實(shí)，就像人的口味會(huì)變一樣，孩子成長過程中的很多事情也會(huì)發(fā)生變化。如果父母可以放下自己的執(zhí)念，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在某個(gè)階段的行為和表現(xiàn)，僅僅是那一段時(shí)間的而已，未來充滿了各種可能。父母只有自己淡定了，才不會(huì)把焦慮傳遞給孩子，才不會(huì)給他們太多壓力，這樣很多所謂的問題就會(huì)逐漸消失。相反，如果父母特別在意，一心想強(qiáng)迫孩子去改變，反而會(huì)阻礙孩子的發(fā)展。