- 多元智能教學(xué)法:挖掘每一個(gè)學(xué)生的最大潛能
- (美)邁克·福里薩姆
- 691字
- 2020-09-22 17:00:41
卡羅爾·徳韋克的自我理論
觀點(diǎn)
斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授卡羅爾·德韋克發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常重要、非常有趣的事實(shí):學(xué)習(xí)者對(duì)自己智力的看法,可以決定他們成功的高度。
漸進(jìn)主義者認(rèn)為:智力可以后天習(xí)得,人們可以不斷變聰明。他們相信,問題總有解決的辦法,不管學(xué)起來多困難,最終總有回報(bào)。
自然主義者則認(rèn)為:智力固定不變,也就是說,無論如何,人們都不會(huì)變得更聰明。他們覺得,面對(duì)命運(yùn),人們無能為力。人生中的種種困難和問題恰恰證明了人在生理上的局限性。
如果你相信自我理論,那么:
● 人們要么是自然主義者,要么是漸進(jìn)主義者。
● 這樣的話,人們對(duì)自己的智力有不同的看法,對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力也有不同的認(rèn)識(shí)。
● 因此,對(duì)學(xué)生說什么話,如何說出這些話,都會(huì)讓他們更加堅(jiān)定自己的看法。
更多信息,請(qǐng)參閱《心態(tài):如何發(fā)揮你的潛力》(Mindset:How You Can Fulfill Your Potential,羅賓遜出版社, 2012)。
實(shí)際操作
找一段固定的時(shí)間,仔細(xì)觀察學(xué)生說的話,注意那些可能表達(dá)自我認(rèn)知的關(guān)鍵詞。
如果你聽到了與下面類似的話,請(qǐng)?jiān)谇懊娲蚬础W⒁庖屑?xì)思考你所聽到的話。(下面的例子沒有給出上下文。)
漸進(jìn)主義
□ 我們?cè)趺唇鉀Q這個(gè)問題?
□ 我正學(xué)著……
□ 我們有哪些選擇?
□ 我們?nèi)绾卫矛F(xiàn)有的資源?
□ 我期待能夠……
□ 我希望……
□ 我們可以……
□ 讓我們?cè)囈辉?/p>
□ 抓住當(dāng)下
□ 我很聰明
自然主義
□ 我不能……
□ 我們永遠(yuǎn)做不完
□ 建議一個(gè)接一個(gè)完成
□ 他們總指揮我們
□ 沒有用的
□ 這就是生活
□ 沒有意義
□ 你永遠(yuǎn)做不到
□ 我們別無選擇
做這個(gè)練習(xí)活動(dòng),是為了讓教師能夠判斷學(xué)生究竟是如何看待自己的能力的。但無論是漸進(jìn)主義,還是自然主義,都無所謂好壞。而且,同一個(gè)人在某些情況下可能是漸進(jìn)主義者,某些情況下又變成了自然主義者。
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