增訂版序言

我很高興撰寫《優秀教師一定要知道的14件事》的增訂版。在出版了《優秀校長一定要做的14件事》之后，我收到了許多反饋，讀者要求我為教師也寫一本書。雖然我有點兒猶豫，但我后來決定不管多辛苦，我都要達成讀者的心愿，隨后我又做出了另外一個決定：選擇一個學校去實地體驗。剛一走進學校，映入眼簾的是裝飾在學校門廊的條幅：優秀教師一定要知道的14件事。繼續前行時，我還看到了以我書的主題設計的精美書簽和海報。感動之余，我還看到有人為教師提供特別包裝的糖果，而糖果的包裝上竟然印有我書中的語句，我幾乎感激涕零。在學校研習期間，我與教師們共同研究教學、共同品讀文章、共同經歷了我以前不曾預期到的種種。盡管很多教育工作者已經閱讀了《優秀教師一定要知道的14件事》這本書，但給我更多鼓勵的是有那么多教師把我書中的內容銘記于心。

教育工作者注定面臨種種難題。教師們工時長，挑戰多。一名優秀的教師曾告訴我說我的書再次提醒他意識到了自己工作的重要性。聞聽這樣的評價，自豪之情油然而生。我書中提到教師應該給予學生較高的期望，應該尊重學生，關注他們的成長時，對此有的教師不以為然，但當我聽到優秀教師的贊同時，我頓覺一絲溫暖涌上心頭。

有人認為優秀教師的特點與優秀校長的特點相仿，我也希望如此。優秀教師應該有成為優秀校長的潛質，我也希望優秀教師在他們的職業生涯中有機會成為校長，進一步促進學校的發展。

我曾經在許多學校采風，也曾經與眾多老師交流心聲，這樣的經歷給我很多了解優秀教師的機會，我希望我能挖掘出優秀教師出類拔萃的原因，在探尋的過程中，我驚奇地發現個中原因與我之前猜想的有所不同，本書新增加了三件事，將為大家闡述優秀教師一定要知道的17件事。

優秀教師把學生放在首位，盡管許多教師口頭上同意，但優秀的教師卻無時無刻不在踐行這一理念。學校應該首先考慮學生的利益，優秀的教師也是每天以身作則。

除此之外，優秀的教師總是站在學生的角度考慮問題，他們有一種特別的能力——換位思考。他們把自己設想成自己班里的學生，進而了解學生所思所想。

一個很偶然的機會，我發現了另外一個話題：言出必行。這四個字說起來容易，做起來卻很難。而優秀的教師總能克服一切困難，把握時間、運用合適的方法讓自己言行一致。

本書中我還將優秀教師和無能的教師做對比，現實生活中，多數教師雖夠出類拔萃、獨占鰲頭，但是他們在不斷地改進自己的教學，我希望《優秀教師一定要知道的17件事》這本書可以對一些教師有所啟迪，助他們一臂之力。