第二章 珍惜生命，確保人身安全

近年來，新聞媒體關(guān)于大學(xué)生自殺的接連報(bào)道引起了社會(huì)各界的普遍關(guān)注。人們?cè)谏钌顬橹锵А⑼葱牡耐瑫r(shí)，也在積極探索、研究其中的原因和教育對(duì)策。生命既是個(gè)體一切價(jià)值的本體，也是個(gè)體一切價(jià)值的載體。那么應(yīng)如何認(rèn)識(shí)大學(xué)生因“競(jìng)選班干部失敗”“唱歌跑調(diào)被同學(xué)嘲笑”“考試成績(jī)不理想”“學(xué)業(yè)壓力”“經(jīng)濟(jì)壓力”“情感挫折”等一些小事或常事就“毅然決然”地放棄生命這個(gè)問題呢？如果我們?cè)缫稽c(diǎn)補(bǔ)上“生命教育”這一課，早一點(diǎn)讓大學(xué)生了解自身生命的重要性，也許就能避免許多悲劇。