吃蹄髈，喝紹酒，“汝能否”

1912年3月8日，寧波私立效實中學開學，陳布雷正式到校任教，擔任英文及外國史課程，每周授課18小時，年薪400元。

效實中學的創立，始于趙林士、陳屺懷等甬籍通人的“教育救國論”。當時，寧波府六縣的新式小學堂創辦有年，從小學畢業的學生日漸增多，而寧波府中學堂因管理不善，教學質量及招生人數均不能適應形勢需要，中等教育面臨著越來越大的升學壓力。寧波城內還有其他一些私立學校，但均由外國教會創辦和控制。對于這些洋教士所推行的教育宗旨，是很令人不安的。于是，趙林士、陳屺懷等人商量，決定另創一所完美的私立中學來解決這個問題。恰在此時，北京大學陷于停頓狀態，陳季屏、何旋卿等北大教授回鄉與錢吟葦、李云書、葉叔眉、何吟苢等人發起組織效實學會，利用原育德小學的場所上課。不久，學校初具規模，即以陳季屏為校長，招收了三個班的學生，正式開校，是為效實中學。

由這么一班著名的大學教授及新聞界高手“下嫁”，辦這么一所初級中學，確有點小題大做了，效實中學的水準之高，可以想見。即以陳布雷來說，因其所授課程本就不難，英語與外國史又都是他的拿手好戲，讓他來對付這么一班剛從小學升上來的娃娃，也可以說是游刃有余。

陳布雷授課之余，便以讀書譯稿自娛自樂，一方面廣泛閱讀英法文書報，以不斷補充新知識；另一方面為上海《申報》義務譯述稿件，以踐其諾。為《申報》的譯述稿件，大抵三天一篇，以“彥”署名，然后寄出。由于當初言明是義務譯述，稿酬一事，自然也就免談。但《申報》“剝削”了這么一個大手筆的“剩余勞動力”，多少有些不好意思，于是，就以五六種外文報刊相贈，以表示“銀貨兩訖”。陳布雷本是恥于言利的人，譯述原是他的愛好之一，現在又有這么多外文報刊閱讀，故雖無分文進賬，依然干得一頭的老勁，不但日子過得充實，而且英文水準大進。從開學到暑假，陳布雷任《申報》的義務譯述記者，約有半年時間。

1912年3月，寧波成立同盟會支部，陳布雷被正式吸收為同盟會會員。在成立大會上，因選舉一事，陳布雷與會員徐家光、林斗南展開了激烈辯論。徐、林均為法政學校畢業，故陳布雷譏諷說：“學法政者志趣卑下，好尚空談，不務實事，法政學校不關門，民國必無治日。”因雙方各執一端，激辯甚久，以至影響會議進程，主席張申之出面為之排解，亦未能奏效。陳布雷后來回憶這段時期的思想情緒時說。當時“年少氣盛，自視不可一世，尤喜演說，每逢集會，輒自登臺，好評騭人”。

不難看出，這個時候的陳布雷，盡管還只是一個二十來歲的毛頭小伙子，但是自經受了縣試“扛榜”、府中退學、《天鐸報》被逐等挫折后，每每表示要“痛改前非”，這也算是積累了相當的人生經驗了。可是，等到有了一定的機會，陳布雷依然是一副“初生牛犢”的勁頭，火藥味十足，敢打敢沖，不計后果，這真是“江山易改，本性難移”。事后，趙林士先生為之感嘆說：“訓恩君辯論術可造，然年少氣盛，倔強太過，甚招物議。”陳布雷的恩師馮君木先生聽到這件事后，亦甚為關注，當即把陳布雷找到家里，為之訓誡：“少年時炫露才華，只自形其淺薄。且汝自視身體精神比范壺公何如？范公一餐能食一大蹄髈，數斤紹酒，汝能否？汝想學范公，步范公后塵，搞政治活動，以汝之身體，必不能勝，不數載必勞瘁以夭其年。還是努力學問，跳出政治圈子。”

范壺公即范賢方，寧波法政界的領袖人物之一。此公性格豪爽，交際廣泛，精力充沛，尤其是吃蹄髈與喝紹酒兩大“功力”深厚，很有那么一點江湖壯士“大塊吃肉，大碗喝酒”的遺風。這在豪俠的北人中，自是不值一哂；但在性格陰柔的南人中，也就算不容易了，在寧波法政界，更是鮮有人能敵，因而被傳炒一時，更被一批熱心從政的青年激進黨人所效法，故馮君木有此一比。

以食蹄髈和喝紹酒的功力，作為能否進入政治圈的“唯一標準”，這當然是馮君木的一家之言。不過，馮先生關注陳布雷的一顆愛心，也算是溢于言表了。馮先生是陳布雷深為愛戴的恩師，半年后馮又登堂入室，成了他的四姐夫。恩師與學生，姐夫與舅子，當然可以把話說得如此坦誠。以至馮先生進而直言：“我想，你不如致力于學問，政治讓別人去搞。”

但是，這個時候的陳布雷，剛剛經歷了辛亥革命和民國建元這兩大歷史事件的熏陶，正處于對國家民族的命運最為關注的時期，所謂“國家興亡，匹夫有責”，從小就接受了這種使命感的教育，現在一下子要他遠離政治圈子，卸脫這種神圣的歷史責任，他如何能做得到？況且，此時的陳布雷，打天下伊始，偏又非常順利，鬧得名聲很大，“鴻鵠高飛，一舉千里；羽翼已就，橫絕四海”，很有點漢高祖劉邦在《鴻鵠歌》中詠唱的氣象。這么一來，陳布雷也就更加躊躇滿志，堅信：“天將降大任于斯人也！”老實說，這個斯人，就是自己了。所以說，馮先生的這一番告誡，雖是肺腑之言，不過有點逆耳，陳布雷聽是聽了，只是聽不到心里去。據此，陳布雷雖然表示：今后于大庭廣眾之下，要竭力約束自己，不可輕率發言。但對于馮先生要他遠離政治的忠告，是不以為然的。若干年后，陳布雷不但跨進了政治圈，而且被卷進了漩渦的中心，越陷越深了。又過了若干年，陳布雷重新想起了馮先生當年的告誡，想要脫離政治圈，回歸學問，惟因陷入太深，已是難以自拔了。

對于陳布雷來說，這一段時期的粉筆生涯，實在是過得無憂無慮，悠然自得。

一方面是每天與一批天真爛漫，稚氣未脫的孩子們打交道，無須機心，亦無須權謀，有什么就說什么，學多少就教多少，省卻多少世俗社會的煩惱和桎梏。在這樣的環境中生活，陳布雷自己也感受到一種靈魂的凈化。初秋，效實中學有一批學生被北京大學錄取，其中就有經陳布雷親手指導的汪煥章、馮中等同學，陳屺懷之子陳孟扶也在被錄取之列。春種秋收，春華秋實，陳布雷此時的心情，有如老農望著即將開鐮收割的莊稼一樣，其喜悅、興奮的心情，實在是無可言喻。

另一方面，浙高時期的同學范秉林、董貞柯、馮威博等人，這時均在寧波任教，課余假日，“有朋自‘校外’來，不亦樂乎”！加之此時，從寧波回官橋，已有火車可通，僅有四站路，可謂咫尺之遙。陳布雷大抵每月歸省一次，與家人團聚，共享天倫之樂，“白頭父子燈前語，忘卻江湖久別離”。其中三昧，實在不是局外人所能領略的。一年后，長子陳遲出生，陳布雷為人子，為人夫，為人兄，現在又添上了一重“為人父”的責任，歸家之念更切，亦更勤了。

1913年春，陳布雷受友人之托，到寧波師范學校代理國文課三個月。1914年，寧波府中學堂與寧波師范學校合并為省立第四中學，陳布雷被聘兼職教授第四中學的法制、經濟課，每周計四節。17歲時，陳布雷被趕出寧波府中的門墻，很有一種惶惶然如喪家之犬的感覺。25歲時，堂而皇之地出任授課老師。陳布雷想起八年來的歷歷往事，不勝感慨。

數年教職，陳布雷既體驗到生活的充實與滿足，又感受到知識的貧乏與不足，于是再次萌生了上學深造的愿望。考慮到父親的態度，出國是無望了，退而求其次，投考北京大學哲學系，或許父親會網開一面。陳布雷先是就商于陳屺懷，得到大哥的明確支持后，再就商于陳依仁。只是，從父親那里得到的答復依然是一個硬梆梆的“不”字。理由很簡單：“父親多病，汝為長子，不能遠離。”這一次的迎頭痛擊，等于是一次“終審判決”，將陳布雷多年來蠢蠢欲動的求學愿望，徹底打入冷宮。陳布雷從此死心塌地地與大學絕緣了。