樂觀開朗的孩子更善于表達

很多孩子不愿意表達，既不是因為自卑，也不是因為懶惰，而是因為他們的性格就是內向型的，所以他們并不想隨時隨地表達自己。相比之下，樂觀開朗的孩子更喜歡對著他人說出自己的心聲、感受和秘密。因而要想讓孩子愛上表達，父母首先要明確孩子的性格屬于外向型還是內向型。如果孩子屬于內向型的，父母則要更加著重于塑造孩子的開朗性格。當孩子擁有了樂觀開朗的性格，表達自己也就成為水到渠成的事情，即使沒有機會，他們也會為自己創造機會。所以要想提高孩子的表達能力，先塑造孩子樂觀開朗的性格，實際上是有的放失的行為。

現實生活中，很多孩子雖然年紀不大，但是看起來卻顯得很沉悶。他們每天都會低垂著頭，表現出郁郁寡歡的樣子，不但不喜歡主動和他人打招呼，哪怕他人主動和他們打招呼，他們也會愛搭不理，看起來沒有絲毫交談的欲望。如果說那些樂觀開朗的孩子都如同八九點鐘初升的太陽，那么這些內向悲觀且消沉的孩子，則像是正午陽光下被曬蔫的植物，沒有絲毫朝氣和活力。從這一點也不難看出，塑造孩子樂觀開朗的性格有多么重要。

通常情況下，孩子并非生來就內向，而是在性格養成的過程中，受家庭教育的影響很大。曾經有心理學家經過研究發現，在那些父母凡事都要橫加干涉的家庭中，孩子往往缺乏自信，被父母打著愛的旗號加以各種限制，從而漸漸形成了孤獨苦悶、自我封閉的性格。他們被“囚禁”在家里，很少走出去與更多的孩子交往，也因此眼界狹窄，內向孤僻。對于這樣的孩子，父母一定要意識到過多限制和管教孩子的負面作用，及時改變教養方式，否則只會導致孩子越來越苦悶，也會使得孩子變得郁郁寡歡。其次，還有很多孩子生性敏感，不管做什么事情還是與什么人打交道，他們總是感到非常恐懼。特別是在面對不太相熟的異性，或者是面對老師、長輩等人時，他們總是感到非常緊張，也因此而木訥起來。又因為不夠自信，他們便情不自禁地產生了恐懼心理，也無法控制自己的情緒，忍不住想要逃離。當然，導致孩子性格內向的原因有很多，父母所能操控的，只是孩子成長過程中的一小部分因素。除了家庭和父母的原因之外，孩子在不斷成長的過程中，也會受到各種來自外界的壓力，這些壓力很多情況下父母根本毫不知情。

毋庸置疑，父母都希望自己的孩子非常開朗樂觀，說起話來也頭頭是道。然而，孩子的發展總是超出他們的預料，這不是因為孩子先天性格不好，因為先天因素對于孩子的性格塑造只起到一小部分決定作用，孩子的性格更大程度上取決于父母對其后天的培養。父母要想讓孩子形成樂觀開朗的性格，就一定要從生活中的點點滴滴做起，漸漸塑造孩子的外向性格。諸如，家庭環境是孩子成長過程中最重要的環境，從呱呱墜地到逐漸成長，孩子最依賴家庭環境，也受到家庭環境的很大影響，因而父母要為孩子營造輕松快樂的家庭環境，潛移默化地讓孩子形成積極樂觀的心態，這樣孩子才能開朗外向。再如，父母一定要減少對于孩子的限制，記住，孩子不是父母的私有品，孩子也有自己的情感，父母一定要給孩子足夠的自由，讓孩子自由自在地成長，獲得人生的巨大空間，孩子的性格才會越來越好，也變得快樂起來。最后，父母要想讓孩子形成開朗外向的性格，還要鼓勵孩子多多結交朋友。很多孩子性格憂郁，不善于與同齡人交朋友，既倍感孤獨，也無法體會到朋友帶來的溫暖和快樂，時間一長就會陷入情緒的負循環之中，導致自己非常孤獨苦悶。總而言之，孩子的性格既不是天生的，也不是朝夕之間就能養成的。父母必須關注生活中瑣碎的細節，這樣才能抓住一切機會引導孩子排遣心中的抑郁，真正變得樂觀開朗起來。

通常情況下，孩子在集體活動中更容易忘卻心中的煩惱，全身心投入其中。因而當與孩子私底下溝通的效果不夠顯著時，父母還可以設計各種游戲，讓孩子忘乎所以地全心投入，這個時候，孩子心中一定能夠陰霾盡消，而變得積極樂觀。實際上，家庭生活中有很多機會可以舉行集體活動，諸如在某位家庭成員過生日時，在節假日里一起出行時，都可以舉辦活動，給予孩子更多的機會表現自己。隨著人際圈子的不斷擴大和人際交往活動的密集進行，相信孩子們會變得越來越外向，越來越開朗，這樣一來孩子自然也會從被動表達到主動表達，從而創造精彩的人生。