單元評價

學生能否明確課程的整體要求，了解自身能力的優勢與不足。

學生能否依靠自身的能力尋找到搭檔，結成合作小組。

學生能否具備突破專業限制的期望與動力。

學生能否具備很強的動手能力。

單元評價表

單元任務

■利用課余時間，進一步了解紙盒結構設計，通過網絡嘗試收集相關的資料。

■理解“紙盒包裝”對于商品的作用。

■收集優秀的“紙盒結構設計”，尋找五個以上的例子。

■整理和提交課堂作業。

單元小結

讓學生通過簡單又大量的練習，使學生初步了解紙盒的“來”與“去”，在繪制紙盒的平面展開圖的過程中，掌握紙盒相關的制圖符號，掌握紙盒包裝盒型的常見結構。