“那我們就一起動手制作一個吧！”媽媽說。

聽到媽媽說要和自己一起動手做玩具，苗苗興奮極了，馬上點頭表示同意。在媽媽的建議下，她們一起動手制作風車。制作風車其實很簡單，只需將一張紙裁成正方形，然后從四角處剪一條縫隙，再將幾個角按照相同的方向折向中心并固定住，一個風車就做成了。

苗苗拿著它在小區里跑來跑去，風車轉啊轉，她自豪地對小朋友說：“這是我自己動手做出來的風車！”

女孩本就心靈手巧，在我們的引導下，她很快就能學會動手制作玩具。有許多玩具是我們可以自己動手制作的，比如紙鶴、橡皮泥人、小沙包等等。和女孩一起制作玩具不僅可以鍛煉她的手腦配合能力，還會給她帶來成就感呢！

17. 富養，不等于對女孩從小嬌生慣養、寵溺不已

在我們看來，女孩猶如嬌嫩的花朵，柔弱而美麗，需要我們悉心呵護。于是，不知不覺中我們開始寵溺她，不希望她受一點委屈，更不想看她吃苦。相對于男孩來說，我們對女孩似乎要寬容得多，女孩本就不像男孩那樣調皮，她總是安靜而乖巧的，又那么討人喜歡。

何況，人們都說“女孩要富養”--然而，似乎很多人都錯解了“富養”的含義。富養女孩并不是要培養出一個嬌氣而任性的小公主，而是為了培養一個自信、樂觀、大氣的出色女孩，讓她將來有能力主宰自己的生活、學習、事業，有能力去追求自己想要的幸福。

諾諾是獨生女，媽媽總是把她當寶貝一樣，冬天怕她凍著，夏天怕她熱著，連寫作業都怕她會累著。

已經10歲的諾諾在家什么都不用做，連穿衣系扣子都是由媽媽幫她。媽媽特別關心諾諾的身體健康，每天都會在她的餐盒里放一枚剝好的雞蛋。

這天，媽媽趕著去開會，沒有時間剝雞蛋，就把熟雞蛋直接放進了餐盒里。

午餐時，諾諾看著雞蛋發呆，老師問：“你怎么不吃飯？”

諾諾嘟著嘴說：“媽媽今天沒有給我剝雞蛋，我不知道怎么吃了……”

諾諾話音還沒落地，就引來同學們一陣笑聲。

一位同學忍不住說：“你竟然連雞蛋都不會剝，你是火星來的吧？”

受到嘲笑的諾諾眼睛里馬上噙滿了淚水。

無奈之下，老師只好幫她剝好了雞蛋，諾諾才悶悶不樂地吃了午餐。

回到家，諾諾哭著埋怨媽媽說：“都怪你！都怪你！不教我剝雞蛋，同學們嘲笑我，說我從火星來的。嗚嗚嗚……”

看著哭泣的諾諾，媽媽似乎想到了什么，她開始反思自己對諾諾的教育方式了。

嬌生慣養的女孩也許會在家里享受到短暫的舒適生活，但這種舒適并不會長久。如果我們過于寵溺女孩，她的心靈會越來越脆弱，而生存能力也得不到提高。因此，我們應該杜絕對女孩的嬌生慣養。

l我們先要轉變教育觀念

我們對女孩的嬌慣其實是出于對她的疼愛，但我們卻沒有考慮到女孩將來也要學會獨立處理事情。假如我們一直嬌慣她，并對她百依百順，那么她的將來應該怎么辦呢？別人不會像我們一樣事事都順著她的心意，更不會處處都照顧她。

現在社會需要的是既有知識又有獨立性的女性，如果我們不想女孩被未來的社會淘汰，就應該轉變自己的教育觀念，放棄對她嬌生慣養的教育方式。

l對女孩也要“狠”一點

從曉曉7歲起，媽媽就讓她自己收拾房間，整理物品。

有一天，曉曉看到灰姑娘的故事，故事中繼母讓灰姑娘做很多家務。曉曉就拿著故事書跑去問媽媽：“媽媽，您也是我的繼母嗎？”

媽媽不解地問：“你怎么會這樣問呢？”

曉曉舉著手中的故事書說：“灰姑娘的繼母就讓她做很多的家務。”

媽媽聽了大笑起來，她說：“你才7歲，讓你自己收拾房間似乎是‘狠’了點，但媽媽覺得這樣即使媽媽偶爾不能照顧你的時候，你也能好好照顧自己，媽媽才會放心。而且，你總是能把自己的房間收拾得整潔干凈，不覺得很有成就感嗎？”

曉曉想了想，她明白媽媽原來是因為愛她，才教她做家務的。

媽媽正是因為真的愛女兒，才會對她“狠”一點兒，培養她自理的能力。我們不能總是寵溺女孩使她成為受保護的對象，而是應該培養她各種能力，避免她成為溫室的花朵。必要的時候，我們也可以像對待男孩那樣，對她“狠”一點。

l不過分關注女孩的感受

當女孩跌倒的時候，許多媽媽都會趕緊跑過去抱起她說：“摔疼沒？寶貝兒，不哭啊！”這時，女孩總會“適時”地哭起來。其實，如果我們平靜地說：“沒事，自己站起來吧！”女孩往往不會哭泣，而是馬上爬起來拍拍身上的泥土。

很多時候，我們越是關注女孩的感受，就會導致她越嬌氣。因此，我們不妨嘗試著忽略女孩的某些感受。或者在她哭泣的時候，我們先思考一下她為什么而哭泣，假如是為一些微不足道的小事，我們大可不去理會。她發現哭泣不能引起我們的重視時，就不會小題大做了。

18. 富養，不等于用金錢和物質去“武裝”女孩

有的媽媽稱自己的女孩為“小公主”、“千金小姐”，這些稱謂似乎都跟金錢和物質有著密不可分的關系，這是否意味著富養女孩就需要有豐厚的物質基礎呢？假設答案是肯定的，那么窮人家是不是就養不起女孩了呢？

當然不是這樣的，用金錢和物質培養出來的肯定不是高貴的公主，而只會是一位挑剔、嬌縱、拜金而不能自立的女孩。這樣的女孩別說不會成為公主，就是將來想要在社會上立足也是很難的。富養女孩，并不是要我們用大把的金錢去讓女孩過著奢靡的生活，它更多地是指精神上的富足。誠然，金錢和物質也是必不可少的，它可以為女孩提供生活和學習的良好條件，但如果我們把握不好其中的尺度，也許反而會害了女孩。

媽媽聽說女孩要富養，就省吃儉用，供女兒上貴族學校。女兒卻總是和同學們攀比，并因為覺得自己沒有名牌衣服而感到自卑。她回到家和媽媽哭鬧，說媽媽沒有能力讓她過上幸福的生活，導致同學們看不起她。

一個月后，媽媽拿著自己節省下的錢送到女兒的學校，女兒拿到錢就趕緊勸媽媽快走，并說：“您快回家吧，別在這給我丟人了！我同學的媽媽都帶著名貴的首飾，打扮得很漂亮，要是同學們知道我媽媽這么寒酸，會笑話我的！”媽媽頓時感到心寒……

可以想象這位媽媽當時內心是怎樣的感受，但這又能怪誰呢？都是因為她誤讀了“富足”的含義，才會有這樣的結果。“富養”女孩應該是讓女孩的內涵富足起來、道德富足起來、知識富足起來，我們只有用正確的教育方法，才能做到真正地富養女孩！

l別讓女孩過度追求物欲

現在的廣告無處不在，隨時隨地刺激著人們對物質的欲望，女孩也容易受到影響。我們常常看到有些女孩背廣告詞比背誦課文還熟練，她常常念著某個廣告詞，要求我們為她買某個品牌的東西。

我們不要輕易滿足女孩的物質需求，這樣可以避免女孩過度追求物欲。當我們為女孩選購物品的時候，不要買最貴的，也不要非品牌產品就不買。

如果女孩對我們提出過分的物質要求，我們應該果斷拒絕，不要讓女孩存有期望。平時，我們應提醒女孩注意提升自己的內在修養，當她的知識和道德得到提升的之后，才不會輕易被外界的事物所誘惑，也不會將目光總放在物質上了。

l培養女孩成為一個“完全”的人

所謂“完全”的人，就是指對物質和精神都有需求的人，而不是那種只把金錢和物質當成唯一追求的人。生存于世間，精神和物質是每個人都必不可少的，我們不能要求女孩沒有物質需求，但卻應該培養她正確看到金錢和物質，讓她懂得金錢不代表一切。

我們能做的就是為女孩創造一個成長和學習的良性環境，然后教給她怎樣去創造屬于自己的生活，而不是成為一個只懂得享受的人。

有位媽媽是這樣和女孩說的：“美食是你身體需要的食物，而書籍是你精神的食物。如果你只關注物質方面的需求，忽略了精神上的需求，就會‘營養不良’。一個‘營養不良’的人將來是很難立足于社會的，所以你要‘飲食’均衡哦！”

這位智慧的媽媽形象而生動地闡述了物質和精神對女孩的重要作用，我們也應該引導女孩明白這一道理，培養她成為一個“完全”的人。

l讓女孩有一個平和的心境

貧富之間的差距是不可避免的，因此，我們應讓女孩有一個平和的心境去看待這一切。我們還可以告訴她，一個人是否高貴和金錢無關，而是在于她是否擁有內在美。

普通家庭或經濟條件不寬裕的家庭要讓女孩了解到父母的辛苦，從小培養她吃苦耐勞的精神。富裕的家庭則應避免在女孩身上鋪張浪費，同樣也要讓她懂得金錢的來之不易，并教她合理利用金錢。我們可以告訴她，一時的富有不代表永遠富有，她必須有能力去掙得屬于她自己的財富，而不是坐享父母的勞動成果。

19. 富養，就是要讓女孩的精神富足，人格獨立

2012年2月初，一條名為《武漢80后父親為女兒7天花3萬》的新聞迅速走紅網絡，這位父親在春節長假期間帶4歲的女兒去海南旅游。他花錢給女兒買名牌服裝、ipad2，7天之間花掉了3萬元的年終獎。

這位父親認為這樣做很值得，他說：“女兒一定要富養，全部給她最好的！”然而，這位父親也并非大款，而是一名廣告公司的職員，月薪也只有5000元左右。

據說，這位父親平時就非常寵溺女兒，對女孩的要求也都是盡量滿足。有一次，女兒要吃冰欺凌，這位父親就給她買了8種不同口味的哈根達斯冰淇淋；女兒喜歡玩小游戲，父親就給她買了ipad，后來又買了ipad2。

這位父親說：“女兒要富養，把她寵得像小公主一樣，要讓她有優越感，將來長大了才不會吃虧。”

這位父親的做法引起了廣大網友的爭議，難道富養女孩就是要給她奢侈的物質享受嗎？其實人的欲望是永遠沒有止境的，無限地滿足女孩的物質需求有可能會使女孩誤認為追求金錢和物質就是人生的目標。

事實上，當今社會上不乏以追求金錢為人生目標的“拜金女”，她們盲目崇拜金錢，并且將金錢價值看做是最高價值，將金錢當成她一生的追求和依靠。甚至當道德和金錢同時擺在她面前的時候，她也會毫不猶豫地選擇金錢，結果可想而知。

一個不重視道德和獨立人格的女孩，將來極易走向歧途，何況當今社會需要的是獨立而有能力的女性，這樣的女性才能夠有尊嚴地立足于社會。“拜金女”不但會被人們所唾棄，也最終會被社會所淘汰。

因此，我們應該重視在精神上對女孩富養，使她懂得自強自立，在滿足她物質必需品的同時，也一定不要讓她的精神變得貧瘠。

l提醒女孩“不以物喜”

“不以物喜，不以己悲”出自范仲淹的《岳陽樓記》，意思是說，不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。而“不以物喜”則表明，一個人不要因為外在的財富、權力等的增加，而感到驕傲或狂喜。女孩由于被“富養”，因此她“物喜”的機會就比較多，而且她的物質欲望如果被無限滿足，她就會逐漸變得驕橫起來，甚至全身心地撲到金錢和物質中去。

這樣無疑是危險的，因為我們已經見過太多的女孩由于過分追求物質生活而喪失人格、丟卻道德。因此，我們要提醒女孩不要過分追求物質，別過于貪戀物質享受，只有精神上的富足才是能夠增值并且永久留存的財富。

l鼓勵女孩為自己而奮斗

任何一個人都需要獨立，不可能一直依賴父母，女孩也不例外。現在的時代需要思想獨立、人格獨立的女性。只有自己能為自己做主，懂得為自己奮斗的女性才會在社會中受到他人的尊重。

因此，我們應幫女孩樹立一個正確的人生目標，鼓勵她為自己的目標去奮斗。在教育女孩的過程中，我們要舍得放手讓她自己去做事，減少她對我們的依賴，培養她獨立奮斗的能力。我們也可以告訴她，在她的人生歷程中，我們只能起到輔助作用，她想要的一切都必須由她自己去通過合理合法的方式努力奮斗而獲取。

l給女孩留下些精神財富