從幼兒已掌握的知識入手

數學是一門知識內容連續性極強的科學，前后知識的銜接非常緊密，一旦出現跳躍前進或新舊知識嚴重脫節的現象就很容易造成幼兒學習上的混亂，使他們難以正常地掌握知識。

因此，家長教育幼兒一定要循序漸進，從幼兒已掌握的知識入手，“引舊出新”，讓幼兒理解知識的前后聯系，有利于他們順利地學習，也只有這樣才能使幼兒一步一個腳印地打下堅實的基礎，為今后的學習準備有效的知識和...