進階教程

● 階段一

1．階段特征

處在這一階段的人沉迷享樂，將時間放在玩樂之中，不思進取，沒有一個明確的方向，所以工作停滯不前。雖然享樂是必需的生活調劑，但過度享樂對人毫無益處。

2．歷史故事

郡縣小吏，默默無名

說起李斯，可能所有人多多少少都聽說過。他輔佐秦王統(tǒng)一六國，秦朝建國后又擔任丞相要職，統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡制度，對中國后世起到深遠的影響。

但這樣一個人物，他的早期生活卻不為人知，只是司馬遷從故老口中得知他成為郡縣中的一個小吏，具體是什么郡縣，官職如何，甚至出生時間都無從得知。

然而，這樣一個籍籍無名的小人物，是如何成為大秦帝國的丞相的呢？

3．實現(xiàn)方法

①戒除過分享樂，專心工作；②向著一個可行的方向努力；③學習時間管理的方法。

4．日省吾身

①你對自己的時間管理能力有沒有信心？②你每天花在娛樂上的時間是多少？③娛樂是否會降低你對工作的熱忱？④有什么方法可以令你更有效地協(xié)調娛樂和工作呢？⑤提升時間管理的能力需要學習什么？⑥你會如何戒除沉迷享樂的毛病呢？⑦你需要多長時間才能熟練地管理時間呢？⑧你會以什么標準去制訂一個目標？⑨有沒有榜樣供你參考和學習？⑩不懂得時間管理會導致什么問題？

● 階段二

1．階段特征

處在這一階段的人能夠意識到自己的問題，決定不過享樂的日子，努力控制自我，找到自己的目標并清晰地執(zhí)行，不再浪費時間，成功的日子便離你不遠了。

2．歷史故事

見鼠有感，不甘無名

李斯發(fā)憤圖強的起因還要從一次如廁的經歷說起。當李斯還是小吏時，有一次上廁所，看到廁所中的老鼠吃著人們的糞便，見到有人如廁便連忙逃走，東躲西藏。之后李斯又來到米倉，看到那里的老鼠一個個又肥又胖，也不會擔心人或狗的威脅。于是，李斯發(fā)出這樣的感嘆：“一個人有沒有出息，就如同這些老鼠，都是由于自己所處的環(huán)境決定的。”這一事件促使李斯醒悟過來，他辭去小吏的工作，拜荀卿為師，學習如何治國理政，希望自己有一天可以飛黃騰達、躍居高位。

3．實現(xiàn)方法

①定下具體的時間表；②以堅忍的毅力，保持對工作的專注；③堅定不移地向著目標努力。

4．日省吾身

①你現(xiàn)在有沒有一個清晰的時間表？②如何可以有效地削減娛樂時間？③你會以什么心態(tài)提升自己在工作中的專注力？④過程中若受到誘惑，你會如何面對？⑤你會如何安排自己的時間表？⑥就你對自己的了解，你對自己的“決心”有何評價？⑦有什么事令你最難集中精神？⑧你會怎樣避開減低你專注力的誘惑呢？⑨有沒有一個目標可以令你專心工作？⑩若你缺乏決心，會怎樣去學習彌補？

● 階段三

1．階段特征

在某一階段，有人會依靠搬弄是非，借以恃勢，是典型的小人得志。然而這種地位并不會長久，惡行終有一天會被揭穿，那時候才悔之晚矣。

2．歷史故事

秦國客卿，駁斥逐客

學成歸來的李斯來到正在快速發(fā)展的秦國，很快獲得丞相呂不韋的器重。當時的秦國大有吞并六國之勢，毗鄰的韓國是首當其沖的目標。韓國為了自保，消耗秦國國力，派遣水工鄭國到秦國，說服秦王修建水渠，也就是后來著名的鄭國渠。后來鄭國的目的暴露，秦王下令徹查，又發(fā)現(xiàn)六國在秦國安插了很多間諜。

在這種情況下，很多秦國老臣建議秦王驅逐六國客卿，重用秦人，秦王于是下了“逐客令”。李斯是上蔡人，也是被逐的客卿之一。面對這種形勢，李斯寫了著名的《諫逐客令》，言辭懇切地規(guī)勸秦王，直言逐客之害，留客之利。秦王權衡再三，終于收回了逐客令，也從此對李斯另眼相看。

3．實現(xiàn)方法

①提升自己的實力，不靠搬弄是非而得勢；②為自己的未來制訂目標，不貪一時之利；③以正途、實力來表現(xiàn)自己。

4．日省吾身

①你有沒有做過不應該做的事情呢？②你的所得與你的付出相稱嗎？③如何憑借實力贏得相應的地位呢？④你對自己的未來有沒有清晰的計劃呢？⑤現(xiàn)在你所得到的，是不是靠走捷徑獲得的呢？⑥你會如何加強自己的競爭力呢？⑦現(xiàn)在你最應該留意的是什么呢？⑧你有沒有在背后說人壞話？⑨你可能會面對的危機是什么呢？⑩有什么事是你應該立即停止做的呢？

● 階段四

1．階段特征

因為你得到信任，人們都喜歡與你在一起，也因為你善于協(xié)調人際關系，從而成為人際交往的中心人物。動用你現(xiàn)有的資源，為大家爭取福利。

2．歷史故事

身居相位，改革舊制

秦始皇統(tǒng)一六國后，任命李斯為丞相，總管文武百官。處于權力中心的李斯也迎來了大展身手的良機。他建議秦始皇舍棄夏商周的分封制，改為郡縣制，由中央直接統(tǒng)治地方，加強中央集權。同時為了更好地管理全國，統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡制度。在全國修筑馳道，類似于現(xiàn)在的鐵路，輻射全國。

從今天的眼光看來，李斯的這些舉措都是有益于大一統(tǒng)的國家長治久安的整治措施，也足見李斯目光的長遠。然而，李斯的舉措并非都是好的，自商鞅以來，大秦便崇奉嚴刑峻法，過于苛刻的法律也讓百姓生活在水深火熱之中，李斯治下的大興土木更是加劇了這種不滿，秦朝的根基也在這種不滿中開始動搖。

3．實現(xiàn)方法

①協(xié)調你與他人的關系；②以虛己之心待人接物；③對自己有信心，去做自己認為是對的事。

4．日省吾身

①你對自己有信心嗎？②當看到別人有需要時，你會給予幫助嗎？③怎樣在你的崗位上發(fā)揮協(xié)調的作用呢？④一個良好的協(xié)調者應該具有什么特質？⑤當你得到其他人的支持時，怎樣保持一顆謙虛的心？⑥面對一個個挑戰(zhàn)，你會如何運用自己的優(yōu)勢去應對？⑦最令你不能虛己的原因是什么？⑧有什么事對你的“自信”影響最大？⑨怎樣做一個精明的決定？⑩如何運用現(xiàn)在所有，改善身處的環(huán)境？

● 階段五

1．階段特征

面對不同的問題，或公或私，因為得不到人、事的支持，所以會承受很大的心理壓力。正因為如此，要以中庸之道處理問題，才不至于讓心靈受損。

2．歷史故事

始皇駕崩，偏離正道

秦始皇有兩個兒子，長子扶蘇常年帶兵在外，深受眾人愛戴，也有志向建立一番事業(yè)；次子胡亥留在秦始皇身邊，為人荒淫，不務正業(yè)。

公元前210年，秦始皇在出巡途中病重，行至沙丘宮便駕崩。近臣趙高向來與扶蘇不睦，扶蘇更是說過有朝一日要殺掉趙高的話，趙高肯定不愿意扶蘇繼承大統(tǒng)。于是趙高游說李斯，說扶蘇即位后，丞相一職肯定會由其親信蒙恬擔任，李斯相位難保。醉心功名的李斯與趙高合謀，擁立胡亥為秦二世，矯詔賜死扶蘇，這就是廣為后人熟知的“沙丘之變”。

3．實現(xiàn)方法

①以開放寬容的心態(tài)，解決心理的壓力；②多向別人分享自己的難處，讓身心協(xié)調；③多聆聽意見，集大成而解決問題。

4．日省吾身

①自己的壓力是不是過大？②面對四面八方的壓力，你會如何釋放自己？③你是否有好的傾訴對象？④你覺得自己的心靈健康指數(shù)是多少？⑤你會不會將心里的問題與人分享？為什么？⑥你會如何協(xié)調自己的情緒？⑦有沒有一些意見是對你十分有幫助的？⑧有什么原因令你不能釋放自己的壓力？⑨你會如何解決自己面對的壓力？

● 階段六

1．階段特征

身居要職，卻沉迷于享樂，必然無法長久。當失去地位，失去一切，再也無法享樂時，即使后悔也無濟于事。因此，切記享樂不要過度。

2．歷史故事

貪戀權勢，終至敗亡

胡亥登基后，趙高成為皇帝眼前的紅人，出任郎中令，獨攬大權，失去權勢的李斯無能為力。公元前208年，趙高設計陷害李斯，將李斯下獄，并且嚴刑拷打，逼迫李斯承認謀反一事，將李斯于咸陽市中腰斬。

據(jù)說，李斯在受刑前，看著兒子說道：“如今我還想和你在上蔡東門牽黃狗逐狡兔，又如何辦得到呢？”

貪戀權勢的李斯，由于一朝受小人蠱惑，最終落得一個身敗名裂的下場。

3．實現(xiàn)方法

①先知先覺，見微知著；②花些時間讓自己停下來反思；③自省，改變自己，養(yǎng)成新習慣。

4．日省吾身

①你是否意識到自己將過多的時間和精力花費在娛樂中？②如果過度享樂，會有什么后果？③有沒有停下來反思的時間？④有什么解決辦法可以改善現(xiàn)狀？⑤你需要如何努力來戒除壞習慣？⑥有什么令你留戀以往的日子？⑦有什么事情對你戒除享樂有幫助呢？⑧你會提醒自己不能觸犯什么事情？⑨你認為自己的什么習慣會阻礙你戒除享樂的毛病？⑩你對自己的“自省”能力有什么評價？