任務(wù)2　了解職業(yè)理想

1.2.1　教學(xué)目標(biāo)

1.能力目標(biāo)：培養(yǎng)比較與鑒別、綜合分析、理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

2.知識目標(biāo)：明確掌握職業(yè)理想的特點(diǎn)和作用。

3.素質(zhì)目標(biāo)：感悟確立職業(yè)理想的緊迫性和重要性。

1.2.2　任務(wù)引導(dǎo)

通過任務(wù)1的“心靈感悟”，每個(gè)學(xué)生說說自己的職業(yè)理想并相互交流。

1.相互交流并說出自己建立職業(yè)理想的依據(jù)是什么？

2.結(jié)合每個(gè)人的特點(diǎn)討論分析誰的職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的可能性更大？

看下面幾組圖片，看看他們都是什么職業(yè)？分析下列職業(yè)對社會應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任是什么？

設(shè)想一下20年后的我們，會是某企業(yè)的高級技師？還是獨(dú)立創(chuàng)業(yè)成為老板？給20年后的自己設(shè)計(jì)一個(gè)名片。

1.2.3　核心知識

一、職業(yè)理想的含義

職業(yè)理想是個(gè)人對未來職業(yè)的向往和追求。它包括對所進(jìn)入的行業(yè)領(lǐng)域、從事的工作種類以及工作獲得成就等方面的追求。

二、職業(yè)理想的特點(diǎn)

1.社會性。通過自己的職業(yè)履行對社會應(yīng)盡的義務(wù)，每個(gè)職業(yè)都有其特有的社會責(zé)任。

2.時(shí)代性。生產(chǎn)方式越先進(jìn)，社會經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，社會分工越精細(xì)，職業(yè)種類就越多。個(gè)人的職業(yè)理想隨著時(shí)代的進(jìn)步，也在不斷地變化。

3.發(fā)展性。一個(gè)人的職業(yè)理想的內(nèi)容，會因時(shí)、因地、因事的不同而變化。隨著年齡的增長，社會閱歷的增強(qiáng)和知識水平的提高，職業(yè)理想會由朦朧變得清晰，由幻想變得理智，由波動變得穩(wěn)定。因此，職業(yè)理想具有一定的發(fā)展性。孩提時(shí)代，想當(dāng)一名警察，長大后卻成了一名教師的事實(shí)就說明了這一點(diǎn)。

4.個(gè)體差異性。由于自身?xiàng)l件、所處環(huán)境不同，每個(gè)人的職業(yè)理想也各不相同。政治思想覺悟、道德修養(yǎng)水準(zhǔn)以及人生觀決定著一個(gè)人的職業(yè)理想方向。知識結(jié)構(gòu)、能力水平?jīng)Q定著一個(gè)人的職業(yè)理想追求的層次，個(gè)人的興趣愛好、氣質(zhì)性格等非智力因素以及性別特征、身體狀況等生理特征也影響著一個(gè)人的職業(yè)選擇。

三、寫出自己的特點(diǎn)和職業(yè)理想

1.我是一個(gè)__________人。（優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)各兩個(gè)）

2.我的職業(yè)理想是__________。

小資料

我國著名橋梁專家茅以升從小好學(xué)上進(jìn)，善于思考，11歲時(shí)在家鄉(xiāng)看到端午節(jié)龍舟比賽中橋塌人亡的悲慘情景，暗下決心：長大一定學(xué)造橋。從此，他處處留心橋，觀察橋，15歲時(shí)，以優(yōu)異的成績考入唐山路礦學(xué)堂學(xué)習(xí)。在五年里，他記錄了二百本筆記，約900萬字，摞在一起，足有一人多高。他學(xué)成以后，就為人民造橋。1937年，他主持設(shè)計(jì)和建造了中國橋梁建筑史第一座現(xiàn)代化大橋——錢塘江鐵路公路兩用橋。茅以升的名字和我國許多新建大橋一起，永遠(yuǎn)留在祖國大江南北。他實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的職業(yè)理想，也實(shí)現(xiàn)了為人民造福的宏愿。

小資料

魯迅先生青年時(shí)代曾留學(xué)日本學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，另外對美術(shù)也很感興趣，面對日本帝國主義侵略行徑和祖國山河的破碎狀況，感到喚起民眾的覺悟，比醫(yī)治人民的身體更重要。從此棄醫(yī)從文，拿起戰(zhàn)斗的筆，向帝國主義、封建主義、官僚資本主義宣戰(zhàn)，成為中國偉大的無產(chǎn)階級革命文學(xué)家。

議一議：

這些故事說明了什么？

三、職業(yè)理想的作用

1.對職業(yè)選擇的導(dǎo)向作用。

2.對職業(yè)追求的推動作用。

3.對職業(yè)成功的支撐作用。

1.2.4　心靈感悟

理想是人們對未來事物有根據(jù)、合理的想象和希望。有所思才有所夢，夢的內(nèi)容反映的是追求、體現(xiàn)的是抱負(fù)。理想猶如人生道路上的明燈，為我們的未來指出方向。風(fēng)華正茂的中職生應(yīng)該有美好的人生理想。