小麗給家里剛來的客人端了一杯水，這個(gè)時(shí)候媽媽立刻說：“小麗真是個(gè)好女孩?！卑职謪s說：“小麗，你為客人端水，不僅照顧了客人，還懂得什么是待客之道，讓客人感受到我們家的關(guān)心，你做得真不錯(cuò)?！?

相比之下，哪種表揚(yáng)更有效就很明顯了，爸爸的贊賞既鼓勵(lì)了女孩，又肯定了女孩好客的品質(zhì)。

（2）表揚(yáng)要發(fā)自內(nèi)心。很多父母容易陷入為表揚(yáng)而表揚(yáng)的誤區(qū)中。因?yàn)楹芏嗟母改刚J(rèn)識(shí)到了賞識(shí)教育的重要性，但她們卻無一例外地在女孩身上碰了釘子，甚至還使表揚(yáng)成了一種廉價(jià)的物品。讓我們看看她們是怎么表揚(yáng)的。

不管女兒做了什么，都夸她做得太好了；

把“你真棒”“你真行”當(dāng)成一句口頭語；

突如其來地對(duì)女兒說，你某某事做得很不錯(cuò)；

當(dāng)女孩做好一件事，就說愛她。

這樣不僅會(huì)讓女孩如墜云霧，還會(huì)引起一定程度的反感，認(rèn)為父母太“虛偽”，愛自己是因?yàn)樽约耗馨涯臣伦龊?。表揚(yáng)女孩應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心，從女孩本身出發(fā)，只有這樣，女孩才能看到自己的長處，不斷進(jìn)步。

（3）給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。光是口頭表揚(yáng)顯然是不夠的，也許女孩第一次聽會(huì)覺得很開心，但總是贊美也會(huì)讓她耳朵起繭子，一些實(shí)惠的小獎(jiǎng)勵(lì)有時(shí)候比表揚(yáng)更能讓女孩開心。

當(dāng)女孩辛苦收拾完自己的房間時(shí)，面對(duì)她流汗的小臉，你可以奉上充滿愛心的蘋果派。

當(dāng)女孩七手八腳幫你洗菜做飯時(shí)，你可以許諾她去游樂園玩耍。

當(dāng)女孩為客人表演完一段歌舞，可以給她一個(gè)擁抱或親吻。

當(dāng)女孩給爺爺奶奶端洗腳水時(shí)，可以獎(jiǎng)勵(lì)她一本與孝順有關(guān)的故事書。

這些獎(jiǎng)勵(lì)既不華麗也不耗資，還能讓女孩感受做好事的樂趣。記住，在獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)別給她最想要的物品，就不會(huì)讓女孩養(yǎng)成做好事就要獎(jiǎng)勵(lì)的習(xí)慣。

（4）表揚(yáng)女孩的行為，而非她本身。最懂得表揚(yáng)藝術(shù)的父母，會(huì)針對(duì)女孩的行為進(jìn)行贊美。

爸爸辛苦了一天，剛回到家，洋洋就把爸爸按在沙發(fā)上，開始給他捏肩捶背。爸爸非常高興，夸贊洋洋說：“洋洋真乖啊?！?

洋洋卻停下手，非常認(rèn)真地問爸爸：“我怎么乖了??？什么是乖？”

爸爸馬上意識(shí)到，女孩心里可能產(chǎn)生了一些誤會(huì)，立刻和顏悅色地對(duì)洋洋說：“洋洋本身就是很好的女孩，能體諒爸爸的辛苦，給爸爸捶背，這是非常孝順的行為。你的行為讓爸爸覺得你是個(gè)很乖的女孩。爸爸現(xiàn)在感覺舒服多了。”

洋洋這才又開心地繼續(xù)給爸爸按摩，還說：“等會(huì)兒媽媽回來我也要讓她舒服一下?！?

經(jīng)過爸爸解釋，洋洋才明白，被爸爸表揚(yáng)并不是因?yàn)樽约罕旧怼肮浴?，而是做了一些好事之后，爸爸?duì)自己的認(rèn)可。

（5）通過他人之口表揚(yáng)女孩。來自別人的表揚(yáng)，會(huì)讓女孩更自豪。

媽媽下班回家，剛打開門，豆豆就沖上來接過媽媽的包，找出拖鞋給媽媽換，還笑瞇瞇地跟媽媽說：“我把家里的蘋果都洗好了，媽媽你吃吧?！?

豆豆越來越懂事了，這是因?yàn)?，上次她給媽媽洗水果的時(shí)候，媽媽對(duì)她說：“上次你洗了櫻桃給奶奶吃，奶奶跟我夸你真懂事，櫻桃也洗得好干凈?！倍苟咕鸵恢庇浽谛睦?，因?yàn)樗?jīng)常能聽到爸爸媽媽的表揚(yáng)，但是奶奶的表揚(yáng)可是很珍貴的啊。

我們總有這樣的心理——“外來的和尚好念經(jīng)”。其實(shí)并不是“外來的和尚”真的好念經(jīng)，只是我們聽得少而已。表揚(yáng)也是這個(gè)道理，讓不經(jīng)常表揚(yáng)女孩的人來表揚(yáng)她，尤其是女孩喜歡或崇拜的人，起到的效果會(huì)比父母的表揚(yáng)更好。這樣的表揚(yáng)對(duì)于女孩來說，就是她們不斷努力的推動(dòng)器。

（6）當(dāng)著別人面表揚(yáng)女孩。在別人面前表揚(yáng)女孩會(huì)更提升女孩的自信心和成就感。女孩小溪因?yàn)樽鲞^一首小詩而被媽媽經(jīng)常跟別人提起、表揚(yáng)，從此小溪對(duì)自己的從文之路充滿信心。這其中有兩個(gè)方面原因：其一，跟別人表揚(yáng)自己的女孩，會(huì)讓女孩產(chǎn)生認(rèn)同感，覺得自己是真正被父母認(rèn)可；其二，這種向外擴(kuò)張的贊美更增加了女孩的毅力，認(rèn)同她的人越多，她就越容易堅(jiān)持下去。因此我們經(jīng)常說，好女孩都是夸出來的。

（7）表揚(yáng)要及時(shí)。對(duì)于一些年齡比較小的女孩，當(dāng)她的表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)，父母的表揚(yáng)一定要及時(shí)傳遞到女孩心里。如果父母總是對(duì)女孩的良好表現(xiàn)視而不見或故意漠視，想給女孩點(diǎn)兒“挫折”的話，那樣反而會(huì)大大挫傷女孩的積極性。

這樣批評(píng)女兒易接受

面對(duì)犯了錯(cuò)誤的女兒，女孩父母?jìng)儏s普遍會(huì)遇到一個(gè)教育的難題：批評(píng)得重了，怕挫傷女兒的自尊心，輕了又怕起不到教育的效果；批評(píng)不到位，又怕女兒產(chǎn)生逆反心理。

很多女孩父母為此苦惱不已：

“我家女兒太脆弱，我一批評(píng)她，或說她做得不對(duì)，她就哭個(gè)不停，弄得我都不敢批評(píng)她了。”

“每次對(duì)女兒嚴(yán)厲管教之后，她都會(huì)變得沉默寡言、郁郁寡歡，她甚至還曾邊哭邊問我：‘媽媽，我還是不是你的好寶貝了？’搞得我不知所措?！?

“女兒總是很有自己的主意，任我怎么說都是一副事不關(guān)己的樣子，她根本就不怕我?！?

……

在批評(píng)女孩的問題上，很多父母都非常頭疼，主要是因?yàn)榕⑻嗳酰址浅：妹孀樱绻u(píng)得嚴(yán)厲了，會(huì)傷害女孩的自尊心；批評(píng)得輕了，又起不到效果。

要從根本上解決對(duì)女孩批評(píng)的難題，父母不僅要培養(yǎng)女孩的抗挫折能力，還要掌握一定的批評(píng)技巧。

（1）尊重女孩的人格，不說辱罵的語言。女孩有過錯(cuò)，理應(yīng)批評(píng)，但其人格應(yīng)受到尊重。批評(píng)應(yīng)對(duì)事不對(duì)人。女孩和大人、被批評(píng)者和批評(píng)者，人格應(yīng)該平等，正是基于這一點(diǎn)，父母才能嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待女孩。批評(píng)可以嚴(yán)肅甚至嚴(yán)厲，但這類似于鎮(zhèn)痛藥，用多了便會(huì)失效。

（2）避免當(dāng)眾批評(píng)。有的父母誤認(rèn)為當(dāng)著他人的面數(shù)落一下女孩，會(huì)增強(qiáng)“激發(fā)”效果，殊不知，這樣做最大的弊病是傷害了女孩的自尊心。專家指出，批評(píng)女孩的時(shí)候應(yīng)該單獨(dú)進(jìn)行。當(dāng)眾批評(píng)往往會(huì)傷害女孩的自尊心，最容易引起女孩的逆反心理。

（3）看準(zhǔn)時(shí)機(jī)再批評(píng)。女孩一旦有錯(cuò)，通常要及時(shí)批評(píng)?！澳愕戎砩显僬f！”的策略是一種失誤。本是上午的事，到晚上再批評(píng)，這中間女孩還要干好多事，那錯(cuò)事也許就淡忘了。當(dāng)然，所謂及時(shí)批評(píng)也應(yīng)視其年齡特點(diǎn)及錯(cuò)誤性質(zhì)掌握合適的時(shí)機(jī)，有時(shí)需要一段時(shí)間的“冷處理”，然后及時(shí)給予批評(píng)。

（4）在表揚(yáng)女孩的前提下進(jìn)行批評(píng)。光是批評(píng)，女孩有時(shí)聽不進(jìn)去，如果與表揚(yáng)結(jié)合起來，效果會(huì)更好。

玲子在晚飯的時(shí)候悶悶不樂，因?yàn)榻裉斓匿撉僬n上她有一首曲子彈得不好而被老師批評(píng)了。媽媽看不下去了，決定要跟女兒好好溝通一下，于是問她：“老師都說些什么了？”

玲子憤憤不平地說：“老師說我回家沒有認(rèn)真練習(xí)指法，才會(huì)在關(guān)鍵的小節(jié)出錯(cuò)?？墒悄莻€(gè)小節(jié)的確太難了?。　眿寢屨f道：“是嗎？媽媽也覺得挺難的。我記得上次參加市里的比賽，你選了一首最難的曲子，發(fā)誓即使不獲得名次也要把它練好，結(jié)果得了全市二等獎(jiǎng)。咱們玲子一直都是那種要強(qiáng)的女孩，這次你練習(xí)得確實(shí)不夠充分，那就爭(zhēng)取下次讓老師對(duì)你刮目相看吧！”

這番話里既包含了批評(píng)，又表揚(yáng)了女孩，甚至還起到了鼓勵(lì)的作用，這才是最有效的批評(píng)。

因?yàn)閷?duì)于女孩來說，最忌諱一味批評(píng)，全盤否定，這會(huì)對(duì)女孩敏感的心產(chǎn)生消極影響，甚至使她陷入自卑的情緒中。因此，父母在批評(píng)時(shí)，一定要善于發(fā)現(xiàn)女孩的優(yōu)點(diǎn)，這樣的批評(píng)能說到女孩心坎里去，才能促進(jìn)女孩的進(jìn)步。

（5）依照規(guī)則，賞罰分明。父母應(yīng)該與女孩訂立幾項(xiàng)規(guī)則，規(guī)則一旦確定，就要雷厲風(fēng)行地執(zhí)行。有的父母經(jīng)常過于心軟，而敗給女孩的眼淚，讓一切規(guī)則都化為烏有，那以后還拿什么來約束女孩呢？

一位教育家在演講中向大家講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)女孩因?yàn)樽鲥e(cuò)了事而被爸爸批評(píng)，但女孩的自尊心很強(qiáng)，傷心地哭了起來。爸爸一下子慌了，又哄又討好女兒，而且馬上對(duì)女孩說“原諒你”，甚至還買了一個(gè)氣球送給女孩。教育家問那位爸爸：“你為什么批評(píng)她？如果一哭就能得到別人的原諒，并且還得到禮物，那批評(píng)的意義何在呢？你的獎(jiǎng)賞又代表了什么？”

如果像這位爸爸一樣，賞罰不明，就會(huì)誤導(dǎo)女孩對(duì)自己行為的認(rèn)知。她會(huì)認(rèn)為犯錯(cuò)沒什么，只要一哭別人就會(huì)心軟，甚至還會(huì)得到禮物。父母要明白，批評(píng)并不是教育的目的，而僅僅是一種手段。

（6）批評(píng)時(shí)可有適當(dāng)?shù)纳眢w接觸。受到批評(píng)的女孩是脆弱的，是最無助的。這個(gè)時(shí)候，如果父母能摟著女孩或拉著她的手，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的肢體安慰都會(huì)讓女孩產(chǎn)生安全感。因?yàn)榕⒆钆碌木褪歉改敢驗(yàn)樽约旱腻e(cuò)誤而不再喜歡自己，身體的接觸是父母表達(dá)愛最直接的方式。在你下次批評(píng)女孩的時(shí)候，不妨一試。

（7）用愛感化你的女孩。事實(shí)上，批評(píng)男孩的方法與批評(píng)女孩的方法，差別是很大的。對(duì)于男孩子來說，父母需要重在讓他明白錯(cuò)誤的原因，并提出合理的解決方法；而對(duì)于女孩子來說，父母最終的任務(wù)卻是——在批評(píng)之后，如何讓你的女孩子既聽話，又能深切地體會(huì)到你對(duì)她的愛。

對(duì)于女孩子來說，愛就是她所期盼得到的一切，也是讓她正確行事的唯一理由。所以，批評(píng)女孩最重要的一點(diǎn)，就是要在批評(píng)之后，告訴你的女孩：父母依然是深愛著你的！

有個(gè)小姑娘性格非常叛逆，整天跟父母對(duì)著干。媽媽什么方法都試過了，卻無法扭轉(zhuǎn)孩子的心。

有一天，媽媽無意中翻出自己當(dāng)年的育兒日記，那里面記錄著女兒成長的一點(diǎn)一滴。她拿出來給女兒念，從她出生時(shí)的喜悅，到她得病時(shí)媽媽的恐懼，以及對(duì)孩子的美好期望，全都包含在這幾本日記里。

剛開始女兒還似聽非聽，漸漸入了神，漸漸眼里有了淚。終于，她忍不住撲到媽媽懷里，哭著向媽媽道歉。

愛可以感化一切。女孩子再叛逆，也對(duì)父母有著很深的愛。她之所以表現(xiàn)如此，是因?yàn)樗X得爸爸媽媽不愛她了。當(dāng)她明白了父母對(duì)她的愛有多深，她就會(huì)用百倍的愛來回報(bào)父母。

巧妙地和女孩溝通

現(xiàn)在的孩子多數(shù)為獨(dú)生子女。他們從小生長在“成人世界”里，渴望與父母溝通，同父母建立伙伴關(guān)系；同時(shí)，家長要想走進(jìn)孩子的心靈，也需要與孩子溝通，通過溝通來了解孩子的心理。家長與孩子的雙方溝通，能使家庭建立良好的人際關(guān)系。

從女兒3歲起，一對(duì)夫婦就立下個(gè)不成文的規(guī)矩：兩三天要與女兒溝通一次，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)上的問題、生活中的煩惱和成長中的困惑，等等。不論孩子提出的問題是大是小都要認(rèn)真傾聽。對(duì)他們來講，了解孩子頭腦里想的是什么，也是一種頗為重要的事情。記得有次父親去幼兒園接女兒回家的路上，女兒一口氣跟他談了幾件心事：

“爸爸，今天胡珂小朋友罵我，我該不該還嘴？”

“爸爸，今天班主任給我們上舞蹈課時(shí)摔傷了腿住醫(yī)院了，你和媽媽去看看她行不行？”

“爸爸，明天班上選干部，不知道我能不能被選上？”

“王玉小朋友背后說我太嬌氣，我以后不想和她好了，行不行？”